本刊評論員

讓高質(zhì)量的思政課更好地引導青年學生

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2017年是“高校思想政治理論課教學質(zhì)量年”，做好高校思想政治工作，就必須要打一場提高高校思想政治課質(zhì)量和水平的攻堅戰(zhàn)，大力提升學生對思政課的獲得感，更好地滿足青年學生成長發(fā)展需求和期待。我省各高校自深入開展“四進四信”專題教學以來，不斷加強高校思想政治理論課建設，堅持全面學和專題學相結(jié)合，通過對高校思想政治課進行縝密科學的頂層設計，努力提高課程、課堂的吸引力，真正實現(xiàn)把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人的最終目標。

當前，加強我省高校思想政治理論課建設的首要任務是深刻學習領會習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，進一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，要切實增強學習貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神的自覺性和責任感，把找準問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點，推動全省高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展。青年學生是祖國的未來，他們處在思想道德發(fā)展的關鍵期，具有相當強的可塑性。高水平的高校思政課能有效鞏固好和發(fā)展好青年學生業(yè)已形成的好的思想道德觀念，有效防止少數(shù)大學生“三觀”發(fā)生重大變化甚至顛覆性改變。因此，提高高校思政課教學質(zhì)量，鞏固思想政治教育“立德樹人”的價值導向刻不容緩，需要從整體上把握好“高、實、新”三個維度。

高校思政課提升教學質(zhì)量的前提是“站位高”，要通過教學質(zhì)量的提高來塑造高校思政課“高屋建瓴”“遠見卓識”的新形象?！罢疚桓摺奔饶軓氐赘淖兏咝Ｋ颊n“內(nèi)容高大不接地、概念抽象冷冰冰、理論高深無大用”的刻板印象，又能讓青年學生開闊眼界，正確認識世情、國情、黨情和省情、社情，不斷在勤學、修德、明辨、篤行上下功夫，樹立建功立業(yè)、報效祖國的宏偉志向，做到珍惜韶華、腳踏實地，扣好人生的第一粒扣子。

高校思政課要贏得廣大青年學生的認可，重點是通過提高教學質(zhì)量達到“內(nèi)容實”。高校思政課是一個系統(tǒng)的教育工程，既包括基礎理論知識的傳授，又涵蓋道德情操的養(yǎng)成。這就需要從整體上對教育內(nèi)容進行全面把握，突出一個“實”字。高校要通過全面提升思政課教學質(zhì)量，努力建設學生真心喜愛、終身受益的高校思想政治理論課教學模式，通過實施高校思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃，全面深化課程改革，利用課堂教學這一主渠道，提升大學生思想政治教育的針對性和實效性，真正做到“有的放矢”“切實管用”。

真正讓高校思政課成為青年學生精神家園的關鍵是通過提升教學質(zhì)量達到“舉措新”。高校推進思想政治教育工作，提升高校思政課的教學質(zhì)量，要做到與時俱進、敢于創(chuàng)新、敢于突破。面對不同的學生，思想政治教育不能搞“一刀切”，高校思政課更不能“一勺燴”，要注重從源頭上把握青年學生的思想情況，在教育載體、教育內(nèi)容等方面有所區(qū)分和側(cè)重，在堅持大原則、大方向的前提下，鼓勵高校思政課通過教學改革，實現(xiàn)教學內(nèi)容的分眾化和多樣化。針對不同時期特點，教育的模式要不斷創(chuàng)新，尤其是當前“互聯(lián)網(wǎng)+”“微時代”的到來，對高校思想政治教育提出了新的課題和挑戰(zhàn)，這一方面要求教育工作者努力將傳統(tǒng)思想政治教育方法和新技術進行高度融合，增強時代感和吸引力；另一方面要努力突出思想政治教育的人格性和人文性，不斷開創(chuàng)思想政治教育的新模式。從而促進大學生“真學、真懂、真信、真用”，不斷增強他們的理論認同、政治認同和情感認同，引導他們將個人前途與國家發(fā)展結(jié)合起來，不斷激發(fā)他們投身社會主義事業(yè)的巨大熱情。

十年樹木，百年樹人。以“高、實、新”三個維度來提升教學質(zhì)量，擦亮高校思政課這張“金名片”，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，不斷推動高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展；不斷鞏固馬克思主義在高校的指導地位；促進高校思想政治工作取得明顯成效；讓青年學子真正扣好人生第一?？圩?，進而為國家富強、民族振興、人民幸福的偉大復興中國夢凝聚磅礴的青春力量。