雒亞男

在動(dòng)漫文化蓬勃發(fā)展的背景下，媒介素養(yǎng)教育的地位快速提升。因此探索媒介素養(yǎng)教育與動(dòng)漫文化的聯(lián)系是必要的，對(duì)于大學(xué)生的身心健康發(fā)展具有重要意義。文章首先討論了開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育的必要性，其次闡釋了如何利用動(dòng)漫文化作為載體來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生抵御不良信息的抵抗力，提高大學(xué)生對(duì)不良信息過(guò)濾的能力，以及如何利用動(dòng)漫文化來(lái)有效提升大學(xué)生媒介素質(zhì)。

媒介素養(yǎng)教育動(dòng)漫文化傳播載體

1引言

當(dāng)前正處于媒介技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和動(dòng)漫文化蓬勃發(fā)展的時(shí)期，其使人們之間的資源共享得到了極大的普及。網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展使動(dòng)漫文化的傳播比以前更加廣泛而快速，因此許多大學(xué)生經(jīng)常通過(guò)私人資源共享來(lái)觀看未被中國(guó)引進(jìn)的動(dòng)漫作品，因此這些動(dòng)漫作品大多未經(jīng)過(guò)審核，難免會(huì)帶有對(duì)大學(xué)生身心有害的信息。畢竟動(dòng)漫文化是一種文化，除了具有動(dòng)漫本身的特征，也具有文化本身的特征，也就是具有民族性和世界性的同時(shí)還具有經(jīng)濟(jì)性、政治性和思想性，并且動(dòng)漫文化在隨著媒介技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中具有了高度的滲透性和開(kāi)放性。因此它所能表達(dá)的內(nèi)容是沒(méi)有極限的，然而當(dāng)前的大學(xué)生并沒(méi)有足夠的免疫能力去抵御這些不良信息。

動(dòng)漫文化在傳播過(guò)程中離不開(kāi)媒介的參與。然而，目前我國(guó)，媒介素養(yǎng)教育并未得到到足夠的重視，尤其是在動(dòng)漫文化的大肆傳播之下，媒介素養(yǎng)教育更是暴露出了許多問(wèn)題。比如各種報(bào)道大學(xué)生被電信詐騙的新聞經(jīng)常出現(xiàn)，其中有一則新聞是這樣報(bào)道的：一名湖北男生因?yàn)樽约旱膶W(xué)費(fèi)被騙走而離家出走，結(jié)果最后被找到的是他的尸體。這些都表明了當(dāng)前大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息缺乏一定的提防心，這毫無(wú)疑問(wèn)地暴露了他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)以及多媒體信息技術(shù)的了解不足。除此之外，而且有不少大學(xué)生盲目去相信各種謠傳的虛假新聞而做出游行或砸街等破壞社會(huì)秩序的行為，大學(xué)生作為動(dòng)漫文化的重要受眾群體，缺乏批判力和獨(dú)立思考的能力，沒(méi)有形成良好的受眾心理，極易被媒介所帶的信息挑撥盲從。因此必須合理利用動(dòng)漫文化的傳播特性對(duì)大學(xué)生大力提倡媒介素養(yǎng)教育，才能有效提高大學(xué)生自身的分析判斷力。

2動(dòng)漫文化傳播中開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育的必要性

2.1中國(guó)當(dāng)前國(guó)情的要求

媒介素養(yǎng)教育是專(zhuān)門(mén)針對(duì)當(dāng)前日漸發(fā)展的媒體開(kāi)設(shè)的，這是為了讓學(xué)生了解媒體信息的影響和作用，認(rèn)識(shí)媒體信息發(fā)展的局限性，比如虛假新聞難核實(shí)等等。其可以使學(xué)生學(xué)會(huì)如何健康有效地利用媒體資源，具備對(duì)媒介資源的批判力和思考力，充分利用媒介資源來(lái)完善自我，提升自己的綜合素質(zhì)。

當(dāng)前中國(guó)針對(duì)初中生高中生所開(kāi)展的各種媒介素養(yǎng)教育存在諸多問(wèn)題。首先，媒介素養(yǎng)教育在我國(guó)屬于新生事物，其本身的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值尚未體現(xiàn)出來(lái)，我國(guó)教育者對(duì)媒介素養(yǎng)教育的認(rèn)識(shí)是建立在西方發(fā)達(dá)國(guó)家的研究理論基礎(chǔ)之上的，并沒(méi)有完全結(jié)合中國(guó)當(dāng)前的實(shí)際，照搬照抄，不適合當(dāng)前的中國(guó)國(guó)情。其次，學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)原因需要參加中高考，考試科目的課程地位大大提高，美術(shù)、體育、媒介素養(yǎng)教育等課程生存空間被壓縮。許多家長(zhǎng)和老師都對(duì)媒介素養(yǎng)教育缺乏客觀的認(rèn)識(shí)，帶有一定偏見(jiàn)，而且媒介素養(yǎng)教育經(jīng)常需要使用到電腦和網(wǎng)絡(luò)，這在追求升學(xué)率的家長(zhǎng)和學(xué)校老師看來(lái)是教學(xué)生怎么玩電腦看雜書(shū)，會(huì)讓學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)。在校外，媒介素養(yǎng)教育更是難以實(shí)現(xiàn)，中國(guó)的大部分學(xué)生家庭條件一般，缺少與媒介信息網(wǎng)絡(luò)的接觸條件。

以上所述原因?qū)е铝怂麄冊(cè)谶M(jìn)入大學(xué)后，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)或其他大眾媒介資源缺乏一定的識(shí)別力，比較難以批判的意識(shí)接觸、辨別信息。各種因網(wǎng)絡(luò)游戲而上癮，因動(dòng)漫作品而徹底迷戀二次元的世界等現(xiàn)象層出不窮。比如網(wǎng)癮學(xué)校的推出，正是一些人為了讓有網(wǎng)癮的學(xué)生變的再也沒(méi)有網(wǎng)癮而設(shè)立的，但是這些學(xué)?；臼遣缓戏ǖ模瑢?duì)學(xué)生的人權(quán)和身心健康有所傷害。所以為了大學(xué)生的身心健康，讓大學(xué)生能夠有效健康使用網(wǎng)絡(luò)以及各種娛樂(lè)媒體，推廣媒介素養(yǎng)教育是必要的。

2.2動(dòng)漫文化傳播的要求

動(dòng)漫文化的傳播較為自由，有部分作品中存在危害大學(xué)生身心健康或是危害國(guó)家安全等不健康的內(nèi)容。中國(guó)的一部分大學(xué)生認(rèn)為動(dòng)漫文化是一種娛樂(lè)文化，其目的和各種電影電視劇一樣，是為了娛樂(lè)大眾。但正是因?yàn)閯?dòng)漫文化本身的特點(diǎn)，使得它傳播較為自由，大學(xué)生很容易在觀看動(dòng)漫作品的同時(shí)受到這些動(dòng)漫作品背后的文化影響，比如西方資本主義國(guó)家的動(dòng)漫文化當(dāng)中隱含了更多關(guān)于資本主義的價(jià)值觀，宗教哲學(xué)等等內(nèi)容。而且動(dòng)漫文化不僅僅局限于影視作品，還包括各種動(dòng)漫游戲等。隨著個(gè)人便攜電子設(shè)備的普及，大部分大學(xué)生常常把時(shí)間和金錢(qián)花費(fèi)在這些游戲上，比如“網(wǎng)癮”就是指人們過(guò)度的使用網(wǎng)絡(luò)，基本都有這幾種表現(xiàn)形式：網(wǎng)絡(luò)色情成癮，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等等。游戲以及各種動(dòng)漫影視作品都是屬于娛樂(lè)類(lèi)型的媒介，它們的目的很明顯，就是為了吸引人們進(jìn)行消費(fèi)，功利性色彩較濃，極易帶有不良信息來(lái)誘惑人們，比如收費(fèi)網(wǎng)絡(luò)游戲里帶有色情內(nèi)容暴力內(nèi)容等。

基于大學(xué)生對(duì)于媒體傳播的不良信息抵制能力較差，極易產(chǎn)生沖動(dòng)的消費(fèi)行為。所以，為了能夠增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)不良信息的抵制能力，推廣媒介素養(yǎng)教育是必須的。

2.3大學(xué)生自身素質(zhì)的要求

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的種種現(xiàn)象缺乏深入的了解和警惕心。對(duì)許多媒介的真實(shí)目的和功利性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，傾向于支持媒體自由獨(dú)立。一些大學(xué)生常常被某些動(dòng)漫作品中的黑白不分的正義或是違反中國(guó)的倫理道德或法律的自由而感動(dòng)，更傾向于支持這些不正常的正義或是自由，比如被中國(guó)所禁的《死亡筆記》這部動(dòng)漫作品至今在網(wǎng)上還有所流傳?！端劳龉P記》主要講述主人公夜神月得到了一本筆記，寫(xiě)上去一個(gè)人的名字，這個(gè)人就會(huì)死去。于是夜神月決定利用自己的雙手制裁犯罪者，構(gòu)筑理想中的純潔的世界。但是這樣的行為引起了ICPO（國(guó)際刑警組織）的注意，于是夜神月開(kāi)始向無(wú)辜的人們下手。這樣的故事就是黑白不分，輕視法律與道德。它會(huì)使大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到一定的動(dòng)搖。因此，這讓我們不得不重視媒介文化和動(dòng)漫文化的發(fā)展給大學(xué)生帶來(lái)的消極影響。

3動(dòng)漫文化傳播過(guò)程中媒介素養(yǎng)教育的實(shí)施途徑

推廣媒介素養(yǎng)教育的目的就是讓大學(xué)生具有對(duì)媒介資源的批判能力，能夠獨(dú)立思考，不被媒體帶動(dòng)成為媒體的隨從。懂得利用媒介資源完善自我、發(fā)展自我，跟上時(shí)代的潮流。

3.1政府方面

政府應(yīng)當(dāng)構(gòu)建良好的政策環(huán)境，政府需要規(guī)范動(dòng)漫文化的傳播，推出一部部?jī)?yōu)秀又叫座的動(dòng)漫作品，培養(yǎng)大學(xué)生的政治覺(jué)悟以及愛(ài)國(guó)情操。提高媒介素養(yǎng)教育的教育地位，媒介素養(yǎng)教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程。由于中國(guó)的中小學(xué)階段對(duì)于媒介素養(yǎng)教育不夠重視，因此，在高等教育階段更需要強(qiáng)調(diào)媒介素養(yǎng)教育，在大學(xué)生的日常課程中加入各種媒介素養(yǎng)教育課程，不斷完善媒介素養(yǎng)教育體系，完善學(xué)校升學(xué)考試制度，避免學(xué)校因?yàn)樯龑W(xué)壓力而壓縮媒介素養(yǎng)教育、體育、美術(shù)等素質(zhì)教育。

3.2高校方面

高校是學(xué)生接受社會(huì)化教育的重要場(chǎng)所，學(xué)校需要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育，在高等教育中導(dǎo)入動(dòng)漫文化和媒介素養(yǎng)教育相關(guān)的課程提升大學(xué)生自身對(duì)媒介當(dāng)中不良信息的抵抗力，提高大學(xué)生對(duì)來(lái)自媒介的誘惑的自制力，這是消除媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極影響的有效對(duì)策。媒介素養(yǎng)教育是提升大學(xué)生免疫力的根本，高校需要大力推廣媒介素養(yǎng)教育。馬克思主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的必然要求，也是人自身發(fā)展的理想狀態(tài)。增強(qiáng)大學(xué)生的識(shí)別能力是有必要的，唯有大學(xué)生具備批判能力，才可能發(fā)現(xiàn)媒介資源當(dāng)中包含的不良信息，自動(dòng)過(guò)濾。除此之外，還需要高等教育學(xué)者盡快結(jié)合當(dāng)前中國(guó)國(guó)情來(lái)開(kāi)展具有中國(guó)特色的媒介素養(yǎng)教育理論體系研究。此外，還應(yīng)當(dāng)在借鑒其他各國(guó)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)實(shí)際，開(kāi)展各種具有中國(guó)特色的媒介素養(yǎng)教育活動(dòng)和動(dòng)漫相關(guān)的活動(dòng)，同時(shí)不斷地對(duì)媒介素養(yǎng)教育進(jìn)行探索。

高校可以將動(dòng)漫文化與媒介素養(yǎng)教育有效結(jié)合，通過(guò)媒介的傳播功能，動(dòng)漫文化可以為媒介素養(yǎng)教育提供一個(gè)更為便捷的平臺(tái)。比如高?？梢砸罁?jù)各種跟媒介相關(guān)的詐騙在教學(xué)過(guò)程中用動(dòng)漫的形式表現(xiàn)出來(lái)，推出動(dòng)漫視頻或者小漫畫(huà)，來(lái)吸引大學(xué)生觀看，大學(xué)生在觀看的同時(shí)可以學(xué)到媒介素養(yǎng)教育相關(guān)的小知識(shí)，并且對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙產(chǎn)生警戒心。同時(shí)，因?yàn)槊浇樗仞B(yǎng)教育的展開(kāi)，大學(xué)生自身的免疫力有所提升，能夠?qū)?dòng)漫文化帶來(lái)的誘惑有所抵抗。還能使大學(xué)生有效的利用網(wǎng)絡(luò)，正確看待動(dòng)漫文化中的信息，避免、過(guò)濾不良信息。

3.3大學(xué)生方面

在現(xiàn)代社會(huì)里，媒介素養(yǎng)教育是每個(gè)公民必備的基本素質(zhì)，大學(xué)生要重視并積極參與媒介素養(yǎng)教育，只有提高自身的綜合素質(zhì)，對(duì)媒介信息的免疫力才能在豐富的媒介資源中找到自己需要的知識(shí)。除此之外，大學(xué)生還需要積極參與學(xué)校的思想政治教育課程和活動(dòng)，培養(yǎng)健康積極向上的人生觀世界觀，這樣才能正確的看待動(dòng)漫文化中的信息，有效的使用網(wǎng)絡(luò)。

4結(jié)語(yǔ)

（1）大學(xué)生作為動(dòng)漫文化的重要受眾群體，缺乏批判力和獨(dú)立思考的能力，極易被媒介所帶的信息挑撥盲從。因此為了使動(dòng)漫文化的傳播對(duì)高校學(xué)生的積極影響多于消極影響，預(yù)防大學(xué)生沉迷在動(dòng)漫這個(gè)虛擬世界里，大力加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育是必須的。

（2）加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育有利于幫助高校學(xué)生對(duì)動(dòng)漫文化的傳播產(chǎn)生免疫力，有效地應(yīng)用于思想政治教育中，有助于減少高校學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而上癮的現(xiàn)象或是沉迷二次元世界不愿意接觸現(xiàn)實(shí)世界的現(xiàn)象發(fā)生。

（3）用動(dòng)漫文化的方式來(lái)開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育有助于大學(xué)生健康有效地利用媒介資源來(lái)提升綜合素質(zhì)，提升對(duì)不良信息的自我過(guò)濾能力和抵抗力。

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