楊燕秋

摘 要：近幾年的中考英語試題，繼續(xù)秉承著實用性、開放性、時代性與人文性的特點，試題設計更加靈活，要求學生在關注自己的同時，放眼時代和社會，不斷培養(yǎng)跨文化交際的意識和能力。試題難度“深淺”分明，因此要想拿下中考勢必“魚”與“熊掌”都要兼得，既要夯實基礎，又要強化閱讀。

關鍵詞：中考命題方向；基礎知識；閱讀理解

近幾年的中考英語試題，繼續(xù)秉承著實用性、開放性、時代性與人文性的特點，試題設計更加靈活，要求學生在關注自己的同時，放眼時代和社會，不斷培養(yǎng)跨文化交際的意識和能力。試題命題的方向也一直在由知識立意轉(zhuǎn)向能力立意；測試模式則由傳統(tǒng)的重語言形式逐步轉(zhuǎn)移到重語言意義上來；尤其是伴隨著新題型——閱讀表達的問世，對學生語言使用的邏輯性，概括性以及綜合運用能力提出了更高要求。試題難度“深淺”分明，淺水區(qū)側(cè)重考查學生對基礎知識的掌握及運用；深水區(qū)試題區(qū)分度明顯，更加側(cè)重于考查學生對課標內(nèi)不同話題文章及文化現(xiàn)象的理解把控能力和對語言的歸納總結能力。因此要想拿下中考勢必“魚”與“熊掌”都要兼得，既要夯實基礎，又要強化閱讀。

一、夯實學生的基礎

1.吃透課程標準，把握中考命題思路，突出重難點

要想復習有效，備課最為關鍵，認真研究吃透《課程標準》，以此為導向，研究分析近五年的中考英語試題，列出考查的知識點﹑其出現(xiàn)的頻率以及未考查的知識點，從中領會到中考命題的思路和意圖，推測明年的中考命題走向，進而確定總復習的策略和著重點，強化要考的，突破難考的，精析必考的，將考點濃縮至最小范圍，以達到有的放矢、事半功倍的效果。

2.凝結知識體系，明確階段復習重心，做好綜合儲備

中考復習通常分為三輪，第一輪梳理課本知識點，兼顧廣度和精度。主要采取導學案的方式輔以配套的默寫內(nèi)容，以unit為單位對基礎詞匯、詞組、常用句型等內(nèi)容加以復習鞏固；7A-9B 6本書，整整44個unit，內(nèi)容多而雜，因此第二輪盤點知識點要有專項性和針對性。一是在詞匯方面，需要結合《考試說明》和《中考詞匯表》對未涉及到的內(nèi)容進行清查，注意《課標》新增詞匯的用法以及使用頻率較高詞匯的用法。二是語法方面，對各個語法板塊知識進行專項歸納總結，特別關注歷年中考中出現(xiàn)率較高的語法項目，如：賓語從句、動詞時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、冠詞、代詞、形容詞的比較級等。另外，主謂一致、同義詞辨析、日常交際用語等在中考中出現(xiàn)頻率較高的知識點也需要進一步查漏補缺，把知識點系統(tǒng)化、模塊化，進而形成完整的知識體系。第三輪，綜合模擬訓練。通過模擬考試幫助學生準確把握考試感覺和節(jié)奏；并進一步檢測和強化一、二輪復習和解題方法的掌握；也可以利用模擬試題中的一些題目進一步查漏補缺，尤其是一些高頻考點和易混淆的語言點；當然題目的講解也要注意扣住要點，語言精練，延伸很有必要，往往這個階段，我都會幫助學生整理一些中考重要詞型轉(zhuǎn)換和重點詞匯及固定搭配用法等。同時幫助學生形成規(guī)范答題的習慣，也不可或缺。

二、“得閱讀者得天下”一份英語試卷成敗的關鍵在于閱讀，強化完形閱讀的重要性不言而喻

中考對考生閱讀理解能力的考查，已經(jīng)由過去五個W的淺層考題過渡到猜詞解義，找出短文主旨、推斷深層涵義這類注重考查學生語篇和應用能力的題型了。而2016年中考在沒有減少閱讀數(shù)量的情況下增加了閱讀表達這一新題型，這就要求我們平時對學生訓練的時候不僅要加強閱讀技巧的指導也要加大閱讀量，訓練學生的閱讀速度提高他們的閱讀理解水平。

要達到以上效果我主要采取以下方式。

1.制定切實可行的閱讀計劃，鼓勵學生擴大閱讀量，進行廣泛的閱讀

平時鼓勵成績優(yōu)異的學生利用課余多讀一些英文原版的報刊雜志，如21世紀英文報；對于大部分學有余力的學生則要求他們每天完成一篇閱讀，在綜合復習期間每堂課利用5分鐘完成一篇閱讀，當堂清！題型每天變換，堅持不懈，最終取得了很好的效果。

2.進行有效的閱讀方法訓練

要想得閱讀，方法很重要，因此平時我也注重閱讀方法的講解來提高學生對文章上、下文和指代關系的推理能力，領悟詞義及判斷句子之間邏輯關系的能力以及抓住關鍵詞語捕捉信息的能力。比如做完形填空時，提醒學生關注上下文的連貫度，把握信號詞；做閱讀時，根據(jù)題型的特點，細節(jié)題找關鍵詞句，主旨題找文章的首尾段、首尾句，猜詞解義題專注生詞出現(xiàn)的前后句，不但要求學生領會文章的意思，還要特別注意理解文章隱含意思的理解與推斷。做閱讀表達時從三個問題不同的切入點入手，第一題著眼于文章細節(jié)，找出關鍵句；第二問則從文章的立意角度，歸納總結；第三問往往是聯(lián)系實際，看似簡單實則容易出錯，提醒學生表達要規(guī)范地道。

3.重視閱讀材料的選擇

科普、歷史、哲學等方面的文章學生往往比較吃緊，所以當堂練的閱讀材料盡量多選擇一些此類話題的，而這些材料一般都是歷年各地的中考閱讀題，質(zhì)量和權威性都比較高。而平時學生自己完成的閱讀我則推薦他們與5年模擬3年模擬配套的150+50的中考閱讀，這本書上的體裁多樣，內(nèi)容也新穎很有時代感。

總之，備戰(zhàn)中考我們需要做的：一是研究《課程標準》依托教材，掌握重點和要點，抓好基礎，考什么不考什么，要心中清楚，在復習中不做無用功。二是訓練到位，尤其是中考中要考的詞語填空，平時就要落實到位，并能在具體的語境中靈活運用。同時也提醒擴大閱讀量和閱讀面，注意觀察社會熱點，結合生活，培養(yǎng)情感世界，豐富課外知識。只有這樣，我們的學生才會考出好成績。

（昆山市婁江實驗學校 江蘇 昆山）