黃 瓊

不要總夸孩子

黃 瓊

日常生活中，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子的姥爺用“你是個(gè)聽(tīng)話的好孩子”“你真乖”“你真聰明”這樣的話隨意贊揚(yáng)孩子，而不管他具體在做什么事。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子對(duì)他們的贊揚(yáng)表現(xiàn)得很麻木，有時(shí)還起反作用，越說(shuō)好越表現(xiàn)不好。后來(lái)，我咨詢了育兒專家，才知道不能隨意夸獎(jiǎng)孩子。

許多孩子經(jīng)常會(huì)有針對(duì)家庭成員的破壞性愿望，比如他也許正在希望媽媽趕快消失，當(dāng)父母跟他說(shuō)“你真是個(gè)好孩子”時(shí)，他會(huì)感到無(wú)法接受，因?yàn)樗麑?duì)自己的這些想法有完全不同的看法。為了顯示他的“真我”，他只好不做“好孩子”，而表現(xiàn)出不端的行為。家長(zhǎng)過(guò)分的贊揚(yáng)有時(shí)會(huì)使孩子產(chǎn)生焦慮，助長(zhǎng)孩子的依賴性，對(duì)培養(yǎng)孩子自立、自控的能力以及不受外界看法影響的品質(zhì)沒(méi)有幫助。

當(dāng)孩子幫助媽媽掃地后，說(shuō)他辛苦了，或者說(shuō)地面看起來(lái)多干凈呀，這樣的評(píng)論才是平常的、自然的。但如果夸獎(jiǎng)孩子“你真是個(gè)好孩子”“你真是媽媽的好幫手”“沒(méi)有你，媽媽該怎么辦呢”則可能讓孩子感到不安，他也許覺(jué)得自己離一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)還差得遠(yuǎn)呢，接下來(lái)他可能會(huì)用不端的行為表現(xiàn)來(lái)減輕自己的內(nèi)心負(fù)擔(dān)。

在對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)時(shí)最重要的一條規(guī)則就是：盡量多夸獎(jiǎng)孩子的努力和成就，盡量少夸獎(jiǎng)他們的品性和人格。對(duì)孩子付出的努力進(jìn)行夸獎(jiǎng)，那么他就會(huì)更加看重自己努力的過(guò)程，學(xué)會(huì)面對(duì)艱難的任務(wù)堅(jiān)持不懈。而對(duì)品格的直接贊美，如果沒(méi)有孩子的努力作為明確而充分的理由，那就像建在沙灘上的城堡一樣沒(méi)有基礎(chǔ)。

與其說(shuō)“你畫得真好”，不如說(shuō)，“你畫得很認(rèn)真，我很高興”；與其說(shuō)“你真棒，數(shù)學(xué)考得這么好”，不如說(shuō)“這次考試比上次進(jìn)步了”；與其時(shí)時(shí)告訴孩子“你是個(gè)好孩子”，不如讓孩子知道，“你就是你，獨(dú)一無(wú)二的你，你有你的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，強(qiáng)勢(shì)和不足，喜好和厭惡，而且我知道你在努力進(jìn)步”。這兩種贊揚(yáng)之間有著微妙但卻重要的區(qū)別，其中的分寸要靠媽媽根據(jù)孩子的情況來(lái)把握。

總之，我們想傳遞給孩子的信息是：我們欣賞和肯定他們的努力，我們也能接受他們的局限和不足。我們要通過(guò)鼓勵(lì)性贊揚(yáng)讓孩子們對(duì)自己有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)，從而避免受到外界的評(píng)價(jià)性贊揚(yáng)的壓力干擾，這樣孩子才不會(huì)總是向其他人尋求認(rèn)可。