許慧芳

【修改前】

一天，蜈蚣游蕩時(shí)遇到大雨，就躲到一棵大樹下避雨。它看見山洪從山上沖到下面的莊稼地里，頓時(shí)心生一計(jì)：這里的莊稼長得好，全是靠山中泉水的灌溉。我現(xiàn)在要是在這源頭處打一個(gè)洞把水引走，這片果林和山下的莊稼豈不就全完了？那我就可以獨(dú)占此地，為霸一方了。

【修改后】

一天，一只老蜈蚣酒足飯飽之后，又溜出去做壞事。突然，天上烏云密布，不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨。蜈蚣只好躲到了一棵大樹下，心想：“唉，我還沒來得及做壞事呢，這可怎么辦？”這時(shí)，他看到山洪從山上轟隆隆地沖向山下的莊稼，臉上頓時(shí)露出了陰險(xiǎn)的笑容，一個(gè)惡毒的陰謀誕生了：山上的果林和山下的莊稼全靠山上的泉水來澆灌。如果我在這源頭打一個(gè)洞，把泉水引入洞中流走，這片果林和山下的莊稼，不就枯死了嗎？到那時(shí)候，這一片地方都得看我的臉色，向我上貢。哈哈，我要嘗一嘗做皇帝的滋味了。

讀了上面兩個(gè)片段，同學(xué)們是不是更喜歡修改后的片段呢？為什么呢？對比之后不難發(fā)現(xiàn)：修改前的片段口氣生硬，基本上就是將故事講出來就行了，而修改以后的片段則顯得生動(dòng)活潑了許多，讀起來讓人覺得有滋有味。那么，怎樣才能把童話寫得有滋有味呢？最主要的就是要刻畫人物。

童話中的人物，有的是人，而有的是被擬人化的動(dòng)植物，因此編寫童話故事時(shí)就要對他們的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理活動(dòng)做詳細(xì)的描寫，這樣故事讀起來才有滋有味。例如：

它眼珠一轉(zhuǎn)說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。狐貍只好賠著笑臉又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說話了：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，就差遠(yuǎn)了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！”

這段描寫中，狐貍說話時(shí)加上了“眼珠一轉(zhuǎn)”“賠著笑臉”這些神態(tài)，將一個(gè)詭計(jì)多端的狐貍形象刻畫得惟妙惟肖。另外，語言也很有特色，三句話，每一句話開口都是“親愛的烏鴉”，而且都稱呼烏鴉為“您”，三句問話，一句比一句更能顯出狐貍獻(xiàn)媚的水平，將狐貍狡猾的個(gè)性特征描寫出來了。

再如：

不一會(huì)兒，一塊鮮紅的肉掉了下來，狐貍看見，迅速地叼起來，一溜煙地跑了，到了一個(gè)沒人的地方，就迫不及待地大口大口吃了起來，不一會(huì)兒就吃完了。

“迅速地叼起來”“一溜煙地跑”“大口大口地吃”這些動(dòng)作都表現(xiàn)了狐貍的迫不及待。

又如：

冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

在這樣一個(gè)又冷又黑的大年夜，本應(yīng)該是一家人圍著火爐吃著豐盛的晚餐，而一個(gè)披著金黃色長發(fā)的美麗小女孩卻還在大街上叫賣火柴，她赤著腳，一雙小腳凍得紅一塊青一塊。這一段話中的外貌描寫雖然少，卻深深地抓住了讀者的心，使我們不由得對這個(gè)可憐的小女孩產(chǎn)生了深切的同情。

下面我們來看看《皇帝的新裝》這篇童話中兩個(gè)大臣和皇帝在看到根本沒有布料時(shí)各自的心理活動(dòng)吧！

大臣一：“我的老天爺！”他想，“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？我從來沒有懷疑過我自己。我決不能讓人知道這件事。難道我不稱職嗎？——不成，我決不能讓人知道我看不見布料。”

大臣二：“我并不愚蠢呀！”這位官員想，“這大概是因?yàn)槲也慌鋼?dān)當(dāng)現(xiàn)在這樣好的官職吧？這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來！”因此他就把他完全沒有看見的布稱贊了一番，同時(shí)對他們說，他非常喜歡這些美麗的顏色和巧妙的花紋。

皇帝：“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情?！薄鞍パ剑媸敲罉O了！”皇帝說，“我十二分地滿意！”

“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？”“難道我不稱職嗎？”“我并不愚蠢呀！”“這大概是因?yàn)槲也慌鋼?dān)當(dāng)現(xiàn)在這樣好的官職吧？”“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎？”這些內(nèi)心獨(dú)白顯示了他們的心虛，他們首先想到的是怕說看不見布料會(huì)被人發(fā)現(xiàn)自己是愚蠢的人，怕丟官，于是都謊稱自己看到了那原本不存在的布料，并大加贊美布料是如何美麗，穿在身上是如何漂亮，把皇帝的昏庸及其大臣虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)刻畫得淋漓盡致。

只要多讀多練，相信你一定能寫出一篇篇有滋有味的童話，體驗(yàn)到創(chuàng)編童話的愉悅。