《紫薇花的歌唱》

1.對比；欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）。

2.它仍然要走向夏天，以它僅有的綠色走向紫薇花放聲歌唱的季節(jié)。

3.“裂痕”指的是人性的扭曲，人類漠視生命，冷酷無情?！盎臎觥敝傅氖侨诵詳嗔押笞兊藐幚洹⒖膳?。

4.指生命縱然遭遇摧折，也應(yīng)該堅(jiān)忍頑強(qiáng)，盡情展露勃勃生機(jī)。（意思正確即可）

《春天在這里轉(zhuǎn)了個(gè)彎》

1.四月天，印象中春天已不在的時(shí)候，“我”卻突然發(fā)現(xiàn)在井邊玻璃底下覆蓋著一層綠葉，綠葉叢中還散落著三五朵黃顏色的小花， 還有“嗡嗡嗡”叫著的蜜蜂。那情景，仿佛春天來到這里，就再沒有離開。

2.生存環(huán)境較差，但花草卻生長得很好；不是為看花人而生的，只是源自對生命的珍視；從容淡定的心態(tài)很難得。

3.運(yùn)用擬人的修辭手法，既寫出了小黃花的生機(jī)勃勃，又寫出了其惹人喜愛的特點(diǎn)。

4.具有承上啟下的過渡作用，由上文的寫景轉(zhuǎn)入下文的抒情和議論。

5.示例：生命中的苦難和挫折并不可怕，只要有從容淡定的生活態(tài)度，珍視生命，我們的人生依然精彩?。ㄒ馑紝纯桑?/p>

《人類究竟可以活到多少歲？》

1.引用傳說能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，從而引出本文的說明對象。

2.（1）人類的發(fā)育成熟年齡或細(xì)胞分裂周期（生長期）；（2）人體變歧桿菌含量的多少；（3）人類細(xì)胞的老化。

3.第③段列舉人類和其他哺乳動物的生長期的具體年限和推斷的最高壽命的年限，使說明的事物更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具有說服力。第⑤段通過百歲健康老人與普通老人體內(nèi)變歧桿菌的數(shù)量的比較，說明人體變歧桿菌含量的多少與人體的生長、機(jī)體代謝、衰老等密切相關(guān)。

4.示例：對于基因技術(shù)我們要辯證地看待。有好處：如提高人類的生命質(zhì)量，延長人類的壽命，減少人類的疾病和痛苦，等等；也有弊端：地球人口劇增，各種資源將會嚴(yán)重不足，最終可能導(dǎo)致戰(zhàn)爭的發(fā)生，犯罪現(xiàn)象的增加，甚至導(dǎo)致人類的滅亡。

第15期4版參考答案：

《賈逵勤學(xué)》

1.（1）對……說；（2）滿一年；（3）有的。

2.（1）你怎么知道天下有《三墳》《五典》這些古書而又能背誦得一句不漏呢？

（2）在他家的街巷里，每當(dāng)人們看到他刻苦好學(xué)，都稱贊他是亙古以來無與倫比的。

3.憶昔姊抱逵于籬間/聽鄰家讀書/今萬不遺一。

4.側(cè)面描寫；襯托出賈逵的才華。

5.主觀原因：他天資聰明，勤奮好學(xué)；客觀原因：受了姐姐好學(xué)和鄰家人好學(xué)的潛移默化的影響。

《鄧羌義勇》

1.（1）停止；（2）謝罪。

2.（王猛和徐成）約定時(shí)間在中午，（徐成）到了黃昏才返回。

3.羌愿與成效戰(zhàn)以贖罪；嚴(yán)鼓勒兵，將攻猛。

4.足智多謀，知人善用，寬容大度。

《課內(nèi)外文言文對比閱讀》

1.（1）常常；（2）奮起；（3）對待；（4）等到，到了。

2.九合諸侯/壹匡天下/管仲之謀也。

3.（1）用這些來激勵他的心志，使他的性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的才能。

（2）管仲被任用后，在齊國當(dāng)政，齊桓公因此稱霸天下。

4.法家拂士和敵國外患。

5.磨難：管仲貧困，管仲囚焉；外在因素：好友鮑叔牙在生活上的幫助，在危難時(shí)的推薦，齊桓公不計(jì)前嫌，量才而用。

《若耶溪上》

1.示例一：我認(rèn)為抒發(fā)了詩人愉悅之情。詩人面對故鄉(xiāng)秋高氣爽、紅葉翻飛的美景，喜悅之情油然而生；詩人回到故鄉(xiāng)后，與鄉(xiāng)鄰把酒言歡，品嘗家鄉(xiāng)的美食，感受人情的醇厚。

示例二：我認(rèn)為表達(dá)了詩人卸任后的落寞之感。詩歌中的“霜風(fēng)”和“紅葉”襯托了詩人的凄涼心境；回到了故鄉(xiāng)卻以“客”自居，說明詩人沒有歸屬感；“何妨醉”寫詩人借酒消愁；美食雖好只能聊以自慰。（有其他看法的，理由充分亦可。）

《古詩·填空》

（1）溫故而知新。

（2）窺谷忘反。

（3）零落成泥碾作塵。

（4）為有源頭活水來。

（5）老驥伏櫪；門前流水尚能西。

（6）采菊東籬下。

（7）談笑有鴻儒。

《塞上憶汶水》

（1）邊塞秋高云飛，展示頻繁的惆悵、悲哀的景象。

（2）征鴻，意為“遠(yuǎn)飛的大雁”，古人常利用它們寄寓自己的情懷。這里借寫征鴻未歸，表達(dá)了思鄉(xiāng)思親之情及厭戰(zhàn)的心理。