李真

摘 要：材料解析在歷史高考中越來越得到重視，如何分析好一個歷史材料，即能體現(xiàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的把握又符合素質(zhì)教育的倡導(dǎo)，本文著重從五個方面“看”、“讀”、“提”、“聯(lián)”、“表”進(jìn)行具體分析，將歷史材料題一層層抽絲剝繭，提取題意，從中抓住中心內(nèi)容，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)效率，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，獲得學(xué)習(xí)高分。

關(guān)鍵詞：歷史 材料題 高考

近年來，隨著對素質(zhì)教育的越來越提倡，教育教學(xué)改革和高考改革的不斷深化，材料解析題，這個向來是歷史高考題中的重量級大佬題的命題方向日益傾向于社會化、生活化以及能力化。這即符合了教學(xué)需求，又順應(yīng)了時代要求。但是這樣一來對學(xué)生的要求也越來越高越來越靈活化了。近幾年的高考題和高考大綱已經(jīng)顯示出來這一點(diǎn)，這就要求學(xué)生必須把課本知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，將所學(xué)運(yùn)用到生活中或者從生活中得到啟發(fā)，同時不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力、分析能力、理解能力和歸納整理能力。筆者根據(jù)自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對高考材料題的研究，下面總結(jié)一下材料題高效答題的六字要訣。[1]

一、“看”

看不是看材料，而是去看“問什么”，也就是說，我們首先必需理清題意，弄明白題目要求回答什么問題。因此，在解答材料題時，千萬不要急于去閱讀材料，而是先去抓住問題，要去看看本題提出了什么樣的問題，然后帶著問題去閱讀材料。這樣，有針對性地去閱讀，比你粗略看一遍又回頭看，或者仔仔細(xì)細(xì)讀過去不知所云好的多，這樣既可以使思考的方向更明確，達(dá)到事半功倍的作用，更是節(jié)約了優(yōu)先的考試中最緊張的資源——考試時間，抓緊時間就是抓住分?jǐn)?shù)。

二、“讀”

看完題目現(xiàn)在開始正式讀材料。在閱讀材料時，首先一定要仔仔細(xì)細(xì)地通讀一遍，不錯過任何一個字詞，哪怕就算是材料最后所注明的該材料的出處也得非常注意，往往此處涵蓋了豐富的歷史信息，可以很好地幫助解題。然后是力求按題目中的問題把材料的意思讀清楚，并盡量把能體現(xiàn)和說明題目問題要求的所謂“關(guān)鍵詞”劃出來。讀完整段材料，要達(dá)到心中有數(shù)，至少能夠歸納出中心思想或者主要內(nèi)容。[2]

三、“提”

即提取材料的有效信息。做題者在讀完材料，讀懂材料意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，提取有效信息，剔除無效信息。“提”的時候，需要可以根據(jù)材料的篇幅和內(nèi)容，劃分出材料的層次，并概括出每層的含義，因?yàn)榉謱拥臄?shù)量往往與答案的要點(diǎn)有關(guān)。思考時盡量利用材料中提示性的“關(guān)鍵詞”，還有時間、空間、事件、人物、出處等各種信息字眼，全方位地使思考得來的各種觀點(diǎn)盡量準(zhǔn)確、深刻、全面。[3]

四、“聯(lián)”

即聯(lián)系所學(xué)的各種知識，再進(jìn)行發(fā)散思維的拓展。歷史材料中經(jīng)常需要我們?nèi)ヂ?lián)想，去發(fā)散，就是必須結(jié)合所學(xué)的各種知識去組織問題答案，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，解決題目內(nèi)容。“聯(lián)”既要把題目考查的主題進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，讀完材料，提取完信息，便要知道其屬于教材的哪一個章節(jié)的知識，定位越精準(zhǔn)越好。然后材料需要考察的知識點(diǎn)從各個有效信息進(jìn)行再確認(rèn)與再現(xiàn)后，將材料、知識進(jìn)行有效地遷移，為答題的最重要步驟“表”做好準(zhǔn)備。

五、“表“

答題最重要的一個步驟，關(guān)乎得分的多少——即表達(dá)。首先，在表達(dá)時要考慮到改卷老師的狀態(tài)，在達(dá)題內(nèi)容上學(xué)生必須做到有組織、有針對性，不要想到什么就寫什么，漫無目的，答案要中肯、有層次、簡練扼要，不要長篇大論。在答題形式上要有條理，最好是分點(diǎn)答題用1……2……3……每點(diǎn)另起一行，多個要點(diǎn)呈橫豎縱向排列這樣有層次的答題方法，并且盡量將全書每道材料題用相同的方式答題。另外就是，字跡要工整，卷面要簡潔，讓閱卷者看的舒心，一目了然，這樣自然會提高印象分。需要提醒的是，題目后的賦分是答題內(nèi)容多少和分點(diǎn)的依據(jù)之一。

六、“查”

即檢查答案。答題結(jié)束后檢查自己的答案，看看是否每道題都有完成，有沒有漏答題，答題順序有沒有錯等等。很多同學(xué)不注重這一步，等做完題的時候未必有時間檢查，或者檢查的時候沒有注意到。另外如果其中有題目沒有答，一定做好記號，或者在草稿紙上明確標(biāo)注，不要遺忘。不過材料題希望同學(xué)們答題時盡量爭取一次過，不回頭返工。很多時候相信自己的第一想法。

六字要訣包含了我們從拿到題目開始到最后答題所有的解讀材料題的基本步驟。其中“看“”讀“是解題的前提，”提“”聯(lián)“是解題的關(guān)鍵，”表“是在上述答題步驟和得分的具體落實(shí)，“查”是最后答題的善后。六者在解題途中相輔相成，缺一不可。在平時教學(xué)過程中我總是用這幾個答題方式注意培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，平時的考試解題中按照這六字訣有意識地加強(qiáng)訓(xùn)練，這樣時間長了，才能熟能生巧。不僅使學(xué)生的解題能力和水平得到迅速提高，在考場上取得高分。還能訓(xùn)練學(xué)生大腦，加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，概括能力，靈活運(yùn)用知識的能力，將各個歷史知識點(diǎn)融匯貫通。

參考文獻(xiàn)

[1]《中考文綜歷史材料題的解題方法》-秦曄 - 《中學(xué)教學(xué)參考》 -2013

[2]《淺談高考?xì)v史試題中材料解析題的答題技巧及應(yīng)對策略》楊斌 - 《魅力中國》 - 2009

[3]《淺談高中歷史材料題的答題方法》冷國慶 - 《基礎(chǔ)教育論壇：樂山》 - 2015