張 瀚

(金州高級中學(xué)，遼寧 大連 116100)

高中化學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)新實踐

張 瀚

(金州高級中學(xué)，遼寧 大連 116100)

在新課程標準下，如何改進高中化學(xué)學(xué)習(xí)方式，成為適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才，這是高中生應(yīng)該值得思考的問題.立足于高中化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)在，探討新課標下如何進行學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新，促進高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高.

高中化學(xué)；創(chuàng)新學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方式

隨著社會快速發(fā)展，對人才培養(yǎng)的要求越來越高，作為高中生，不僅要學(xué)好書本上的知識，而且要在學(xué)習(xí)中總結(jié)找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性思維方式，以積極的心態(tài)學(xué)習(xí)和探索化學(xué)知識，從而提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率.下面筆者介紹一些高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的一些粗淺的認識.

1.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，應(yīng)自覺制定學(xué)習(xí)計劃，自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)策略，積極主動探索生活中的化學(xué)知識，選擇一些與化學(xué)知識相關(guān)的讀物，開闊自己的視野和思維，提高自己的動手能力以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.

2.知識不應(yīng)停留在書本上，要理論聯(lián)系生活實際

化學(xué)知識與現(xiàn)實生活有著緊密的聯(lián)系，教科書上的化學(xué)知識應(yīng)用于生活中的方方面面，不能把目光局限于課本，要把探索知識的范圍擴大到課本之外.在掌握課本知識的基礎(chǔ)上，要把所學(xué)知識結(jié)合現(xiàn)實生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)知識.

3.提倡合作學(xué)習(xí)，形成合力

三人行必有我?guī)?，每個人的思維方式和角度不同，得出的結(jié)論也會不同.在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中通過與同學(xué)建立合作學(xué)習(xí)小組的方式，加強同學(xué)之間合作與交流，取長補短，促進小組同學(xué)共同進步和提高.同時通過借鑒和學(xué)習(xí)，可以糾正自己在化學(xué)知識學(xué)習(xí)中的錯誤認識，促進自己學(xué)習(xí)方式的改進.針對教材中的知識難點問題，可以在小組內(nèi)展開討論，通過不同觀點和意見的碰撞，加深大家對知識點的理解，從而提高化學(xué)學(xué)習(xí)的效果.

4.充分發(fā)揮主動性，開展研討式學(xué)習(xí)

研討式學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下，主動發(fā)現(xiàn)問題、積極探究、獨立思考、不斷提高自身收集資料和處理信息的能力的學(xué)習(xí)方式.研討式學(xué)習(xí)不是被動地接受知識，而是充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過積極探索和研究，將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的過程.而開展研討式學(xué)習(xí)，首先要養(yǎng)成仔細觀察的良好習(xí)慣，善于捕捉現(xiàn)象，從而有可能發(fā)現(xiàn)問題；另一方面要不斷地把新現(xiàn)象和自己的認識相聯(lián)系，增強深入研究的意識，針對問題，要勇于打破沙鍋問到底，以個人或小組為單位展開研討活動，制定研究計劃及組織人員工作分配，多渠道進行查找資料，查找資料的過程應(yīng)當是全方位、多元化的.充分利用化學(xué)學(xué)科“以實驗為基礎(chǔ)”的基本特征，挖掘和開發(fā)化學(xué)實驗在學(xué)習(xí)中的功能，對待研究過程中的細節(jié)要求給予一定的重視，因為化學(xué)研究的結(jié)論得出往往就是由細節(jié)產(chǎn)生的，一定要以一種科學(xué)而嚴謹?shù)男膽B(tài)來對待，從而體驗問題解決的過程，培養(yǎng)和提高動手能力.

化學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個循序漸進的過程，作為高中學(xué)生，應(yīng)克服畏難情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，加強團結(jié)協(xié)作，深入研究生活中的化學(xué)知識，敢于實踐，積極探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新性地進行學(xué)習(xí)，只有這樣才能學(xué)好化學(xué)，用好書本知識，才能更好地理論聯(lián)系實際，將高中化學(xué)學(xué)習(xí)好，為我所用.

[1]王巍.高中化學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)實踐研究[D]. 遼寧師范大學(xué)，2015.

[2]鄒健春.高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實驗研究[D]. 西南師范大學(xué),2004.

[3]楊文斌.高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)研究與實踐[D]. 華東師范大學(xué),2003.

[責(zé)任編輯：季春陽]

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1008-0333(2017)27-0073-01

2017-07-01

張瀚(2000.9-)，男，漢，遼寧大連， 高中在讀.