2017年33期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 努力為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的自由空間
- 試析幼兒游戲中同伴沖突問(wèn)題的解決措施
- 傾聽(tīng)是一種能力
- 試析情景教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
- 種植活動(dòng)中幼兒探究能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒園課程游戲化教育價(jià)值和有效實(shí)現(xiàn)
- 在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中提升幼兒的創(chuàng)新素養(yǎng)
- 趣味美術(shù)教學(xué)在大班幼兒活動(dòng)中的實(shí)踐與研究
- 淺談如何打造童趣好玩的戶外自主游戲環(huán)境引領(lǐng)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)
小學(xué)教育
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高策略探討
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、幾何直觀與推理能力
- 教育的幸福，就在我們的一念之間
- 以人為本理念下小學(xué)班主任管理策略研究
- 談多媒體如何豐富小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)作文教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談如何有效提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何在小學(xué)教育中滲透積極心理學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- “認(rèn)識(shí)時(shí)、分”教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明
- 閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 不可忽視的“數(shù)”和“感”
- 淺談?wù)Z文作文教學(xué)
- 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- “古典之美”在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)之中再現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)效探究
- 基于多媒體技術(shù)的思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀及反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的誤區(qū)及解決策略
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與綜合應(yīng)用教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 從一次數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)起
- 小學(xué)教學(xué)?先學(xué)后教
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生分類(lèi)思想在課堂中的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)存在問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用分析
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教育在“立德樹(shù)人”中的重要作用
- 初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題及解決措施
- 提升農(nóng)村小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的對(duì)策
- 論小學(xué)體育游戲在體育教學(xué)中的必要性
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的有效性
- 蹲下，和孩子一起看世界
- 試析怎樣培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)之淺見(jiàn)
- 一路執(zhí)著?一路跨越?一路收獲
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化（1）
- 足球教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文教師如何實(shí)施語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂即時(shí)評(píng)價(jià)的方法與策略
- 點(diǎn)燃渴望知識(shí)的“火藥”
- 乒乓球游戲法在中小學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)效率的改進(jìn)方法與策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中德育教育的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂操作教學(xué)的有效性
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革相關(guān)探究
- 小學(xué)生缺少課外閱讀興趣的探討
- 小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力養(yǎng)成的教學(xué)研究
- 淺議信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 淺談運(yùn)用一個(gè)公式解答小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策探討
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)
- 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 情境教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)課堂中的應(yīng)用
- 精心選擇好用具 課堂教學(xué)呈異彩
- 小學(xué)生常用文具安全性問(wèn)題及解決策略探析
- 淺談小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑和方法
中學(xué)教育
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 初中后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化的做法及思考
- 對(duì)初中語(yǔ)文作文教學(xué)的思考
- 促進(jìn)學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展的教學(xué)探索
- 淺談高中時(shí)期校園足球的發(fā)展方向與作用
- 促進(jìn)化學(xué)認(rèn)識(shí)發(fā)展的高中化學(xué)概念教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐與探索
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)
- 微課在信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 試論高中化學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力
- 初中生物課堂有效提問(wèn)策略探析
- 論如何提高高中英語(yǔ)課堂學(xué)生參與度
- 重視閱讀教學(xué)?提升核心素養(yǎng)
- 高效課堂
- 初中思想品德教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作引導(dǎo)策略探究
- 論中學(xué)歷史教學(xué)中的歷史思維能力
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 高中化學(xué)教學(xué)方法探究
- 初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的有效性研究與思考
- 提高農(nóng)村中學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)的策略研究
- 詩(shī)海漫漫?做個(gè)擺渡者
- 談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 芻議初中地理的個(gè)性化有效教學(xué)策略
- 淺淡教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 關(guān)于初中學(xué)校管理中激勵(lì)理論的應(yīng)用分析
- 淺析初中物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠行囵B(yǎng)
- 談?wù)勑抡n程理念下初中物理教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村中小學(xué)“學(xué)與教”的研究
- 情感教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思考
- 高中班主任角色定位的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略思考
- 淺析如何培養(yǎng)初中生寫(xiě)作的創(chuàng)新思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)能力的有效途徑探析
- 初中英語(yǔ)如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 淺談中職Office教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- 探析英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的形成史
- 英語(yǔ)閱讀驅(qū)動(dòng)下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略分析
- 培養(yǎng)意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力
- 情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透分析
- 淺議初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)價(jià)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化研究
- 如何實(shí)現(xiàn)在新課改課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)課堂也要“允許錯(cuò)誤”
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法初探
- 高中化學(xué)教學(xué)如何提高課堂教學(xué)效率
- 高中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力
- 《弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）
- 初中物理知識(shí)教學(xué)與農(nóng)村科技教育的有機(jī)結(jié)合探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談音樂(lè)對(duì)于中學(xué)生健康情商的重要作用
- 新時(shí)期高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的有效途徑
- 試論高中學(xué)生物理電磁學(xué)習(xí)題解答困難的原因及解決策略
高等教育
- 高校學(xué)生社團(tuán)模式初探
- 芻議如何借用社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)教育和社會(huì)教育協(xié)同發(fā)展
- 自媒體時(shí)代高校思想政治理論課創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建研究
- 基于CDIO理念的教學(xué)方法改革
- 在高校英語(yǔ)教學(xué)中“以聽(tīng)促說(shuō)”策略的應(yīng)用研究
- 管理課堂教學(xué)思考
- 基于自媒體下的“黨員百日行動(dòng)”微習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃研究
- 對(duì)新媒體視野下高校大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)探討
- 對(duì)師范美術(shù)教育中的美術(shù)技能的若干思考
- 高校體育教學(xué)改革與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)互動(dòng)研究
- 高校試題庫(kù)建設(shè)方案探索
- 英語(yǔ)歧義與英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談基于教育模式創(chuàng)新的中專(zhuān)英語(yǔ)實(shí)用型人才培育
- 對(duì)大學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)行為的研究
- 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)心理的研究
- 農(nóng)村社區(qū)教育教師隊(duì)伍建設(shè)初探
- 地方高校學(xué)生干部心理素質(zhì)提升探析
- 儒家誠(chéng)信思想視閾下大學(xué)生誠(chéng)信觀念養(yǎng)成研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新常態(tài)下融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探討
- 高校教師教育課程實(shí)施的有效性研究
- 分析用友ERP—U8.10財(cái)務(wù)軟件及教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題
- 威海市高校創(chuàng)客人才培養(yǎng)模式芻議
- 大學(xué)體育教育中的終身體育教育論述
- 高中化學(xué)教材的教學(xué)反思
- 提高大學(xué)英語(yǔ)課堂效率的策略研究
- 中職生網(wǎng)癮的成因與疏導(dǎo)
- 基于安卓平臺(tái)的計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)研建
- 反思高職院校語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題
- 論高校環(huán)境管理學(xué)教學(xué)方法的思考
- 農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用的有效途徑探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在五年制學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)生就業(yè)視域下的高校輔導(dǎo)員角色定位
- 高校體育院系“三型”學(xué)生黨組織建設(shè)與研究
- 淺析高職困難生認(rèn)定存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 新建地方本科院校工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的思考
- 科學(xué)研究在應(yīng)用型教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下大學(xué)生軍訓(xùn)工作探析
- 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)職場(chǎng)化教學(xué)創(chuàng)新模式分析
- 高校共青團(tuán)在青年團(tuán)員思想引領(lǐng)中的作用探討
- 中職禮儀教育教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化的探索
- 自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)創(chuàng)新研究
- 藝術(shù)體操鍛煉對(duì)女大學(xué)生體質(zhì)與心理的影響分析
- 試析人文性大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生思想教育的作用
- 高校劇場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展探索
課程研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中審美價(jià)值的構(gòu)建
- 淺談少數(shù)民族低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法
- 從因材施教角度下探究小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 激發(fā)德育活力，健全學(xué)生人格
- 淺談文言文的特點(diǎn)及教學(xué)價(jià)值
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知
- 隨時(shí)評(píng)語(yǔ)滋潤(rùn)學(xué)生的心田
- 關(guān)于動(dòng)畫(huà)實(shí)踐類(lèi)課程“聯(lián)合作業(yè)”的教學(xué)改革研究
- 語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新能力初探
- 中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)
- 試論提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在人體解剖實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 中小學(xué)語(yǔ)文課堂小組合作學(xué)習(xí)的再思考
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段打造語(yǔ)文高效課堂的幾點(diǎn)感想
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)試卷講評(píng)課的有效性
- 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，滲透德育教育
- 淺談歷史教學(xué)工作的難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施
- 寓思想教育于英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中
- 數(shù)列不等式解題方法探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 微課在中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的方法
- 學(xué)生寫(xiě)作中的三大硬傷及應(yīng)對(duì)方法
- 基于知識(shí)圖譜分析體育教育理論方法的革新路徑
- 在Scratch教學(xué)中應(yīng)用PDCA循環(huán)教學(xué)法的案例分析
- 讓小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)綻放“心育”之花
- 大眾文化與語(yǔ)文教學(xué)建構(gòu)研究
- 語(yǔ)文課堂引入的有效方法
- 語(yǔ)文教學(xué)在情感中升華
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)農(nóng)村學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法思考
- 新課改背景下高中班主任學(xué)生管理策略探析
- 基于學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 高中地理教學(xué)中微課的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用實(shí)踐研究
- 微課教育模式在“線性回歸分析”中的應(yīng)用及案例研究
教改理論
- 小組合作學(xué)習(xí)中，班主任如何指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 人性化班級(jí)管理“四招鮮”
- 新媒體、新技術(shù)環(huán)境下推行“云·智課堂”教學(xué)模式
- 基于實(shí)踐視角下的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法探索
- 尊重個(gè)性打造高品質(zhì)的教師隊(duì)伍
- 關(guān)于任職教育課程評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考
- 在校本研修中提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂合作學(xué)習(xí)能力
- 以人為本視域下的小學(xué)教育管理模式思考
- 在“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
圖書(shū)館管理
專(zhuān)題論壇
- 短跑運(yùn)動(dòng)員體能儲(chǔ)備與訓(xùn)練研究
- 加強(qiáng)群眾文化建設(shè)促進(jìn)和諧社會(huì)
- 淺析肌理在油畫(huà)作品的作用
- 專(zhuān)業(yè)化視域下我國(guó)特殊教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的若干思考
- 開(kāi)啟生態(tài)智慧，穿越生命云層
- “繁花似錦”
- 關(guān)于小學(xué)性教育發(fā)展的研究綜述
- 寄宿制初中生自主管理體系構(gòu)建的探索
- 公共管理創(chuàng)新思維發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)分析
- 多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的的應(yīng)用與研究
- 如何提高數(shù)學(xué)教師的課堂導(dǎo)入技能
- 采用多樣化教學(xué)方法提高手風(fēng)琴教學(xué)的有效性
- 情景模擬教學(xué)法在護(hù)理倫理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)好化學(xué)與生活?關(guān)注營(yíng)養(yǎng)和健康
職業(yè)教育
- ESP視域下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 中職學(xué)生就業(yè)戰(zhàn)略選擇的SWOT分析
- 淺談企業(yè)新入職人員的辦公室禮儀
- 大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)
- 中職學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生德育教育提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 我國(guó)中、高職教育培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與問(wèn)題
- 中國(guó)傳統(tǒng)人文素養(yǎng)教育途徑沿革縷析
- 遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)管理模式改革的實(shí)踐與反思
- 多媒體技術(shù)在中職機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職食品檢測(cè)專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建與運(yùn)行研究
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