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《鄉(xiāng)愁》教學設(shè)計

2017-04-14 10:22:10萬海全
關(guān)鍵詞:船票余光中思鄉(xiāng)

萬海全

教材分析:《鄉(xiāng)愁》以獨創(chuàng)的意象,精巧的構(gòu)思和近趨完美的形式抒發(fā)了濃郁的鄉(xiāng)土之思,懷親之情,盼望祖國早日統(tǒng)一的美好愿望,具有強烈的現(xiàn)實感和鮮明的時代感,具有以往的鄉(xiāng)愁作品所不可比擬的廣度和深度。通過學習本詩,進一步培養(yǎng)和提高學生鑒賞詩歌的能力及審美情趣,并在此基礎(chǔ)上學習創(chuàng)作小詩,抒發(fā)自己心中所思、所感 。

教學目標:

1.理解本詩深刻的主題,獨創(chuàng)的意象,精巧的構(gòu)思。

2.培養(yǎng)學生有感情的朗誦能力、品味語言的能力、自學探究能力及團結(jié)合作精神。

3.深刻理解作者的鄉(xiāng)土之思、懷親之情、及更為深沉的愛國情懷,將感情上升到激勵學生對祖國的熱愛,對祖國統(tǒng)一的期盼 。

教學重點:體會意象和構(gòu)思對表達鄉(xiāng)愁的作用。

教學難點:對詩中四種意想的體會和把握。

教學過程:課前3分鐘播放歌曲《想家的時候》,創(chuàng)設(shè)氛圍。

一、導入新課

故鄉(xiāng),是每個離家的人都魂牽夢繞的地方,它是起點也是終點,是開始也是結(jié)束,離開故鄉(xiāng),有時帶著憧憬、夢想去追求自己的理想,有時帶著寂寞惆悵和一份深沉的蒼涼去奔波,但不管怎樣,家鄉(xiāng)總是游子心中最溫柔、最留戀的地方.同學們想家的時候還可以?;丶铱纯?,可是那些遠離祖國,漂泊異鄉(xiāng)的游子,特別是臺灣同胞,因為海峽的阻隔,親人們長期不得相見,那才是真正的愁呀,真正的痛?。?/p>

今天我們一起來學習臺灣詩人余光中先生的詩——《鄉(xiāng)愁》,一起走進詩人那濃情似霧的鄉(xiāng)愁世界,一起來傾聽詩人內(nèi)心的呼喚。

板書課題、作者

二、作者簡介

讓我們先來認識一下作者吧,哪個同學根據(jù)你積累的資料,簡要的把你所認識的余光中先生介紹給大家。

(余光中,臺灣當代著名詩人、散文家和詩歌評論家 1928年出生于南京, 1950年去臺灣由于特殊的政治原因,大陸和臺灣長期阻隔,而詩人又經(jīng)常流浪于海外,游子思鄉(xiāng)之情,是他的詩歌作品中的重要內(nèi)容。)

三、指導朗誦

1.聽錄音朗讀,感受一下詩的感情基調(diào)和詩的朗讀節(jié)奏。(播放課件學生全神貫注地聽錄音朗讀深沉、圖文并茂,學生深深地被感染了)

2.明確感情基調(diào)、語速。(深沉中略帶哀傷的,緩慢的)

3.劃分詩的節(jié)奏。

詩歌是講究節(jié)奏的藝術(shù),節(jié)奏是感情的外在體現(xiàn),“感情動于中而節(jié)奏形于外”朗讀詩歌必須講究節(jié)奏,請同學們打開課文,根據(jù)課后習題三的提示,邊標出節(jié)奏邊小聲朗讀(生邊小聲試讀邊快速標出朗讀節(jié)奏,師來回巡視著,指導有疑難的同學)。

4.詩歌朗誦賽

請同學們自由朗誦3分鐘,然后每個小組推薦一名同學上臺朗誦,全班6個小組,每個小組推薦最優(yōu)秀者上臺。

每位選手上臺自由朗誦,然后由全班同學一起舉手表決,一次舉手算一票。得票前三名者分別為一二等獎,后三名為優(yōu)勝獎。

5.全班同學一起朗誦,再一次把握詩歌朗誦技巧,體會詩歌感情。

四、賞析詩歌

1.全詩共四節(jié),是按照什么順序組織材料的,從哪些詞語可以看出來?

時間順序,小時候,長大后,后來啊,現(xiàn)在……

2.每個時間段詩人的憂愁有什么不同?這四節(jié)詩之間是什么關(guān)系?

層層深入,把個人的故鄉(xiāng)之思上升到家國之思, 希望祖國早日統(tǒng)一的美好愿望。

3.詩人把思鄉(xiāng)之情寄托在那幾個具體事物中?采用了什么修辭?有什么效果?

小時候——母子分離——郵票

長大后 ——夫妻分別——船票

后來啊——母子分別 ——墳?zāi)?/p>

現(xiàn)在——與大陸相隔 ——海峽

采用比喻的修辭手法將抽象的鄉(xiāng)愁投射到“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個具體可感的事物上。

五、藝術(shù)特色

1.語句簡潔,用語明白但意味深長。

2.化抽象感情為具體形象,感染力強。

3.形式整體,節(jié)奏感強。結(jié)構(gòu)精巧,形成了詩歌的形式美和節(jié)奏美。

六、拓展,仿句

這首詩作者通過郵票、船票、墳?zāi)?、海峽寄托了濃濃的思鄉(xiāng)之情,其實除了這些事物外還有許多東西能觸動我們的心靈,引起我們的思鄉(xiāng)情緒。同學們結(jié)合自己的理解,用具體的事物為“鄉(xiāng)愁”打個比方嗎?(適當穿插評、表揚)

例:鄉(xiāng)愁是一枚青橄欖,苦苦的、澀澀的,別有一番滋味在心頭。

鄉(xiāng)愁是一根電話線,我在這頭,母親在那頭。鄉(xiāng)愁是一碗老醋,每嘗一口,都讓人心酸。

鄉(xiāng)愁是母親頭上的亂發(fā),理也理不清。

鄉(xiāng)愁是一灣湛藍的海洋,望不著邊際,看不到底。

鄉(xiāng)愁是一杯沒有加糖的咖啡,苦苦的、澀澀的。

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