孫奕舸

(遼寧省大連市莊河高級(jí)中學(xué)高一十一班，遼寧 大連 116400)

高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中存在的問題及解決措施

孫奕舸

(遼寧省大連市莊河高級(jí)中學(xué)高一十一班，遼寧 大連 116400)

高中數(shù)學(xué)是一門邏輯性非常強(qiáng)的學(xué)科，相比于初中數(shù)學(xué)，其在內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)以及涉及的范圍方面都更加廣泛化、復(fù)雜化，對(duì)于高中生的學(xué)習(xí)也提出了更高的要求.很多同學(xué)在升入高中階段會(huì)有這樣的困惑，在初中時(shí)期都是班上尖子生，可是到了高中，學(xué)習(xí)就顯得很吃力，尤其是數(shù)學(xué)，造成了同學(xué)們極大的心理落差，偏科、成績忽上忽下等問題也逐漸凸現(xiàn)出來，那么如何能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高數(shù)學(xué)成績就成為很多高中生非常重視的問題.

高中數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)；問題；措施

高中數(shù)學(xué)比較抽象，具有較強(qiáng)的邏輯性，知識(shí)比較系統(tǒng)化，連貫性強(qiáng)，因此，學(xué)習(xí)起來難度也比較大.為什么我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，成績卻始終提不上去，歸根結(jié)底，還是由于我們沒有掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法.下面本人針對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行分享.

一、高中初期學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中存在的問題

1.學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)

很多人剛進(jìn)入高中階段，還沒有對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行有效地調(diào)整，依然按照之前一直使用的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué).顯然，面對(duì)越來越復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，這種學(xué)習(xí)方法是不適應(yīng)的.

2.忽視基礎(chǔ)知識(shí)

在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生走入了一個(gè)數(shù)學(xué)怪圈，這些往往在一些數(shù)學(xué)尖子生身上很常見，他們對(duì)于數(shù)學(xué)有著較大的興趣，也有屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法，但是他們卻忽視了一些基礎(chǔ)知識(shí)，花費(fèi)大量的時(shí)間在題海戰(zhàn)術(shù)上.通常在數(shù)學(xué)考試中選擇題有10道，占有較多的分值，由于一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠，使它們?cè)谶x擇題上錯(cuò)失了很多分?jǐn)?shù)，這也是導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不高的重要原因.

3.學(xué)生思想準(zhǔn)備不充分

面對(duì)新的高中學(xué)習(xí)，一些學(xué)生在思想上還沒有真正認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，沒有充分地準(zhǔn)備.在學(xué)習(xí)過程中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的接受能力不強(qiáng)，再加上數(shù)學(xué)知識(shí)難度較大，那么學(xué)習(xí)效果自然不佳.

二、提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效策略

1.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、自律的數(shù)學(xué)思維

我們應(yīng)該時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、自律的學(xué)習(xí)態(tài)度.面對(duì)一道數(shù)學(xué)問題，我們應(yīng)該把握好這幾個(gè)步驟：第一步，從一開始的一無所知，逐漸開始了解它是干什么的，即讀題干、認(rèn)真分析，找已知條件.第二步，解決問題，即解題.第三步，若是感覺題目難度較大，可以將其化繁為簡.即由已知來推導(dǎo)未知，經(jīng)過我們的反復(fù)思考和分析，最終題目就會(huì)迎刃而解.

2.做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)、提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的重要途徑.在教師上課之前，先對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，為上課做好充分的準(zhǔn)備.數(shù)學(xué)課程的預(yù)習(xí)要把握這幾個(gè)關(guān)鍵字“粗 ,細(xì)，記”.粗指的是將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容大致的瀏覽，明白要學(xué)什么，要解決哪些問題，做到心中有數(shù).細(xì)指的是認(rèn)真細(xì)致的閱讀教材上的內(nèi)容，學(xué)習(xí)并掌握概念的內(nèi)容、含義等，記是指教材中的概念、定理、公式的推理證明都要知其所以然，并將自己的理解記錄下來，然后經(jīng)過老師的講解與其進(jìn)行對(duì)應(yīng)，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣.此外，課后復(fù)習(xí)也是非常重要的.在學(xué)完每一小節(jié)、每一章的內(nèi)容時(shí)，要做好復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)和概念，通過多次反復(fù)的記憶，加深對(duì)知識(shí)的印象，杜絕前學(xué)后忘的問題，善于對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地歸納和總結(jié)，對(duì)數(shù)學(xué)思想、解題方法以及知識(shí)方法進(jìn)行系統(tǒng)地分類，構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)、清晰、連貫的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而建立知識(shí)之間的聯(lián)系.

3.做好數(shù)學(xué)筆記、及時(shí)糾錯(cuò)，熟悉并掌握數(shù)學(xué)規(guī)律和結(jié)論

(1)做好數(shù)學(xué)筆記.勤做筆記，將學(xué)到的數(shù)學(xué)概念以及數(shù)學(xué)規(guī)律進(jìn)行詳細(xì)地記錄，同時(shí)附加自己的理解以及教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的拓展和延伸，將不懂的典型習(xí)題、概念、定理以及思想方法進(jìn)行分類整理，為后續(xù)深入的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

(2)及時(shí)糾錯(cuò)，建立糾錯(cuò)本.將自己比較薄弱的部分或者出錯(cuò)頻率較高的內(nèi)容記錄在糾錯(cuò)本上，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，以便自己對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因，杜絕再次發(fā)生同樣的錯(cuò)誤.

(3)善于總結(jié)和歸納數(shù)學(xué)規(guī)律和結(jié)論.經(jīng)常對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地分析，尋找其中蘊(yùn)含的規(guī)律，經(jīng)常梳理自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的模塊化，條理化、清晰化，對(duì)于不同題型進(jìn)行分類比較，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一，使幾類問題歸納于同一知識(shí)方法.

總而言之，我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，善于總結(jié)規(guī)律，不斷加強(qiáng)和積累，學(xué)習(xí)起來也就容易很多了，而且學(xué)習(xí)效率自然會(huì)大大提升，學(xué)習(xí)成績不斷提高.

[1]汪得志.怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)——高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討[J].教育教學(xué)論壇,2017(04):275-276.

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A

1008-0333(2017)22-0054-01

2017-06-01

孫奕舸(2000.11-)，女，遼寧大連人，高中在讀.

責(zé)任編輯：楊惠民]