孫志昌

好好的周末，還沒有玩一下，就要去上補(bǔ)習(xí)班，特長班，真的很煩耶！同學(xué)們，你有這樣的煩惱嗎？今天看看這個(gè)孩子怎樣愛上特長班，看完后，或許煩惱就少了！

一到周末，女兒就去特長班學(xué)練字，已經(jīng)堅(jiān)持三年了，考取了全國的證書，也算有所收獲了。

可是一開始，特長之路可沒有走得這么順利。讓女兒學(xué)什么特長，我和妻子的觀點(diǎn)達(dá)不成一致。我的觀點(diǎn)是征求女兒的意見，別強(qiáng)求她，只要健康成長就好。而妻子的觀點(diǎn)則是，人家的孩子都學(xué)，句話說得好，不能讓孩子輸在起跑線上。征求女兒的意見時(shí)，她也說不出個(gè)一二三四，小女孩自然首選的就是舞蹈班。

雖然意見不一致，但是最后孩子還是屈服于媽媽。我記得，去的第一天，女兒很高興，回到家，說老師跳得真好，長大了也要跳那樣好。

就這樣，到周末就去學(xué)半天的時(shí)間。沒想到過了不到一個(gè)月，女兒就不想去了，說太累，枯燥單調(diào)。看到女兒這樣，我也就不讓她去了?？善拮訄?jiān)持要讓女兒學(xué)下去，不怎么勸說，女兒死活也不愿意再去，妻子最后拗不過她，說不學(xué)就不學(xué)了，但必須有特長才行。妻子的觀念很堅(jiān)定，好像是女兒沒有特長就不行了。

這之后，妻子準(zhǔn)備給女兒報(bào)畫畫、電子琴班。和女兒說了后，就先帶她去了畫畫的特長班。女兒在那里沒看十分鐘就要出來，我就知道她肯定不想學(xué)。

接著去觀摩電子琴的特長班，女兒進(jìn)去后，還和老師打招呼，然后坐在了教室的后面，聽其他小朋友彈琴。我看著女兒認(rèn)真的樣子，本想會(huì)有希望，結(jié)果，女兒中途也退出了。因知道中途一退出就沒戲了，我也沒問女兒。

這樣來來回回折騰了幾次，女兒最終自己選擇了練字。還好，每次學(xué)習(xí)回來，女兒拿著練字的本，讓我看，還真像那么一回事。

學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，沒有開始的時(shí)候進(jìn)步明顯，但女兒卻喜歡去。等女兒平靜下來，我問她為什么喜歡練字。女兒告訴我：“我要學(xué)習(xí)，還要去上特長班，你們知道我多累嗎？光想你們的要求，沒想想我的時(shí)間，我的快樂?！?/p>

也就從那次開始，我不再堅(jiān)持給女兒報(bào)特長班，完全是依靠她的興趣，她的想法。這樣一來，女兒快樂了，學(xué)習(xí)積極性也高了，成績也好了。

其實(shí)，孩子的特長是次要的，學(xué)校的系統(tǒng)教育才是主要的。特長學(xué)習(xí)必須在學(xué)校學(xué)習(xí)之后，并且是根據(jù)孩子的興趣，父母不能強(qiáng)制孩子為學(xué)特長而學(xué)。

說到底，特長班不能代替學(xué)校的學(xué)習(xí)。學(xué)校學(xué)習(xí)才是一個(gè)完整的系統(tǒng)的教育，而特長只是一個(gè)孩子成長過程中的一個(gè)點(diǎn)綴、錦上添花的事情。

不管家長還是孩子都應(yīng)該把特長的位置擺正，尤其是家長更要注意這個(gè)問題。家長把特長的位置擺正，時(shí)刻記住這只是孩子成長過程中的一個(gè)花絮，而不是孩子成長的必須。把歡樂還給孩子，讓孩子在增長知識(shí)的過程中，去享受成長的快樂。

（山東省高唐縣第一中學(xué)）