魏晉河

近期，教育局組織了“走進(jìn)身邊的好學(xué)?！被顒?dòng)，本次活動(dòng)以“我們要構(gòu)建怎樣的校園”為主題，對(duì)較好關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生“人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”六大核心素養(yǎng)的校園進(jìn)行了集中展示交流，6所學(xué)校的具體做法也激發(fā)了我對(duì)“我們要構(gòu)建怎樣的校園”的幾點(diǎn)思考。

構(gòu)建“有文化”的校園

學(xué)校文化如同一個(gè)人的氣質(zhì)修養(yǎng)，是思想文化內(nèi)涵的最直接的表現(xiàn)特征，是一個(gè)組織的“精氣神”。學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“肥沃土壤”。這次考察學(xué)習(xí)的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受。小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)。這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)?！耙匀藶楸尽钡慕逃枷牒徒逃瘢硪环矫嬉卜从吵鰧W(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長(zhǎng)效性。

寧臥莊小學(xué)的校園文化建設(shè)在頂層設(shè)計(jì)上凸顯了“精神核心”。學(xué)校的文化建設(shè)以“和潤”為核心理念，“和”為精神，“潤”是行動(dòng)，通過“和潤”文化建設(shè)，積極構(gòu)建和形成“和雅教師、和樂課程、和善少年、和美課堂”。為使現(xiàn)有的場(chǎng)地被最大限度地利用，學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)上突出了精細(xì)、精美、精致的“三精”效果，實(shí)現(xiàn)了將學(xué)校打造成學(xué)園、書園、花園、樂園、家園的“五園” 目標(biāo)。學(xué)校文化定位準(zhǔn)確，精神核心凸出，校園環(huán)境建設(shè)精美而雅致。

民主西路小學(xué)的校園文化建設(shè)在主體設(shè)計(jì)上注重了“校本情結(jié)”。學(xué)校挖掘“活”文化內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，凝練出了“活而有度、活水之源、活而有道、活色生香、活力生機(jī)、活達(dá)韻遠(yuǎn)”六大與學(xué)生校園生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的主題，并分樓層進(jìn)行了文化布置，六個(gè)樓層文化環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進(jìn)，既反映了學(xué)校的育人理念，又體現(xiàn)了一個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程。

一個(gè)學(xué)校的“文化”只有像他們一樣被整體凸顯出來，才能在學(xué)校發(fā)展中起到推動(dòng)作用。我們學(xué)校要根據(jù)自身的定位、文化背景和文化資源，提出辦學(xué)目標(biāo)，確立辦學(xué)思想，形成自己的辦學(xué)理念，并貫穿于辦學(xué)全過程中，貫穿于課程設(shè)置之中，貫穿于教育教學(xué)全過程中，成為全校師生共同的價(jià)值追求。

構(gòu)建“多區(qū)域”的校園

哈佛大學(xué)原校長(zhǎng)魯丁斯認(rèn)為，教育不僅僅是傳授知識(shí)，教育本質(zhì)上是人文過程，是要人與人實(shí)際交流的。目前，城關(guān)區(qū)大部分中小學(xué)都是人滿為患，我們的校園設(shè)計(jì)和布置一定要考慮到“便于人與人交流”。

一只船小學(xué)將一樓至三樓的側(cè)廳改建為半開放式的學(xué)生活動(dòng)室，今年新建校史館濃縮了建校六十年以來的發(fā)展歷程，展現(xiàn)了一只船小學(xué)的文化內(nèi)涵、變遷過程、人文風(fēng)貌，成為展示學(xué)校風(fēng)采的窗口，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行校本歷史教育、培養(yǎng)愛校情懷的一個(gè)基地。

伏龍坪小學(xué)利用校園樹木多的條件，建設(shè)青鳥小棧、東籬莊園、四美書苑、樂在其中涂鴉墻、剪藝軒、詩意長(zhǎng)廊，還在樓道設(shè)計(jì)和布置了休閑讀書區(qū)、鋼琴角、種植體驗(yàn)區(qū)等活動(dòng)區(qū)域。

學(xué)校教育是通過人與人交流來實(shí)現(xiàn)的，為達(dá)到這一目的，這次參觀的學(xué)校在校園設(shè)計(jì)和布置上注意了區(qū)域性設(shè)計(jì)，實(shí)施功能性區(qū)域劃分，走“小而精、小而美”的校園“多區(qū)域”設(shè)計(jì)思路，真正體現(xiàn)了主題區(qū)域的功能育人目的。

構(gòu)建“課程豐富”的校園

學(xué)校要致力于深化課程改革與建設(shè)，豐富學(xué)校的內(nèi)涵和特色。課程改革，不應(yīng)僅僅是課堂教學(xué)形式的改革，更應(yīng)該深化到課程本身的改革與建設(shè)中。課程建設(shè)是實(shí)施新課程的核心，特別是校本課程開發(fā)，是衡量學(xué)校課程建設(shè)能力的重要標(biāo)志。教育不是工業(yè)制造，靠機(jī)械加工出統(tǒng)一型號(hào)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，教育應(yīng)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把學(xué)生還原為一粒粒具有生命力的種子，給他們適合自己的土壤、水分和溫度。為此，學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，在開齊開足必修課程的基礎(chǔ)上，立足學(xué)校的實(shí)際，立足學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展的規(guī)律，開發(fā)旨在體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校持續(xù)發(fā)展的校本課程和高質(zhì)量的選修課程，保障學(xué)生有更多選擇課程的機(jī)會(huì)，我們迫切希望多給學(xué)校和學(xué)生留些自主空間，深化課程改革與建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵和特色。

一只船小學(xué)開設(shè)的45個(gè)六藝課程社團(tuán)活動(dòng)：其中學(xué)校精品社團(tuán)22個(gè)，年級(jí)社團(tuán)23個(gè)，每周五下午學(xué)生采取走班制，到各個(gè)社團(tuán)參加活動(dòng)，參加率100%。民主西路小學(xué)的“活力課程”，建設(shè)思路清晰，通過施行“四步走”發(fā)展戰(zhàn)略，要將學(xué)校逐步打造成為一所沒有特色的特色學(xué)校。1999年以前，學(xué)校只開設(shè)國家課程；1999年～2015年之間，學(xué)校逐步開發(fā)圍棋、陶藝等校本課程；2015年至今，學(xué)校已經(jīng)開設(shè)五大系列12門必修課和60門選修課程，選修課實(shí)施全員走班制，正在逐步實(shí)施全課程教育；下一步學(xué)校課程發(fā)展的目標(biāo)是“到一定階段，特色將不再是特色，學(xué)校將成為一所沒有特色的特色學(xué)?！薄＞胖菪W(xué)開發(fā)的校本課程有《航模飛行課程》《學(xué)生社團(tuán)課程系列》《學(xué)生興趣課程系列》等，通過每周二、周三下午的6個(gè)藝術(shù)社團(tuán)、4個(gè)技能社團(tuán)、2個(gè)學(xué)術(shù)社團(tuán)、4個(gè)體育社團(tuán)組織實(shí)施，學(xué)生參加率100%。課程滿足了學(xué)生多樣化的需求，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)，推進(jìn)了素質(zhì)教育。伏龍坪小學(xué)開發(fā)了詩意田園系列特色課程，有“植物敲染、植物拓染、植物標(biāo)本畫、二十四節(jié)氣誦讀、創(chuàng)意手工、剪紙、舞蹈、植物標(biāo)本制作”等11個(gè)校本課程，對(duì)一所只有6年班，約140名學(xué)生的學(xué)校，校本課程不可為不豐富多彩。

“未來學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)可能不是學(xué)校品牌間的競(jìng)爭(zhēng)，而是課程的競(jìng)爭(zhēng)”，“開發(fā)和實(shí)施豐富多彩的課程”一定是未來學(xué)校發(fā)展的方向。

構(gòu)建“科技創(chuàng)新”的校園

這次參加中，我們不僅看到學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)的科技體驗(yàn)館、科技長(zhǎng)廊，還看到各個(gè)學(xué)校各具特色的科技教室。一只船小學(xué)的創(chuàng)客活動(dòng)室、比特實(shí)驗(yàn)室；靜寧路小學(xué)的快樂積木訓(xùn)練營、創(chuàng)客教室、四模一電科技活動(dòng)室；九州小學(xué)的機(jī)器人、航模飛行、車模紙模教室；民主西路小學(xué)的3D打印、思維訓(xùn)練；伏龍坪小學(xué)的種植體驗(yàn)、植物敲染、拓染；各校除了建設(shè)有各類科技創(chuàng)新教室外，還開設(shè)了豐富的科技課程，以及開展的科技活動(dòng)和比賽，為學(xué)生提供了動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐的平臺(tái)。

近兩年，為了落實(shí)國務(wù)院“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的戰(zhàn)略要求，教育局加大科技創(chuàng)新教育的投入，為各校建設(shè)了科技體驗(yàn)館、科技長(zhǎng)廊，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開發(fā)和引進(jìn)科技教學(xué)項(xiàng)目、課程，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生想象力，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。這樣做，不僅是為了讓學(xué)生好玩，更重要的是從教育上來解決未來10年、20年、30年以后中國在創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新方面如何走到世界前列的問題。

構(gòu)建“智慧”的校園

中國杰出女性徐鶴寧說過：“今天的優(yōu)勢(shì)會(huì)被明天的趨勢(shì)代替，把握趨勢(shì)，把握未來！”我們生活在網(wǎng)絡(luò)之中，我們的社會(huì)和生活正在被數(shù)字化，校園也是，所以我們的校園也必需數(shù)字化。

靜寧路小學(xué)作為蘭州市禁毒教育示范校，他們?cè)阡洸ソ淌议_展的“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”主題教育活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)同步廣播到了本校六年級(jí)教室和靜寧路小學(xué)聯(lián)盟其他校的六年級(jí)教室，實(shí)現(xiàn)了四所聯(lián)盟校的學(xué)生同步教學(xué)的功能，教學(xué)效率得到了極大的提升。九州小學(xué)的“1234網(wǎng)絡(luò)同步研修”活動(dòng)，向我們大家展示了“一個(gè)話題，兩個(gè)地方，三所學(xué)校，四方參與”的網(wǎng)絡(luò)同步教研活動(dòng)，他們利用“錄播教室+互聯(lián)網(wǎng)”技術(shù)，將“九州小學(xué)、水車園小學(xué)、兩當(dāng)縣城關(guān)小學(xué)、教研室教研員”連結(jié)在了同一網(wǎng)絡(luò)空間，壓縮了時(shí)空限制，節(jié)省了教研成本。一只船小學(xué)在之前學(xué)區(qū)、聯(lián)盟學(xué)?；顒?dòng)的基礎(chǔ)上，利用“錄播教室+網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”手段，和進(jìn)修附小、東站小學(xué)，以一主會(huì)場(chǎng)二分會(huì)場(chǎng)的形式三校同步開展課本劇現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)同步觀摩和學(xué)習(xí)，這種形式的交流活動(dòng)大大節(jié)省了人力、物力和財(cái)力。民主西路小學(xué)邀請(qǐng)外地專家，對(duì)在“錄播教室”里的課堂教學(xué)，進(jìn)行遠(yuǎn)程聽課、遠(yuǎn)程指導(dǎo)，我們的老師足不出戶，就能得到名師、名家的專業(yè)引領(lǐng)。

為了推進(jìn)城關(guān)區(qū)教育現(xiàn)代化步伐，推進(jìn)教育信息化，發(fā)展智慧教育，今年9月，教育局下發(fā)了《蘭州市城關(guān)區(qū)“智慧教育”（信息技術(shù)）三年行動(dòng)計(jì)劃》，這些學(xué)校在現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、遠(yuǎn)程同步教學(xué)、同步教研、診斷指導(dǎo)教學(xué)、智慧校園管理等方面的初步探索，給我們做了很好的示范，希望各校在下一步的工作中，要充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代技術(shù)對(duì)教育的作用，更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)行我們的教育教學(xué)和管理工作。

城關(guān)區(qū)6所學(xué)校的這些做法與舉措，正是在用自己的行動(dòng)來具體回答學(xué)?！芭囵B(yǎng)什么人”的問題，這是全區(qū)實(shí)現(xiàn)課程改革和育人模式變革，實(shí)現(xiàn)從學(xué)科中心轉(zhuǎn)向?qū)θ说娜姘l(fā)展的關(guān)注，為育人模式、評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)型上的積極探索。

編輯：郭裕嘉