施俊明

（上海高橋化工實(shí)業(yè)有限公司，上海 200137）

國(guó)有企業(yè)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的問(wèn)題及其對(duì)策

施俊明

（上海高橋化工實(shí)業(yè)有限公司，上海 200137）

本文圍繞國(guó)有企業(yè)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，分析了其中存在的問(wèn)題及其原因，闡明了必須堅(jiān)持的目標(biāo)和原則，并提出了注重頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新涵養(yǎng)載體、改進(jìn)宣教方式、堅(jiān)持“黨建為先”等需要把握的著力點(diǎn)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀；國(guó)有企業(yè)；價(jià)值觀教育；黨建

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)凝神聚氣、強(qiáng)基固本的系統(tǒng)工程，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的價(jià)值引領(lǐng)、道德支撐。2013年，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》（以下簡(jiǎn)稱“《意見》”）。國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要支柱，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要力量，是我們黨執(zhí)政的重要基礎(chǔ)。國(guó)有企業(yè)的性質(zhì)、地位和作用決定了國(guó)有企業(yè)要在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)中發(fā)揮表率作用。因此，把黨中央的號(hào)召內(nèi)化為義不容辭的政治責(zé)任，外化為有效貫徹的實(shí)際行動(dòng)，是當(dāng)前擺在企業(yè)黨政組織，乃至全體黨員、干部面前的一項(xiàng)重大任務(wù)（本文所論及的“企業(yè)”專指國(guó)有企業(yè)）。

1 影響企業(yè)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要問(wèn)題及原因分析

1.1 錯(cuò)誤思潮侵襲

網(wǎng)絡(luò)文化的誕生，給培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也影響和沖擊著我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建。近些年，西方的包括我們自身滋長(zhǎng)的一些錯(cuò)誤思潮，借助于網(wǎng)絡(luò)和新媒體，滋生蔓延得非?？欤瑢?duì)于人們的思想影響非常大，例如西方的新自由主義、個(gè)人主義、消費(fèi)主義等。一是沖擊著我國(guó)國(guó)民價(jià)值觀念，特別是集體主義思想和社會(huì)主義信念，二是沖擊著我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建方式，三是沖擊著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的防御能力，四是加大了政府維護(hù)意識(shí)形態(tài)的成本和難度。國(guó)有企業(yè)并非世外桃源，也非真空地帶。在這一大背景下，企業(yè)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育正面臨著一個(gè)前所未有的新環(huán)境、新挑戰(zhàn)。

1.2 價(jià)值觀教育機(jī)制不健全

長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)價(jià)值觀教育體系、定位空洞乏味，價(jià)值觀教育目標(biāo)過(guò)高、缺乏層次遞進(jìn)性，上下一般粗，缺乏科學(xué)性和針對(duì)性，背離了價(jià)值觀教育的本質(zhì)與目的，忽視了員工的主觀能動(dòng)性和自我教育作用的發(fā)揮。理念上，我們把宣傳等同于灌輸，把教育等同于順從，習(xí)慣于報(bào)喜不報(bào)憂、內(nèi)外有別、對(duì)上負(fù)責(zé)、單向輸出；方式上，居高臨下，我說(shuō)你聽，概念成堆、空發(fā)議論，不太注重潤(rùn)物無(wú)聲、春風(fēng)化雨，我們的文化宣傳產(chǎn)品不貼心、不暖心、不走心；手段上，我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播媒體的影響力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)青年員工喜聞樂(lè)見的活動(dòng)形式研究不夠。

1.3 企業(yè)黨員干部存在“四風(fēng)”

“風(fēng)成于上，習(xí)化于下”。當(dāng)前，干部隊(duì)伍中的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問(wèn)題依然存在，少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部宗旨意識(shí)淡薄，思想混亂、價(jià)值迷茫，道德失范。領(lǐng)導(dǎo)干部作為企業(yè)價(jià)值觀的引領(lǐng)者，其道德水平的高低直接影響員工的價(jià)值取向。職務(wù)越高，這種關(guān)聯(lián)度就越大，領(lǐng)導(dǎo)潔身自好，職工群眾會(huì)“見賢思齊”，自覺行動(dòng)起來(lái)。反之，職工群眾就會(huì)產(chǎn)生失望情緒，從而降低對(duì)自身的道德要求，導(dǎo)致“官德毀而民德降”的不良后果。究其原因，是一些領(lǐng)導(dǎo)干部“總開關(guān)”出現(xiàn)了問(wèn)題，主仆關(guān)系錯(cuò)位，老板意識(shí)、恩賜意識(shí)、救世主意識(shí)濃厚，漠視群眾，唯我獨(dú)尊，忘記了“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”。

1.4 企業(yè)員工隊(duì)伍新變化

當(dāng)下，80、90后已經(jīng)登上歷史舞臺(tái)成為企業(yè)的一支新生力量。這支隊(duì)伍主要由兩部分構(gòu)成，一是高學(xué)歷的大學(xué)生，二是低學(xué)歷的派遣員工。相對(duì)老職工而言，這支隊(duì)伍的榮譽(yù)感、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神有所退化，價(jià)值取向也發(fā)生了明顯變化。個(gè)人意識(shí)、利益意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)較強(qiáng)，集體意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、政治意識(shí)淡化。分析原因，大致有三個(gè)因素。一是教育改革后，家庭的投入明顯增大，“國(guó)家培養(yǎng)”的概念有所淡化；二是受到企業(yè)用工制度、崗位競(jìng)聘等方面影響，普遍感覺企業(yè)只是打工的驛站，難以托付終身；三是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大、生活成本高、得失轉(zhuǎn)換快的現(xiàn)實(shí)，有一種“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的無(wú)助和無(wú)奈。再加上獨(dú)生子女成長(zhǎng)經(jīng)歷、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面文化滲透，“以自我為中心”“一切向錢看”的價(jià)值觀逐漸被青年員工所認(rèn)同。

上述突出問(wèn)題相互疊加、共同作用，在一定程度上給企業(yè)開展核心價(jià)值觀教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)及影響。

2 企業(yè)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的目標(biāo)和原則

宏觀要求只有轉(zhuǎn)化為微觀舉措才有實(shí)際意義。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是黨的十八大和十八屆三中全會(huì)提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。企業(yè)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，必須立足企業(yè)，明確目標(biāo)，堅(jiān)持原則，知行統(tǒng)一。

2.1 目標(biāo)導(dǎo)向

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，并不等于其已在社會(huì)上確立。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，難點(diǎn)和關(guān)鍵在于主體的認(rèn)同和接受上。從國(guó)家層面來(lái)講，國(guó)民認(rèn)同是社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的基礎(chǔ)和基本標(biāo)志，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本目的。從企業(yè)層面來(lái)講，就要突出擔(dān)責(zé)報(bào)國(guó)目標(biāo)導(dǎo)向，承擔(dān)起對(duì)國(guó)家、職工、消費(fèi)者、商業(yè)伙伴、社區(qū)和環(huán)境的責(zé)任，包括照章納稅、安全生產(chǎn)、支持社會(huì)公益事業(yè)等，使之成為模范的“企業(yè)公民”。從員工層面來(lái)講，就是要通過(guò)務(wù)實(shí)管用的舉措，讓員工真知、真信、真做，進(jìn)而使“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”真正轉(zhuǎn)化為員工的思維方式和行為習(xí)慣，最終培育成為“四有”員工。即，“有理想”，注重塑造職工強(qiáng)烈的使命感、正確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德；“有責(zé)任”，注重培育職工立足本職、恪盡職守的工作作風(fēng)；“有激情”，注重激勵(lì)職工保持奮發(fā)向上的工作激情和攻堅(jiān)克難的旺盛斗志；“有技能”，注重提升職工技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.2 基本原則

開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)效性任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。從企業(yè)層面來(lái)講，必須堅(jiān)持以人為本、多管齊下、點(diǎn)面結(jié)合、分類施教原則，既要面向全體員工，又要聚焦黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)勞模和青年員工等重點(diǎn)人群。重點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)十二字，即“務(wù)實(shí)、融入、重學(xué)、結(jié)合、樹桿、順勢(shì)”。

務(wù)實(shí)。要堅(jiān)持從大處著眼、小處著手、實(shí)處著力，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求融入到企業(yè)精神文明建設(shè)的全過(guò)程，引導(dǎo)員工牢固樹立“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的共同價(jià)值取向。

融入。要大力推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，積極宣傳貫徹安全環(huán)保、綠色低碳，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、人民滿意，高度負(fù)責(zé)任等體現(xiàn)國(guó)企特點(diǎn)的核心價(jià)值理念，并將價(jià)值理念有機(jī)融入到企業(yè)管理制度和員工行為規(guī)范之中。

重學(xué)。要把核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育作為干部、職工培訓(xùn)教育的重要內(nèi)容，納入培訓(xùn)規(guī)劃、融入日常管理，體現(xiàn)到黨委中心組學(xué)習(xí)、黨員組織生活、職工班組學(xué)習(xí)、青工政治輪訓(xùn)之中。

結(jié)合。要堅(jiān)持從群眾實(shí)際需要出發(fā)，把核心價(jià)值觀教育與解決員工思想、工作和生活等實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使群眾在廣泛參與中受到教育，得到提高，真心認(rèn)同。

樹桿。要強(qiáng)化先進(jìn)典型宣傳，按照“點(diǎn)燃一盞燈，照亮一大片”的要求，重視總結(jié)提煉各類先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡案例，用身邊的事感動(dòng)身邊的人，提高典型的感染力和引領(lǐng)力。

順勢(shì)。要適應(yīng)新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，拓展宣傳方式和渠道，有效調(diào)動(dòng)青年群體的積極性，使宣傳輿論工作的覆蓋面更加廣泛、引導(dǎo)更加及時(shí)、說(shuō)理更加充分、形式更加生動(dòng)、挖掘更加深入，促進(jìn)形成在多元中有主導(dǎo)、多樣中增共識(shí)的局面。

3 企業(yè)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)把握的幾個(gè)著力點(diǎn)

3.1 注重頂層設(shè)計(jì)

企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性，自覺把這項(xiàng)任務(wù)擺上重要位置，把握方向，制定方案，營(yíng)造環(huán)境，切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

頂層設(shè)計(jì)要堅(jiān)持基本遵循。按照《意見》給出的具體方法和實(shí)現(xiàn)路徑，企業(yè)改革發(fā)展、生產(chǎn)管理和黨的建設(shè)各領(lǐng)域體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，推動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀同實(shí)際工作融為一體、相互促進(jìn)。建立健全培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織實(shí)施和督促落實(shí)，提高工作科學(xué)化水平。

頂層設(shè)計(jì)要體現(xiàn)持續(xù)長(zhǎng)效。要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀變成全體員工的一種自覺行動(dòng)，關(guān)鍵是要把它變成一種務(wù)實(shí)管用有效的企業(yè)制度。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和弘揚(yáng)是一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐的過(guò)程，是打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的育人工程。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要摒棄急功近利、朝令夕改的短時(shí)行為，切不可把“育人工程”異化為“李經(jīng)理”或“張書記”的形象工程，要有“功成不必在我任”的擔(dān)當(dāng)，樹立“十年樹木，百年樹人”的政績(jī)觀，有計(jì)劃、有步驟，按要求、按標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持一張藍(lán)圖干到底。

頂層設(shè)計(jì)要考慮員工需求。始終從人的發(fā)展角度去確立教育目標(biāo)。每個(gè)員工都有自己的基本價(jià)值訴求，只有與其相適應(yīng)，這種核心價(jià)值觀才能入耳入腦入心。企業(yè)要尊重人、關(guān)心人、理解人、愛護(hù)人、解放人、發(fā)展人，探索實(shí)施員工幫助計(jì)劃（EAP），大力倡導(dǎo)“人的全面發(fā)展”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體而言，積極營(yíng)造“尊嚴(yán)生活、體面勞動(dòng)、快樂(lè)工作”的環(huán)境氛圍，積極為員工提供公平競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)造價(jià)值的平臺(tái)，特別是要打通三支隊(duì)伍通道，讓80、90后這支新生力量有奔頭、有盼頭，有人生出彩的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)。

頂層設(shè)計(jì)要突出制度安排。少數(shù)人靠自覺，多數(shù)人靠制度。企業(yè)管理體系要有核心價(jià)值觀建設(shè)的制度安排，明確“做什么、怎么做、由誰(shuí)做、做的標(biāo)準(zhǔn)”等基本要素，尤其是開展教育的經(jīng)費(fèi)要有制度保障。通過(guò)建章立制，把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀變成一種措施，在日常管理中體現(xiàn)價(jià)值導(dǎo)向，使符合核心價(jià)值觀的行為得到鼓勵(lì)，違背核心價(jià)值觀的行為受到制約，確保核心價(jià)值觀建設(shè)落地生根。

3.2 創(chuàng)新涵養(yǎng)載體

開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，創(chuàng)新載體是一個(gè)重大課題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有?！兑庖姟妨信e了6大類開展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)方式。作為企業(yè)來(lái)講，要把握要義，注重結(jié)合，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)管用有效”理念，做到規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新，通過(guò)設(shè)置具有企業(yè)或行業(yè)特色的、群眾喜聞樂(lè)見的、行之有效的“涵養(yǎng)”實(shí)現(xiàn)形式，以求達(dá)到思想上自覺接受培育和行為上自覺融入踐行的雙重效果。

從近年來(lái)主流媒體報(bào)道的實(shí)例來(lái)看，一些企業(yè)近年來(lái)在開展思想道德建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育過(guò)程中，注重挖掘教育資源，探索創(chuàng)新教育實(shí)踐，將大主題轉(zhuǎn)化為小故事，將大社會(huì)轉(zhuǎn)化為小舞臺(tái)，把大道理寓于群眾日常生活的經(jīng)驗(yàn)和感悟之中，取得了積極效果。例如，中國(guó)石化開展“感動(dòng)石化人物”“尋找最美員工”等活動(dòng)受到了職工群眾的“追捧”“點(diǎn)贊”。

3.3 改進(jìn)宣教方式

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，價(jià)值觀念絕不是孤立單一的。從國(guó)企層面來(lái)講，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新媒體，我們?cè)谛痰睦砟罘绞绞侄紊线€存在偏差。這些需要我們與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)改進(jìn)。

一是在講全、講透、講實(shí)上下功夫。要面向全體員工開展對(duì)象化、分眾化、互動(dòng)化的宣講活動(dòng)，聯(lián)系實(shí)際、研機(jī)析理、解疑釋惑，將培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義、豐富內(nèi)涵、基本途徑等講全、講透、講實(shí)，把真經(jīng)傳下去、把共識(shí)建起來(lái)。

二是在通俗化、大眾化、普及化上下功夫。社會(huì)主義核心價(jià)值觀有3個(gè)層次、12個(gè)詞、24個(gè)字，作為一種核心價(jià)值觀念難免比較抽象，要獲得員工的認(rèn)知認(rèn)同，就必須將其還原成現(xiàn)實(shí)生活中可感知的東西，融入生產(chǎn)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。例如，中國(guó)石化在宣貫新版《企業(yè)文化建設(shè)綱要》時(shí)，運(yùn)用影視人物、俗語(yǔ)諧音記憶法，引導(dǎo)員工通過(guò)記住“余則成，金撞銀”6個(gè)字，來(lái)熟記“人本、責(zé)任、誠(chéng)信、精細(xì)、創(chuàng)新、共贏”的企業(yè)核心價(jià)值觀，效果顯著。

三是在入眼、入耳、入腦、入心上下功夫，積極探索運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、微博微信等新媒體做員工思想政治工作的新方式、新方法和新渠道，突出網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)，始終站在員工的角度找問(wèn)題、看問(wèn)題、分析問(wèn)題，注重吸納基層的意見，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，開展有吸引力、感染力、有莊嚴(yán)感的活動(dòng)，讓人們易于接受、真心喜愛、深刻記取。

四是在親和力、影響力、感染力上下功夫。要多用群眾的語(yǔ)言開展宣教，做到內(nèi)容平民化、敘述故事化、語(yǔ)言通俗化，使核心價(jià)值觀真正成為人們心靈的羅盤，成為人們情感的寄托。實(shí)踐證明，通俗的話語(yǔ)同樣可以表達(dá)深刻的思想、準(zhǔn)確的信息。中國(guó)石化近年推出的“感動(dòng)石化”人物之所以能觸動(dòng)人們的眼淚，是因?yàn)橛腥宋?、有事跡、有細(xì)節(jié)，特別是凡人善舉和草根英雄更富有親和力、影響力和感染力。

3.4 堅(jiān)持“黨建為先”、領(lǐng)導(dǎo)帶頭

無(wú)數(shù)事實(shí)證明，辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全黨、全社會(huì)基本的價(jià)值導(dǎo)向，就企業(yè)而言，其核心內(nèi)容與企業(yè)廣泛開展的黨建工作、文明創(chuàng)建、文化建設(shè)等工作方向一致、目標(biāo)統(tǒng)一，有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

一方面，企業(yè)黨委要按照《意見》要求，從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，把這項(xiàng)工作始終擺在重要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，常抓不懈，完成好核心任務(wù)。具體來(lái)講，就是要納入企業(yè)頂層設(shè)計(jì)，融入企業(yè)管理體系，強(qiáng)化上層推動(dòng)作用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子要定期專題研究，要制定保障制度，形成各方支持參與、協(xié)同推進(jìn)教育的工作機(jī)制。企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)既要掛帥又要出征，對(duì)重要制度親自部署、重要工作親自過(guò)問(wèn)、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要舉措親自督辦。

另一方面，要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”。國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部手中握有一定的權(quán)力，本質(zhì)上是代表政府和黨在管理企業(yè)，不僅是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的決策者、指揮者和管理者，而且是精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和示范者，其道德水平的高低直接影響員工對(duì)國(guó)家和執(zhí)政黨的政治信念和政治認(rèn)同。一要抓根本鑄靈魂，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，鞏固理想信念，常思“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這個(gè)根本問(wèn)題，把牢思想行動(dòng)“總閘門”；二要抓核心端“五官（觀）”，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀和政績(jī)觀，堅(jiān)持真抓實(shí)干，擯棄喊口號(hào)、練虛功、擺花架等葉公好龍式的作風(fēng)；三要抓基礎(chǔ)、修品行，樹立良好的道德情操和品質(zhì)，做到習(xí)總書記倡導(dǎo)的“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，以高尚的人格力量影響身邊的黨員群眾，樹起一面具有凝聚力、向心力和感召力的旗幟。

The Problems of Socialist Core Values Education in
State-owned Enterprises and Countermeasures

Shi Junming
(SINOPEC Shanghai Gaoqiao Petrochemical Company, Ltd., Shanghai 200137, China)

The paper, focusing on the education of socialist core values in state-owned enterprises, analyzes the existing problems and their causes, clarifies the goals and principles that must be adhered to, and puts forward several points for focus such as emphasizing top-level design, innovating the content carriers, improving the education means, sticking to "Party-building First", etc.

socialist core values, state-owned enterprises, values education, Party-building

2017-2-5。

施俊明（1964—），男，上海人。1986年畢業(yè)于上海交通大學(xué)機(jī)電分校熱加工專業(yè)?，F(xiàn)任上海高橋化工實(shí)業(yè)有限公司黨支部書記兼董事長(zhǎng)。電子郵箱：shijunming@sinogpc.com。