入園時(shí)注意事項(xiàng)

1.初入園時(shí)幼兒會(huì)因分離焦慮哭鬧不止，此時(shí)家長切勿慌張，以免將自己的焦慮情緒帶給幼兒。家長要堅(jiān)持送幼兒入園，要信任教師，將幼兒交給幼兒園管理。

2.家長要提前檢查幼兒衣著與穿戴，不給幼兒帶鋒利的危險(xiǎn)用品和貴重飾物入園，為幼兒穿便于運(yùn)動(dòng)與穿脫的服裝，并為幼兒攜帶替換衣褲。

3.遵守幼兒園的接送制度，與帶班教師做好交接工作。

4.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)向教師和同伴做自我介紹，提示幼兒在園時(shí)若有需要，要及時(shí)告知老師。

5.離開時(shí)務(wù)必和幼兒告別，溫柔并堅(jiān)定地告訴幼兒，離園時(shí)會(huì)準(zhǔn)時(shí)接幼兒回家，讓幼兒知道爸爸媽媽會(huì)在放學(xué)后來接他回家，而不是偷偷地棄他而去，要讓幼兒有安全感。

6.與幼兒告別后，家長須立刻離開。有些家長和幼兒告別后，聽到幼兒哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外或中途來看望，這樣只會(huì)強(qiáng)化幼兒的哭鬧行為。

離園后注意事項(xiàng)

1.新入園的幼兒特別希望家長能夠早點(diǎn)接，所以家長應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到園接幼兒，否則幼兒會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落甚至被人遺忘的感覺，使幼兒產(chǎn)生畏懼心理，怕上幼兒園。

2.遵守幼兒園的接送制度，如有特殊情況，請(qǐng)別人代替接幼兒，家長還要提供被委托人電話或便條。接幼兒離開時(shí)一定要跟教師說再見，再帶幼兒離開。

3.接幼兒離園時(shí)，家長與幼兒的交流要注意使用正面暗示，如“今天在幼兒園玩的開心嗎？”“老師今天講什么故事了？”“你有沒有交到新朋友？”“媽媽發(fā)現(xiàn)你真的長大了，都可以自己吃飯了！”……這樣與幼兒交流既可以了解幼兒在園的表現(xiàn)，又可以引導(dǎo)幼兒回想在園時(shí)的開心與快樂。

家長與幼兒交流時(shí)切不可使用反面引導(dǎo)，如“今天哭的時(shí)間長嗎？”“小朋友有沒有欺負(fù)你？”“老師批評(píng)你了嗎？”……這樣的交流方式會(huì)讓幼兒感到幼兒園是一個(gè)“恐怖”的地方。相信明智的家長自然會(huì)給幼兒描繪一個(gè)幸?？鞓返挠變簣@。

4.充分利用離園時(shí)間，幫助幼兒認(rèn)識(shí)本班的小朋友，鼓勵(lì)幼兒和同伴一起手拉手玩一玩。另外，教師也是幼兒的新朋友。入園后的前幾天，家長可利用離園時(shí)間帶領(lǐng)幼兒和教師交談，教師對(duì)幼兒及時(shí)地鼓勵(lì)能夠增強(qiáng)幼兒上幼兒園的信心。

5.回家后談?wù)撚變簣@的活動(dòng)時(shí)，全家人應(yīng)以樂觀的態(tài)度去關(guān)注幼兒在園的活動(dòng)，認(rèn)真耐心地傾聽幼兒介紹他的老師、小朋友，共同欣賞幼兒帶回來的作品和獎(jiǎng)品，并及時(shí)給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

6.晚上提早一個(gè)小時(shí)陪幼兒入睡，可以講關(guān)于上幼兒園的繪本故事，和幼兒聊聊白天在幼兒園開心的事情，以保證幼兒能夠安靜自然入睡。有的幼兒由于第一次入園時(shí)產(chǎn)生過多的不安情緒，會(huì)導(dǎo)致其在熟睡中哭泣甚至夢(mèng)魘，家長不必過于擔(dān)心與不安，及時(shí)安撫幼兒即可。

適應(yīng)新環(huán)境是一個(gè)讓幼兒成長的契機(jī)，是幼兒成長道路上的一筆可貴的財(cái)富，在這個(gè)過程中，只要我們家園協(xié)同，相信幼兒能夠很快度過“九月哭潮”。