文/茂名市雙山小學(xué) 林 強(qiáng)

堅(jiān)持育人為本 大力開展勞動(dòng)技術(shù)教育

文/茂名市雙山小學(xué) 林 強(qiáng)

勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)不可忽視的重要課題，我校的勞動(dòng)技術(shù)教育堅(jiān)持以社會(huì)主義教育方針為重要內(nèi)容，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，按勞動(dòng)教學(xué)大綱要求，努力把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義接班人。

一、 建立制度，科學(xué)管理

1.按大綱要求，上好勞動(dòng)技術(shù)教育課，組織學(xué)生參加清潔衛(wèi)生勞動(dòng)，實(shí)行每周一大掃，每天三小掃，組織衛(wèi)生委員檢查保潔情況，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

2.手工勞動(dòng)課列入課時(shí)安排，按手工制作材料認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生具體操作，做到手腦結(jié)合，及時(shí)舉行成果評(píng)展。對(duì)小發(fā)明、小創(chuàng)造的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.建立勞動(dòng)基地，分期組織師生參加力所能及的勞動(dòng)，抓好勞動(dòng)安全教育。

二、齊抓共管，合力育人

1.開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)課，按照大綱要求，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，設(shè)立不同的教育內(nèi)容，讓學(xué)生懂得：勞動(dòng)光榮，懶惰可恥；祖國(guó)建設(shè)離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)，幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造；要熱愛勞動(dòng)，參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)，如家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)；要掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

2.開展 “雛鷹行動(dòng)”，設(shè)立“家務(wù)章”。每個(gè)學(xué)生發(fā)一本爭(zhēng)章卡和達(dá)標(biāo)手冊(cè)，學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際確定爭(zhēng)章目標(biāo)，選擇爭(zhēng)章項(xiàng)目。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，由校長(zhǎng)講明爭(zhēng)章的目的、意義，設(shè)立家校聯(lián)系卡，建立校長(zhǎng)信箱，由家長(zhǎng)根據(jù) “雛鷹行動(dòng)”的要求記錄孩子的日常行為表現(xiàn)，督促子女完成 “家務(wù)章”的每一項(xiàng)任務(wù)，并定期反饋。然后邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加隊(duì)員的頒章儀式，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與熱情。如組織 “我有一雙靈巧的手”的著裝、釘紐扣、做泥塑等比賽，引導(dǎo)隊(duì)員利用假日主動(dòng)做家務(wù)、清掃樓道、到敬老院獻(xiàn)愛心等。通過開展豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，把少先隊(duì)組織從校內(nèi)推向家庭、社會(huì)，從而使 “雛鷹行動(dòng)”扎實(shí)有效地開展，達(dá)到教育學(xué)生的目的。學(xué)校還設(shè)立一項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明獎(jiǎng)，和市少年宮簽訂協(xié)議書，每學(xué)期由少年宮派科技輔導(dǎo)員到我校指導(dǎo)科技制作，學(xué)校每學(xué)期舉行一次小發(fā)明、小創(chuàng)造競(jìng)賽，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰，舉行頒獎(jiǎng)儀式，進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員動(dòng)手、動(dòng)腦的興趣。

3.編制 《少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐教育七色花》小冊(cè)子，學(xué)生人手一冊(cè)，結(jié)合勞技教材，由班主任在勞技課進(jìn)行講授學(xué)習(xí)，并開展 “七色花”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞技技能和勞動(dòng)習(xí)慣。勞動(dòng)觀念淡薄，勞動(dòng)態(tài)度差，是城市學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象，為了改變這種狀況，我校結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，運(yùn)用 “七色花”勞動(dòng)競(jìng)賽的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念教育和培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣， “七色花”就是紅、綠、黃、青、橙、紫、金七種顏色，每個(gè)年級(jí)設(shè)一種顏色的花，按不同年級(jí)學(xué)生的年齡、體力情況，確定教育目標(biāo)，并把它寫進(jìn) “七色花”手冊(cè)。平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真實(shí)踐《手冊(cè)》規(guī)定的內(nèi)容，比如回家勤做家務(wù)，學(xué)會(huì)煮飯、做菜，學(xué)會(huì)釘紐扣等，由家長(zhǎng)評(píng)定簽名。凡是完成任務(wù)好的，可獲得不同顏色的花，每學(xué)年都獲得花者總評(píng)可得金花，即 “勞動(dòng)小能手”，這大大激勵(lì)學(xué)生勞動(dòng)熱情。

4.每年組織五年級(jí)學(xué)生去德育學(xué)校參加一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加活動(dòng)的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，自我服務(wù)能力低， “衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和教官一起訓(xùn)練、一起吃飯，學(xué)習(xí)打背包、疊被子、穿衣服、搞衛(wèi)生、野炊等，自我服務(wù)提高很快，該活動(dòng)得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

5.開展 “新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育主題隊(duì)活動(dòng)。我校積極開展“編手抄報(bào)” “剪紙” “開展一項(xiàng)特長(zhǎng)” “學(xué)會(huì)一門廚藝”等活動(dòng)。在開展 “學(xué)會(huì)一門廚藝”活動(dòng)中，規(guī)定時(shí)間內(nèi)四個(gè)隊(duì)員合煮一鍋飯、炒四道菜，看誰(shuí)完成得又快又好，在合作中提高學(xué)生勞動(dòng)能力。

通過勞動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和艱苦奮斗、自力更生的優(yōu)良作風(fēng)，使學(xué)生真正懂得了 “一飯一鍋，當(dāng)思來之不易。半絲半縷，恒念物力之維艱”的道理。目前，學(xué)生亂倒飯菜、亂扔果皮紙屑、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象基本杜絕。今后，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的合作，使學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想及勞動(dòng)技能更上一層樓。

責(zé)任編輯 王思靜