劉震+張國強(qiáng)+彭仁海

摘要：考試對(duì)測(cè)試和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要作用，而高質(zhì)量的試卷則是保障公平考試的必要前提。優(yōu)秀的試卷對(duì)知識(shí)點(diǎn)分布、題型、題量和近年重復(fù)率等有嚴(yán)格要求。本文通過Excel設(shè)計(jì)了一套涵蓋試題各個(gè)要素的表格，經(jīng)過兩年的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)該方法對(duì)試題庫建設(shè)和提高試卷制作效率有重要作用。

關(guān)鍵詞：試題庫；Excel；考試

中圖分類號(hào)：TP391.12

Abstract： Examination plays an important role in testing and promoting students' learning， while high quality papers are the premise of the fair test. Excellent papers are always strict on knowledge point distribution， question style and repetition rate in recent years. In this paper， we design an excel table covering various elements of the test questions， After two years application， we found that it plays an important role for the construction of the test banks and the improvement of the efficiency of the paper making.

Keywords：Test Banks； Excel； Examination

引言

考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，不僅可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，也是教師教學(xué)過程的重要檢測(cè)指標(biāo)[1，2]。為了能夠充分發(fā)揮考試的作用，就要求科學(xué)地制作一份試卷，具體體現(xiàn)在客觀題與主觀題的比例、章節(jié)內(nèi)容分布以及近幾年試題的重復(fù)率等。老師一般比較習(xí)慣使用Word保存課程試題庫，因?yàn)閃ord是一款常用的辦公軟件，老師們很熟悉其操作。然而，Word強(qiáng)大的功能主要體現(xiàn)在文檔編輯方面，并不適合保存試題的多項(xiàng)信息，如：往年使用情況、所屬章節(jié)等，因此在制作試卷過程中，如果需要試題“所屬章節(jié)”的信息就會(huì)遇到麻煩。當(dāng)然，也有一些專業(yè)的試題管理軟件[3，4]，如：“SmartExam”、“PowerExam”等，但由于條件的限制，并非所有老師都能夠使用這種管理系統(tǒng)。

與Word類似，Excel也是常見的辦公軟件，老師們也會(huì)經(jīng)常使用這種工具，Excel有強(qiáng)大的信息保存功能，可以將試題不同類型的信息分別保存到不同列中，再加上其排序和統(tǒng)計(jì)功能，就足以滿足學(xué)校對(duì)試卷的多種要求了。

表格設(shè)計(jì)

使用Excel設(shè)計(jì)一個(gè)11列的表格，包括：序號(hào)、試題、使用年份、AB卷、分值、類別（主客觀）、題型、所屬章節(jié)、參考答案、備注以及排序，如圖1所示。

本表格不僅考慮了保存試題各方面的信息，同時(shí)也考慮到了制作試卷時(shí)的操作。“試題”列保存試題本身，制作試卷時(shí)可直接復(fù)制。在制作試卷參考答案時(shí)，可以復(fù)制“參考答案”列的內(nèi)容。表格中的內(nèi)容可能差別很大，通過Excel設(shè)置表格的大小，保證表格大小的統(tǒng)一，使試題庫美觀整潔。

實(shí)例操作

假設(shè)現(xiàn)在試卷的要求是：近3年試題不能重復(fù)，客觀題占試卷分值的30%以上，各章節(jié)試題分布均勻，整個(gè)試卷不能少于40個(gè)小題。操作步驟如下：

1. 設(shè)置自定義排序（圖2），以“使用年份”為主要關(guān)鍵詞，“題型”為次要關(guān)鍵詞排序，將不符合年份要求的排到后面。假設(shè)預(yù)制試卷第一大題題型是“選擇題”，在有使用意向試題對(duì)應(yīng)的“使用年份”列標(biāo)明當(dāng)前年份。同樣方法，依次完成“填空”、“名詞解釋”、“簡(jiǎn)答”等題型試題的初步確定；

2. 設(shè)置自定義排序，以“使用年份”為主要關(guān)鍵詞，“類別（主客觀）”為次要關(guān)鍵詞排序，這樣標(biāo)有當(dāng)前年份的試題，也就是即將使用的試題，會(huì)排到一起，首先利用Excel的計(jì)算功能核對(duì)整個(gè)試卷滿分是否為100分，整個(gè)試卷是否多于40個(gè)小題；再計(jì)算客觀題是否占試卷分值的30%以上，如果不符合要求，及時(shí)作出調(diào)整，即修改“使用年份”列的標(biāo)注；

3. 設(shè)置自定義排序，以“使用年份”為主要關(guān)鍵詞，“所屬章節(jié)”為次要關(guān)鍵詞排序，這樣標(biāo)有當(dāng)前年份的試題會(huì)排到一起，同一章節(jié)的試題也會(huì)排到一起，分別計(jì)算不同章節(jié)占的分值，如果分布不均勻，在“使用年份”列調(diào)整標(biāo)注。

經(jīng)過幾次調(diào)整之后，就可以保證所選試題滿足上述要求了。此外，如果在操作過程中出現(xiàn)了失誤，可以按照“序號(hào)”排序，恢復(fù)最初的數(shù)據(jù)，如果排序比較復(fù)雜，可以在“排序”列添加一組合適的數(shù)字輔助排序。

表格的擴(kuò)充和更新

難度系數(shù)在試卷制作過程具有重要的參考價(jià)值，可以通過P=1-（R/N）進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算[5]，其中P為難度系數(shù)，N為考生總數(shù)，R為答對(duì)該題目的考生數(shù)。由于本文中使用的Excel表格不能實(shí)現(xiàn)在線答題，也就無法直接通過計(jì)算機(jī)軟件對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這就需要人工的方法進(jìn)行計(jì)算。鑒于難度系數(shù)重要性及其需要消耗較大人工的特點(diǎn)，一種折中的方法是計(jì)算部分試題的難度系數(shù)，然后推測(cè)類似試題的難度系數(shù)。

各門學(xué)科都在不斷發(fā)展，考生水平也在不斷變化，試題庫中的試題應(yīng)隨著教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的變化而不斷充實(shí)，不斷更新。本文設(shè)計(jì)的試題庫表格保存了試題的各方面信息，并且將各類信息分別保存，方便了數(shù)據(jù)的使用和更新。老師遇見適當(dāng)試題時(shí)，可以方便地保存到試題庫中，“使用年份”列保持空白表示該試題從未使用，如果某一重要試題連續(xù)多年使用，可以在“備注”列中進(jìn)行標(biāo)注，“使用年份”列只記錄最近使用的年份。

總結(jié)

試題庫建設(shè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱的要求進(jìn)行組織與實(shí)施，而不是試題的簡(jiǎn)單拼湊與羅列。試題庫中的題量必須達(dá)到足夠容量，單科試題知識(shí)點(diǎn)、題型等應(yīng)具有合理的比例結(jié)構(gòu)，否則試題庫將失去其應(yīng)有的價(jià)值[6]。試題庫建成后不僅可以提高制作期末考試試卷的效率，對(duì)平時(shí)的章節(jié)測(cè)試也有很大的幫助。

考試和教學(xué)相互分離的模式可如實(shí)反映學(xué)生掌握知識(shí)的程度，防止教師泄題，提高學(xué)生全面掌握知識(shí)的能力，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平[7]。而規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的試題庫對(duì)教考分離有決定性的作用，本文設(shè)計(jì)的表格可以方便地與大型試題管理系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

Excel的排序和計(jì)算功能是很容易掌握的操作，通過Excel構(gòu)建試題庫的可行性非常強(qiáng)，只要經(jīng)過幾次練習(xí)，就很容易熟悉這種試題庫管理方法，進(jìn)而減輕工作負(fù)擔(dān)，把更多的精力投人到提高教學(xué)效果中去，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]程琴，謝大蓉，劉克林，高?？荚嚫母锱c培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的思考，醫(yī)學(xué)教育探索， 2008（7）

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