江佳儀

“森林第三小學(xué)四·3班的暑假生活正式開(kāi)始！”班主任貓頭鷹老師話音剛落，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們很快整理好書(shū)包，手拉手開(kāi)心地離開(kāi)了教室，離開(kāi)了學(xué)校，投入到愉快的暑假生活中。唯獨(dú)小兔在那里心不在焉地收拾書(shū)包，然后一邊往家走，一邊發(fā)出“唉、唉”的嘆息聲。

暑假的第二天，小兔剛起床，兔媽媽就叫小兔趕快寫(xiě)暑假作業(yè)。大約寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)，兔媽媽問(wèn)道：“今天作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有？”“媽媽，還有一點(diǎn)就寫(xiě)完！”“好了，不寫(xiě)作業(yè)了，快去練鋼琴吧。”

兔媽媽很快把小兔送到了百靈鳥(niǎo)老師那里，并叮囑小兔說(shuō)：“你可要好好學(xué)習(xí)，這是媽媽一輩子的夢(mèng)想，你可一定要好好學(xué)呀！”小兔沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

兔媽媽走了，小兔開(kāi)始專心致志地練琴，小屋里頓時(shí)流淌出美妙的鋼琴聲。窗外，不時(shí)傳來(lái)小朋友們的歡笑聲?？匆?jiàn)他們?cè)谀抢镩_(kāi)心地玩耍，小兔羨慕極了?！盀槭裁此麄兛梢栽谀抢镒杂勺栽诘赝嫠?，我卻不可以？”小兔沉思著。

鋼琴課上完了，小兔剛回家，兔媽媽就對(duì)小兔宣布：“這個(gè)暑假你不能玩了，現(xiàn)在森林里的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，你可要加油啊！”“知道了，媽媽，要加油，要努力！哦，對(duì)了，媽媽，你是不是又給我報(bào)了繪畫(huà)班？”“是的，孩子，快，吃完飯，就到小馬老師那里去學(xué)畫(huà)畫(huà)！”小兔媽媽這樣催促著。小兔只得抓緊時(shí)間吃飯。

日子一天又一天地重復(fù)著，沒(méi)多久，小兔生病住院了。兔媽媽急壞了，一直守候在小兔身邊，她的眼睛里滿是淚水。小兔醒來(lái)了，她感慨地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，生病太好了！有媽媽的細(xì)心照顧，也不用去學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)彈琴……”

兔媽媽聽(tīng)了，頓時(shí)愣住了……

點(diǎn)評(píng)

令大家向往的暑假，卻讓小兔不斷唉聲嘆氣，一個(gè)暑假，被媽媽安排得滿滿的。也許，只有生病了，才能享受到休息和關(guān)愛(ài)。這個(gè)故事影射了當(dāng)代學(xué)生的現(xiàn)狀，這難道不值得深思嗎？

（張勤）