胡鵬飛，李 勇，曹麗華，姜鐵騮，王艷紅

(東北電力大學(xué) 能源與動力工程學(xué)院，吉林 吉林 132012)

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以就業(yè)為導(dǎo)向的“汽輪機原理”教學(xué)改革實踐研究

胡鵬飛，李 勇，曹麗華，姜鐵騮，王艷紅

(東北電力大學(xué) 能源與動力工程學(xué)院，吉林 吉林 132012)

隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的逐漸增多，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)成為當前社會發(fā)展亟待解決的問題。通過以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合東北電力大學(xué)能源與動力工程專業(yè)在“汽輪機原理”教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗，提出了“根據(jù)電廠人才需求，強調(diào)獨立解決問題能力，密切聯(lián)系工程實際”的改革思路。并通過對“汽輪機原理”教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與更新、將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)過程中、開展研究性學(xué)習(xí)等方法，對“汽輪機原理”的教學(xué)方法進行了改革與實踐。以期對提高能源與動力工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率有一定的借鑒意義。

就業(yè)；汽輪機原理；教學(xué)改革

就業(yè)是民生之本，是經(jīng)濟發(fā)展的基石，是社會穩(wěn)定和諧的關(guān)鍵[1]。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況關(guān)系著社會的發(fā)展和穩(wěn)定，可以說高等教育的根本目的就是為經(jīng)濟社會發(fā)展提供合格的人才。東北電力大學(xué)能源與動力工程專業(yè)的畢業(yè)生，其就業(yè)的主要方向就是火力發(fā)電廠的運行和檢修崗位，而汽輪機作為火力發(fā)電廠的三大主機之一，其安全經(jīng)濟的工作是電廠得以正常運行的重要保障，所以電力企業(yè)對所招聘人員是否掌握汽輪機知識十分看重。因此“汽輪機原理”作為能源與動力工程專業(yè)的一門主要的專業(yè)必修課，其在學(xué)生就業(yè)和今后工作中占據(jù)著舉足輕重的地位。

目前高校對“汽輪機原理”課程教學(xué)方法的研究只是局限于課程本身，很少以就業(yè)為出發(fā)點進行課程探索及改革，因此普通高等學(xué)校開展這方面研究的文獻還較少。

據(jù)相關(guān)媒體報道，在2003年高校擴招后，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)每年持續(xù)增長，使得大學(xué)生就業(yè)成為一個社會性問題。2014年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)從2003年的212萬增長為700萬，2015年則有749萬中國高校畢業(yè)生們將面臨就業(yè)的壓力，可見年年都是“史上最難就業(yè)季”[2]，并且一年更比一年難。據(jù)調(diào)查，我國大約有170多所高等學(xué)校開設(shè)了能源與動力工程專業(yè)[3]，導(dǎo)致該專業(yè)的畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)競爭壓力。要想在競爭中獲勝，提高就業(yè)率，就必須提升學(xué)生自身的競爭力，因此，學(xué)好專業(yè)課就顯得尤為重要。而“汽輪機原理”是該專業(yè)的核心課程之一。開展以就業(yè)為導(dǎo)向的“汽輪機原理”課程教學(xué)方法與手段改革實踐研究，對于培養(yǎng)滿足電廠需要的畢業(yè)生，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學(xué)生在就業(yè)競爭中的核心競爭力，具有重要的理論意義和實用價值。

本文將探討以就業(yè)為導(dǎo)向的“汽輪機原理”課程教學(xué)方法改革的基本思路及具體的改革措施，以保障能源與動力工程專業(yè)畢業(yè)生在質(zhì)量上滿足電廠對人才的需求，最終提高能源與動力工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。

一、“汽輪機原理”課程改革基本思路

以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向，東北電力大學(xué)能源與動力工程學(xué)院集控教研室各位老師在多年的“汽輪機原理”課程教學(xué)過程中，總結(jié)出了以“根據(jù)電廠人才需求，強調(diào)獨立解決問題能力，密切聯(lián)系工程實際”為主要內(nèi)容的教學(xué)方法。在“汽輪機原理”教學(xué)過程中，讓學(xué)生多接觸現(xiàn)場出現(xiàn)的汽輪機實際運行問題，結(jié)合電廠相關(guān)實際案例，開展討論研究，增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，獨立解決實際問題的能力，全面提高能源與動力工程專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，最終達到提高就業(yè)率的目的。

(1)教學(xué)中注意結(jié)合電廠對人才需求。首先對相關(guān)電力企業(yè)進行調(diào)研，了解用人單位對能源與動力工程專業(yè)畢業(yè)生在汽輪機方面的質(zhì)量需求。再根據(jù)電廠對畢業(yè)生在汽輪機方面需要重點掌握的知識點，進行教案的編寫，把電廠的需求作為重點和難點，讓學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識，讓他們覺得學(xué)到的東西有用，能夠真正解決電廠的實際問題，學(xué)生學(xué)習(xí)“汽輪機原理”就事半功倍了。并且這樣培養(yǎng)的畢業(yè)生進入崗位后，能迅速成長，從而獲得相關(guān)單位的好評和信任，這也有利于下一屆畢業(yè)生更好的就業(yè)。

(2)教學(xué)中注意突出獨立解決問題的能力。學(xué)生今后在電廠工作時會遇到很多不可預(yù)見的問題，如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題就顯得尤為關(guān)鍵，這就要求學(xué)生具有獨立思考、活學(xué)活用知識、解決問題的能力。為達到這一效果，可以鼓勵學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，把在汽輪機學(xué)習(xí)中需要掌握的一些難點問題，以及電廠實際運行過程中遇到的汽輪機方面的實際問題，應(yīng)用已經(jīng)學(xué)到的知識加以解決。指導(dǎo)參與解決問題的學(xué)生，根據(jù)自己解決問題的過程，撰寫小論文。對已經(jīng)發(fā)表論文的優(yōu)秀畢業(yè)生進行個案研究，加以宣傳推廣，讓學(xué)生認同研究性學(xué)習(xí)，并積極參與科研論文的撰寫，這有助于畢業(yè)生在今后的工作中能夠解決汽輪機方面的一些突發(fā)問題，讓畢業(yè)生在電廠中快速成長，得到用人單位的認可，在電力企業(yè)中樹立良好的口碑，為以后畢業(yè)生的順利就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

(3)教學(xué)中注意聯(lián)系電廠實際?！捌啓C原理”屬于能源與動力工程專業(yè)的專業(yè)課，而專業(yè)課具有與工程實際緊密聯(lián)系的特點。如果脫離實際，只是紙上談兵，就會讓學(xué)生失去對“汽輪機原理”課程學(xué)習(xí)的興趣，勢必使學(xué)生在就業(yè)時的競爭力大打折扣。因此，在講授汽輪機相關(guān)理論知識時，需要結(jié)合電廠實際，打破學(xué)生“知識無用”論，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，進而提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

二、“汽輪機原理”課程具體改革措施

1.教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整與更新

(1)在教學(xué)中要循序漸進，重組教學(xué)內(nèi)容。鑒于“汽輪機原理”課程內(nèi)容比較抽象，學(xué)生入門難的問題，對教學(xué)內(nèi)容應(yīng)進行重新編排。在“汽輪機原理”教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，首先講述汽輪機本體結(jié)構(gòu)與作用，讓學(xué)生在對實際汽輪機設(shè)備有了清楚的認識后，再循序漸進地講解汽輪機最基本的工作單元——級內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換原理，學(xué)習(xí)級內(nèi)的流動過程，這樣就能使教學(xué)內(nèi)容從抽象到具體，易于學(xué)生接受，而且還滿足電廠對人才的需求。

(2)密切聯(lián)系汽輪機前沿技術(shù)。隨著電力行業(yè)的不斷發(fā)展，大容量、高參數(shù)汽輪機逐漸興起，超臨界、超超臨界汽輪機已經(jīng)成為我國電力行業(yè)的主力軍。由于超超臨界汽輪機進汽參數(shù)的大幅提高，在運行上具有之前汽輪機所沒有的特點和問題，但是現(xiàn)有的“汽輪機原理”教材都很少涉及這方面內(nèi)容[4]。因此，在教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)新增超超臨界汽輪機亟待解決的問題，增強學(xué)生對新型汽輪機的認識，如固體顆粒對汽輪機葉片的侵蝕問題以及汽流激振等方面的知識，這樣能使學(xué)生對實際超超臨界汽輪機有深入的了解，將有助于學(xué)生在就業(yè)時有機會去大容量、高效率的電廠工作。

2.豐富教學(xué)手段，生動展示抽象內(nèi)容

由于汽輪機內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及運行時的工作原理很難在電廠實習(xí)中看到，使得汽輪機課程變得抽象而難于理解。因此，應(yīng)豐富教學(xué)手段，利用計算機及多媒體教學(xué)方法進行汽輪機課程的講授[5]，充分恰當?shù)剡\用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，結(jié)合電廠進行大修時錄制的汽輪機設(shè)備及系統(tǒng)專用視頻和教學(xué)課件進行教學(xué)，展示現(xiàn)場實際汽輪機及輔機設(shè)備與實際問題，增加課程的信息量，使學(xué)生對盤車裝置、調(diào)節(jié)汽閥及高壓汽閥的控制方式和動作過程等有更加充分的認識，這將更有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使其得到電廠等用人單位的認可，提高學(xué)生的就業(yè)率。

3.鼓勵研究性學(xué)習(xí)，提高解決問題能力

“汽輪機原理”課程中有許多難點問題，不少問題都進行了簡化。例如：在講解噴嘴速度系數(shù)時，定義噴嘴速度系數(shù)為噴嘴出口實際速度與理想速度之比，但是能反映其影響因素的表達式并未給出。因此，可以鼓勵學(xué)生通過閱讀相關(guān)參考文獻進行公式推導(dǎo)，得到速度系數(shù)的表達式，這樣能使學(xué)生對影響速度系數(shù)的因素有更清楚的認識，讓學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的好習(xí)慣，在今后的工作中能給電廠創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效益，為學(xué)校在電力行業(yè)樹立良好的口碑，讓學(xué)生能夠找到心儀的工作。

三、改革效果分析

調(diào)整教學(xué)順序，使教學(xué)內(nèi)容從宏觀到抽象，從抽象到具體，循序漸進；補充教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容緊跟電力行業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生有機會去新型、高效的大容量電廠工作。

解決了多媒體課件文字內(nèi)容較多，圖片和動畫較少的問題，引入電廠大修時錄制的汽輪機設(shè)備及系統(tǒng)專用視頻和教學(xué)課件進行教學(xué)，使學(xué)生畢業(yè)后能更快地適應(yīng)現(xiàn)場實際工作。

開展研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究熱情，根據(jù)教師或?qū)W生擬定的研究課題，學(xué)生進行文獻查找、閱讀、撰寫科研小論文等工作，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在今后的工作中能夠提出問題，解決問題，為電廠創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效率，提高學(xué)校在業(yè)界的知名度，從而提高能源與動力工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。

“汽輪機原理”課程是能源與動力工程專業(yè)的核心課程，直接關(guān)系著畢業(yè)生的就業(yè)成功率。因此本文以就業(yè)為導(dǎo)向，對“汽輪機原理”課程進行改革，提出了“根據(jù)電廠人才需求，強調(diào)獨立解決問題能力，密切聯(lián)系工程實際”的基本改革思路。對現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進行了調(diào)整與更新，并把信息技術(shù)應(yīng)用到“汽輪機原理”的教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的素質(zhì)。通過對改革方案的實施證明，這些教學(xué)方法改革措施提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)了學(xué)生獨立解決電廠實際問題的能力，增強了學(xué)生就業(yè)的競爭力，提高了學(xué)生的就業(yè)率。

[1]姜鵬飛.職業(yè)嵌入視角下大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提升路徑研究[J].中國電力教育,2014,(36):23-24.

[2]曹麗華,李 勇.新形勢下大學(xué)生的就業(yè)分析[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報,2015,31(9):26-27.

[3]代 乾，王澤生，楊俊蘭.能源與動力工程專業(yè)熱工系列課程改革實踐[J].中國電力教育,2013,(5):74-75.

[4]錢 進.《汽輪機原理》課程教學(xué)方法與手段改革實踐[J].中國電力教育,2008,(20):72-73.

[5]王運民,李錄平,明 勇.汽輪機系列課程教學(xué)改革的研究與實踐[J].中國電力教育,2011,(3):174-175.

[6]剪天聰.汽輪機原理[M].北京:水利電力出版社,1986.

(責(zé)任編輯 祁 剛 校對 伯 靈)

Practical Research on the Teaching Reform of ‘Principles of Steam Turbine’ Based on Employment Orientation

HU Peng-fei,LI Yong,CAO Li-hua,JIANG Tie-liu,WANG Yan-hong

(School of Energy and Power Engineering,Northeast Dianli University,Jilin 132012,China)

Along with the gradual increment of college graduates,difficult employment for college students has become an urgent issue in the present social development.Combined teaching experiences of the course with energy and power engineering major at Northeast Dianli University,a reform idea “according to the talent demand of power plant,emphasize independent problem-solving ability,close relation to practical engineering” is put forward in career-oriented major.Moreover,based on the teaching contents′ adjustment and update of the course ‘Principles of Steam Turbine′,the applications of information technology to teaching process and the implementation of research learning method,the reform and practice on the teaching method of the course ‘Principles of Steam Turbine′ would be explored.Some methods and measures presented in the paper have certain reference significance to improve the employment of graduates majoring in energy and power engineering.

employment；principles of steam turbine；teaching reform

2017-04-15

東北電力大學(xué)教學(xué)改革基金項目(J201405)

胡鵬飛(1985-)，男，河北邯鄲人，講師，碩士。

10.13888/j.cnki.jsie(ss).2017.03.022

G642.0

A

1672-9617(2017)03-0398-03