張平+彭舟

摘 要：以大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素調(diào)查問(wèn)卷為工具，以984名大學(xué)生樣本為數(shù)據(jù)源，分別開(kāi)展了描述性和驗(yàn)證性結(jié)構(gòu)方程模型分析，最終確定6因素模型為大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素的合理模型。對(duì)大學(xué)生政黨認(rèn)同發(fā)揮重要影響的因素依次為學(xué)校因素、大眾媒體、家庭因素、政黨領(lǐng)袖、執(zhí)政績(jī)效，這些因素交互聯(lián)系共同作用于大學(xué)生政黨認(rèn)同。由此提出堅(jiān)守高校思想政治教育主陣地、提升大眾媒體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、重視家庭教育、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、重視典型教育的示范引領(lǐng)作用等提升大學(xué)生政黨認(rèn)同的針對(duì)性策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；政黨認(rèn)同；結(jié)構(gòu)方程模型；生成機(jī)理

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2017.01.019

中圖分類(lèi)號(hào)： G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9749（2017）01-0093-05

一、引言

大學(xué)生政黨認(rèn)同指大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歸屬感與忠誠(chéng)感以及對(duì)黨的政治行為的正向支持與服從。良好的政黨認(rèn)同，有助于政黨鞏固執(zhí)政合法性，維護(hù)社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定；也有助于政黨在實(shí)施方針、路線(xiàn)、政策時(shí)獲得公民的支持，贏得更多人的參與；更有助于政黨自身構(gòu)成人員凝心聚力，以共同的目標(biāo)為引領(lǐng)，激發(fā)政黨成員前進(jìn)的動(dòng)力。

學(xué)界關(guān)于大學(xué)生中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)同狀況的描述中，既有積極樂(lè)觀的一面，如大學(xué)生認(rèn)同十八大以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的偉大成果，深知堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，真切地意識(shí)到黨對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不斷增強(qiáng)，并對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)希望和期待[1]。同時(shí)，也有消極表現(xiàn)，如一些大學(xué)生認(rèn)為黨的政策不利，對(duì)黨的執(zhí)政能力提出質(zhì)疑[2]。針對(duì)大學(xué)生政黨認(rèn)同現(xiàn)狀，學(xué)者們分析了其背后的影響因素，如高校思想政治教育的成效如何[3] 、家庭和同輩群體政治體驗(yàn)好壞[4]、執(zhí)政黨執(zhí)政績(jī)效的高低[5]、大眾媒體傳播內(nèi)容的好壞[6]、學(xué)生在高校期間的身心特點(diǎn)以及面臨的就業(yè)壓力[7]，等等，并由此提出了相應(yīng)的對(duì)策。

綜上研究，學(xué)界對(duì)于影響大學(xué)生政黨認(rèn)同因素的分析中，只是以思辨方式提出了若干影響因素，缺乏對(duì)這些影響因素之間關(guān)系以及這些影響因素之于大學(xué)生政黨認(rèn)同影響程度的分析，由此無(wú)法科學(xué)深入地辨析有效提升大學(xué)生政黨認(rèn)同水平的內(nèi)在機(jī)理，具有可操作性和針對(duì)性的對(duì)策建議亦顯乏力。鑒于此，本文以S市984例大學(xué)生樣本數(shù)據(jù)為分析對(duì)象，利用結(jié)構(gòu)方程模型分析影響大學(xué)生政黨認(rèn)同的因素及其之間的關(guān)系，提出大學(xué)生政黨認(rèn)同的生成機(jī)理，結(jié)合結(jié)構(gòu)方程模型有針對(duì)性地提出提升大學(xué)生政黨認(rèn)同水平的對(duì)策建議，為加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨的執(zhí)政地位和增強(qiáng)黨的執(zhí)政合法性提供有益的借鑒。

二、基于結(jié)構(gòu)方程模型的大學(xué)生政黨認(rèn)同生成機(jī)理

1.研究設(shè)計(jì)

（1）問(wèn)卷編制 借助相關(guān)文獻(xiàn)的理論梳理，建構(gòu)了包含6個(gè)維度的預(yù)調(diào)查問(wèn)卷，分別為政黨認(rèn)同、家庭因素、學(xué)校因素、政黨領(lǐng)袖、執(zhí)政績(jī)效、大眾媒體。并以方便抽樣的方式抽取了70名大學(xué)生實(shí)施預(yù)調(diào)查。對(duì)預(yù)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)實(shí)施因子分析和信度分析，并進(jìn)行了語(yǔ)言調(diào)整，最終確定正式問(wèn)卷包括與預(yù)調(diào)查問(wèn)卷相同的6個(gè)維度，共29題。本研究正式問(wèn)卷的信度為0.976。

（2）被試 在S市采取三階段分層抽樣方法隨機(jī)抽取19所高校中1100名大學(xué)生樣本，回收問(wèn)卷1077份，其中有效問(wèn)卷為984份，有效率為91.4%。

樣本的總體人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征為：男性占46.3%，女性占53.7%；大一學(xué)生占18.4%，大二學(xué)生占51.5%，大三學(xué)生占15.9%，大四學(xué)生占14.0%，大五學(xué)生占0.2%（醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)生）；人文社科類(lèi)學(xué)生占26%，理工類(lèi)學(xué)生占60.4%，農(nóng)業(yè)類(lèi)學(xué)生占4.5%，醫(yī)藥類(lèi)占9.1%；重點(diǎn)高校學(xué)生占17.7%，普通高校學(xué)生占82.3%；學(xué)生黨員占10.5%，團(tuán)員占84.5%，群眾占5.0%；生源地為城市的學(xué)生占62.6%，為農(nóng)村的占37.6%。

（3）數(shù)據(jù)處理 本文數(shù)據(jù)處理采用SPSS17.0和Mplus6.12兩個(gè)軟件進(jìn)行分析。調(diào)查問(wèn)卷中的有限樣本為984份，通過(guò)使用SPSS17.0將數(shù)據(jù)隨機(jī)分為兩批，其中492份數(shù)據(jù)用于探索大學(xué)生政黨認(rèn)同的結(jié)構(gòu)方程模型。另一批492份樣本數(shù)據(jù)為效度樣本，對(duì)通過(guò)探索性結(jié)構(gòu)方程模型分析得出的大學(xué)生政黨認(rèn)同模型進(jìn)行校對(duì)和驗(yàn)證，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)數(shù)據(jù)的方式探索出的政黨認(rèn)同模型具有嚴(yán)謹(jǐn)和可靠性。

2.大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素結(jié)構(gòu)方程模型分析

本次調(diào)研大學(xué)生政黨認(rèn)同度的均值為7.7分，最小值為1分，最大值為10分，由此可見(jiàn)大學(xué)生政黨認(rèn)同度較高。這一認(rèn)同水平受到何種因素的影響，各種因素之間存在怎樣的關(guān)系，文章最終將以大學(xué)生政黨認(rèn)同的結(jié)構(gòu)方程模型加以說(shuō)明。結(jié)構(gòu)方程模型普遍用于線(xiàn)性統(tǒng)計(jì)方面，能夠鑒定各個(gè)影響因素之間的關(guān)系。將正式問(wèn)卷的政黨認(rèn)同、家庭因素、學(xué)校因素、政黨領(lǐng)袖、執(zhí)政績(jī)效、大眾傳媒6個(gè)潛變量帶入結(jié)構(gòu)方程模型，其中大學(xué)生政黨認(rèn)同是結(jié)果變量，其余5個(gè)變量為前置變量，6個(gè)變量相互影響，它們之間的假設(shè)關(guān)系通過(guò)結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行檢驗(yàn)。通過(guò)其中一批492份樣本數(shù)據(jù)，選用帶有穩(wěn)健標(biāo)準(zhǔn)誤的極大似然估計(jì)方法進(jìn)行參數(shù)估計(jì)和模型擬合度檢驗(yàn)，最終發(fā)現(xiàn)擬合度最佳的結(jié)構(gòu)方程模型，見(jiàn)圖1所示。

圖1 大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素探索性結(jié)構(gòu)方程模型路徑系數(shù)注：標(biāo)明的指向表示一個(gè)潛變量對(duì)另一個(gè)潛變量的直接影響，路徑數(shù)字表示一個(gè)變量對(duì)另一個(gè)變量的影響程度。

影響大學(xué)生政黨認(rèn)同的諸因素之間的互動(dòng)關(guān)系和相互耦合情況即為大學(xué)生政黨認(rèn)同生成機(jī)理。由圖1可知，大眾媒體、政黨領(lǐng)袖、執(zhí)政績(jī)效、學(xué)校因素、家庭因素是影響大學(xué)生政黨認(rèn)同的五個(gè)前置因素，大學(xué)生政黨認(rèn)同生成機(jī)理就源自于這五個(gè)因素之間的互動(dòng)規(guī)律。其中，大眾媒體、政黨領(lǐng)袖、執(zhí)政績(jī)效、學(xué)校因素、家庭因素五個(gè)因素對(duì)政黨認(rèn)同發(fā)揮正向引導(dǎo)作用。除了這五個(gè)因素對(duì)政黨認(rèn)同的直接影響之外，這些影響因素之間也有相互作用與耦合聯(lián)系，即政黨領(lǐng)袖會(huì)經(jīng)執(zhí)政績(jī)效間接影響大眾媒體和政黨認(rèn)同；執(zhí)政績(jī)效經(jīng)大眾媒體間接影響政黨認(rèn)同；學(xué)校因素經(jīng)家庭因素間接影響政黨領(lǐng)袖和政黨認(rèn)同；家庭因素經(jīng)政黨領(lǐng)袖間接影響政黨認(rèn)同。即學(xué)校因素、政黨領(lǐng)袖、執(zhí)政績(jī)效、家庭因素這四個(gè)因素都是中介因素，其他因素都可以通過(guò)它們對(duì)政黨認(rèn)同發(fā)揮間接作用。

上述大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素合理模型是否具備可靠性、穩(wěn)定性和科學(xué)性，需要利用另一半492份作為比對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。通過(guò)使用軟件進(jìn)行校驗(yàn)得出模型擬合度和測(cè)定樣本擬合度結(jié)果如下表1所示。在進(jìn)行效度樣本驗(yàn)證中發(fā)現(xiàn)，卡方值與自由度比值為2.36<5，表明結(jié)構(gòu)方程模型擬合度很好；RMSEA=0.053，也充分表明結(jié)構(gòu)模型的擬合度良好；TLI=0.913，CFI=0.921，二者都超過(guò)判斷值0.9，進(jìn)一步說(shuō)明模型擬合度很高；SRMR=0.048<0.08，說(shuō)明模型存在的殘差極小，模型擬合度優(yōu)良。通過(guò)以效度樣本進(jìn)行檢驗(yàn)，最初得出的大學(xué)生政黨認(rèn)同的模型獲得數(shù)據(jù)的證明，最終得出這一方程模型具備嚴(yán)謹(jǐn)和可靠性。

3.我國(guó)大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素的合理模型路徑系數(shù)總效應(yīng)

為深入探索大學(xué)生政黨認(rèn)同的生成機(jī)理，詳細(xì)說(shuō)明對(duì)政黨認(rèn)同各影響因素的影響作用。需要進(jìn)一步通過(guò)結(jié)構(gòu)方程模型的路徑系數(shù)進(jìn)行直接系數(shù)和間接系數(shù)的求和，最終得出各個(gè)影響因素的總效應(yīng)。詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)表2。

通過(guò)表2可以明顯看到對(duì)大學(xué)生政黨認(rèn)同有直接效應(yīng)的影響因素路徑系數(shù)由高到低依次為：大眾媒體、學(xué)校因素、家庭因素、執(zhí)政績(jī)效、政黨領(lǐng)袖。對(duì)大學(xué)生政黨認(rèn)同有間接效應(yīng)的影響因素路徑系數(shù)由高到低依次為：政黨領(lǐng)袖、家庭因素、學(xué)校因素、執(zhí)政績(jī)效。大學(xué)生政黨認(rèn)同影響因素的總效應(yīng)是指將影響因素間接效應(yīng)和直接效應(yīng)加總的結(jié)果。以總效應(yīng)的高低解釋大學(xué)生政黨認(rèn)同的生成機(jī)理更為合理，總效應(yīng)將直接和間接的影響系數(shù)均考慮在內(nèi)，避免只考慮直觀的、顯而易見(jiàn)的原因，而忽略了深層次、有助推作用的原因。對(duì)大學(xué)生政黨認(rèn)同總效應(yīng)的分析顯示，學(xué)校因素（0.917）是對(duì)大學(xué)生政黨認(rèn)同影響力最大因素，充分說(shuō)明高校的教育教學(xué)工作極大地影響著大學(xué)生的政黨認(rèn)同。大眾媒體（0.908）是對(duì)大學(xué)生政黨認(rèn)同的影響排在第二，充分說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的今天，大眾媒體的紅色立場(chǎng)是否堅(jiān)定對(duì)大學(xué)生的政黨認(rèn)同起著舉足輕重的地位。排列第三位的影響因素是家庭因素（0.906），盡管大學(xué)生的主要生活和學(xué)習(xí)領(lǐng)域在大學(xué)校園，但是其家庭的影響是長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的，家長(zhǎng)通過(guò)言傳身教仍舊左右著大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和理解。排序第四位的影響因素是政黨領(lǐng)袖（0.869），政黨領(lǐng)袖的間接作用最大，學(xué)校、家庭都會(huì)通過(guò)其發(fā)揮作用，但是由于直接效應(yīng)值較低，因此總效應(yīng)排序第四。排序第五位的影響因素是執(zhí)政績(jī)效（0.756）。堅(jiān)持四個(gè)全面發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念，不斷提升人民的生活水平將會(huì)彰顯政黨的執(zhí)政水平，提升大學(xué)生對(duì)政黨的評(píng)價(jià)。

三、有效提升大學(xué)生政黨認(rèn)同水平的策略

依據(jù)大學(xué)生政黨認(rèn)同生成機(jī)理中的總效應(yīng)排序，應(yīng)該從學(xué)校因素、大眾媒體、家庭因素、政黨領(lǐng)袖和執(zhí)政績(jī)效入手，逐一深入探索提升大學(xué)生政黨認(rèn)同水平的策略和措施，有效提升大學(xué)生的政黨認(rèn)同程度，為其日后工作實(shí)踐中堅(jiān)定黨的信念，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針政策，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政合法性奠定基石。

1.堅(jiān)守高校思想政治教育主陣地，引領(lǐng)大學(xué)生心智發(fā)展方向

高校是影響大學(xué)生政黨認(rèn)同的首要因素，它是指高校中對(duì)大學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)形成影響的各種因素和條件，主要包括學(xué)校思想政治理論課教育、德育教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化營(yíng)造等。首先，發(fā)揮課堂教育的基礎(chǔ)作用。重視高校思想政治教育以及哲學(xué)等社會(huì)科學(xué)課程任教教師的自身水平，始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的辦學(xué)方向。加強(qiáng)調(diào)查研究，掌握學(xué)生的思想特點(diǎn)和心理需求，在思想政治理論課以及專(zhuān)業(yè)課等課堂教學(xué)中有機(jī)切入政黨認(rèn)同內(nèi)容，做到有的放矢實(shí)施政黨認(rèn)同教育；另外，思想政治教育課既要堅(jiān)持黨的方向，又要保證課堂教育與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合90后大學(xué)生的特點(diǎn)打造學(xué)生易于接納的教學(xué)方式，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，進(jìn)而學(xué)有所得[8]。其次，打造校園文化建設(shè)，辦好高校思想政治教育第二課堂。高校的學(xué)生活動(dòng)除了要具備娛樂(lè)、競(jìng)賽、創(chuàng)新等最基本要素外，還要注重將愛(ài)國(guó)愛(ài)黨內(nèi)容融入其中，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)生活動(dòng)的形式呈現(xiàn)思想政治教育，在參與活動(dòng)的過(guò)程中加深對(duì)政黨的了解，提升學(xué)生的政黨認(rèn)同感。最后，關(guān)注大學(xué)生的心理健康情況。學(xué)生由高中進(jìn)入大學(xué)后雖然教學(xué)環(huán)境相對(duì)寬松，但是高校的學(xué)業(yè)壓力絲毫不亞于中學(xué)階段，加之還面臨的畢業(yè)后的就業(yè)壓力，如果學(xué)生心理問(wèn)題得不到及時(shí)疏導(dǎo)，往往會(huì)將心中的各種不滿(mǎn)歸因于社會(huì)，進(jìn)而擴(kuò)大到對(duì)政黨執(zhí)政能力的懷疑，從而降低自身對(duì)政黨的認(rèn)同度[9]。

2.強(qiáng)化大眾媒體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，注重對(duì)政黨形象的正面宣傳

由結(jié)構(gòu)模型的路徑分析數(shù)據(jù)可知大眾媒體對(duì)提升政黨認(rèn)同具有重要的影響。要提升大學(xué)生的政黨認(rèn)同度，必須抓好大眾媒體這個(gè)輿論平臺(tái)。首先，政府要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的監(jiān)督和管理。強(qiáng)調(diào)媒體應(yīng)該本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的精神，真實(shí)、客觀報(bào)道社會(huì)政治事件，嚴(yán)厲打擊不顧事實(shí)真相惡意造謠的無(wú)公德心媒體，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為政黨認(rèn)同打造良好的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)。其次，政黨領(lǐng)袖不僅直接影響執(zhí)政績(jī)效，也對(duì)大學(xué)生的政黨認(rèn)同有著重要影響。因此，應(yīng)注重對(duì)政黨領(lǐng)袖事跡的正面報(bào)道，大眾媒體應(yīng)提升新聞的時(shí)效性，在政黨領(lǐng)袖開(kāi)展各項(xiàng)重大工作時(shí)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行正面宣傳報(bào)道；當(dāng)然大眾媒體也應(yīng)在適當(dāng)時(shí)刻，對(duì)政黨領(lǐng)袖一階段來(lái)的優(yōu)秀事跡進(jìn)行梳理宣傳。既要報(bào)道政黨領(lǐng)袖的國(guó)內(nèi)事務(wù)處理工作、外交事務(wù)，更要關(guān)注政黨領(lǐng)袖愛(ài)民恤民的事跡，通過(guò)塑造政黨領(lǐng)袖的人格魅力提升大學(xué)生的政黨認(rèn)同度。例如，網(wǎng)絡(luò)媒體經(jīng)常以頭版頭條報(bào)道習(xí)近平總書(shū)記的反腐倡廉工作，敘說(shuō)習(xí)近平總書(shū)記的外交風(fēng)采和地方調(diào)研，潛移默化中使大學(xué)生感受了政黨領(lǐng)袖的能力和魅力，無(wú)疑會(huì)為其政黨認(rèn)同度的提升奠定良好基礎(chǔ)。最后，充分發(fā)揮大眾媒體的政治參與平臺(tái)作用。在宣傳政黨方針政策的同時(shí)，確保大學(xué)生能夠在媒體平臺(tái)上發(fā)言發(fā)聲，順暢地利用大眾媒體表達(dá)內(nèi)心的政治見(jiàn)解，一方面釋放大學(xué)生心中的政治不滿(mǎn)，另一方也為政黨提升執(zhí)政能力建言獻(xiàn)策，最終實(shí)現(xiàn)提升大學(xué)生政黨認(rèn)同的目的。

3.重視家庭教育，營(yíng)造家庭愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育的氛圍

家庭因素是指對(duì)大學(xué)生身心產(chǎn)生影響的父母、長(zhǎng)輩的教養(yǎng)觀念、教養(yǎng)方式、教養(yǎng)內(nèi)容等。本研究中家庭因素是大學(xué)生政黨認(rèn)同影響力排序第三位的因素，因此，應(yīng)該予以強(qiáng)烈關(guān)注。首先，注重豐富家庭政治教育內(nèi)容。一方面為孩子講述優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，促進(jìn)孩子對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的了解，逐步培養(yǎng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的感情。另一方面，面對(duì)社會(huì)環(huán)境的快速變化，大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過(guò)程中面臨著巨大的社會(huì)壓力，這些家長(zhǎng)都應(yīng)該給予正確的解釋?zhuān)沟么髮W(xué)生形成正確的政黨認(rèn)知[10]。其次，改善家庭教育的理念與方式。家長(zhǎng)應(yīng)把工作和家庭的關(guān)系處理好，留出充分的時(shí)間培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)情懷，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀、甘于奉獻(xiàn)的精神，充分了解中國(guó)特色社會(huì)主義的制度、理論、道路問(wèn)題，以科學(xué)的馬克思主義理論武裝自己的頭腦，堅(jiān)定跟黨走的政治信念。

4.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，更加注重社會(huì)公平正義

由路徑系數(shù)得出的總效應(yīng)影響系數(shù)可知執(zhí)政績(jī)效顯著影響大學(xué)生的政黨認(rèn)同。為此應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。首先，所有黨員要以身作則，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)者、踐行者。高校學(xué)生工作處、校團(tuán)委、校指導(dǎo)服務(wù)中心、學(xué)院輔導(dǎo)員等教師更要認(rèn)真研習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的理論政策，在教育管理指導(dǎo)服務(wù)學(xué)生的過(guò)程中言傳身教，堅(jiān)持公平公正的原則處理日常事務(wù)，提高服務(wù)效率，從而增強(qiáng)政黨認(rèn)同度[12]。其次，及時(shí)化解社會(huì)矛盾，處理好社會(huì)公平問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大的進(jìn)步，人民逐步步入小康社會(huì)，但是社會(huì)貧富差距以及機(jī)會(huì)均等問(wèn)題逐步凸顯。面臨紛繁多變的社會(huì)矛盾，黨一方面要繼續(xù)做大“蛋糕”，增加體積優(yōu)勢(shì)，另一方面要充分做好二次分配工作，通過(guò)金融、稅收、社會(huì)保障的制度確保所有人均能享受到改革開(kāi)放的成果。與學(xué)生密切相關(guān)的高校黨政機(jī)關(guān)教師、思政課教師以及輔導(dǎo)員等要做好學(xué)生的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，始終堅(jiān)持公平公正的原則。最后，政黨還需提升自身的執(zhí)政能力。黨的一切政策以為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，在新時(shí)期逐步提升政黨的執(zhí)政合法性，另外還需要嚴(yán)格黨的干部遴選機(jī)制，干部任用要求德才兼?zhèn)洌缘聻橄?。由此不斷提升制定、?zhí)行、評(píng)估政策的能力，鞏固政黨認(rèn)同的執(zhí)政基礎(chǔ)。

5.充分利用典型教育的示范作用，發(fā)揮榜樣的精神引領(lǐng)性

首先，各級(jí)學(xué)院要結(jié)合學(xué)校黨委政策在學(xué)院內(nèi)部評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，一方面堅(jiān)持評(píng)選過(guò)程的公平公正，有據(jù)可依，更要將優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡通過(guò)新媒體各種平臺(tái)推送宣傳，為普通學(xué)生樹(shù)立大學(xué)生行為標(biāo)桿，引領(lǐng)大學(xué)生向黨的看齊意識(shí)。其次，強(qiáng)化大學(xué)生自我教育力度，提升大學(xué)生對(duì)政治信息甄別能力。大學(xué)生要自覺(jué)運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論和習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話(huà)武裝自己的頭腦，并在社會(huì)實(shí)踐以及志愿服務(wù)的過(guò)程中逐步領(lǐng)會(huì)這些理論，在認(rèn)識(shí)社會(huì)的過(guò)程中保持清醒的頭腦，自動(dòng)屏蔽社會(huì)謠言，堅(jiān)定始終不渝走社會(huì)主義道路、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治信念。

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