張國(guó)華

摘要：“NP+了”表過程，是針對(duì)于“VP+了”表完整而言的，二者是相對(duì)的，而“完整”和“過程”恰好是兩個(gè)相對(duì)范疇。本文從觀察的角度重新分析這些現(xiàn)象，提出了“NP+了”表順序的觀點(diǎn)，同時(shí)從認(rèn)知理論出發(fā)，辨析了“VP+了”、“NP+了”、“V著”之間的區(qū)別。本文意在闡述“完整”與“過程”是基于觀察的方式不同而造成的結(jié)果，這個(gè)結(jié)果對(duì)句法意義和句法結(jié)構(gòu)都有影響。

關(guān)鍵詞：完整；順序；前景；動(dòng)態(tài)/靜態(tài)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）17-0208-02

一、“NP+了”和“VP+了”

1.呂叔湘先生曾經(jīng)討論過“這本書我看了三天了”和“這本書我看了三天”這兩個(gè)句子的區(qū)別。他認(rèn)為“這本書我看了三天”表完成，“這本書我看了三天了”表未完成。實(shí)際上這就反映了兩種不同的表達(dá)范疇：完整和過程。

2.“NP+了”現(xiàn)象和“VP+了”現(xiàn)象的區(qū)別。（1）“VP+了”現(xiàn)象表動(dòng)作行為的完整，有結(jié)果，賓語可以提前。而“NP+了”表過程，沒有結(jié)果，后面的賓語也不能提前。a1.他打人了?！怂蛄恕2.他愁白了頭?！^他都愁白了。在英語中，完成句的賓語也是可以提前的。They have finished the work.→The work have been finished by them.漢語沒有詞的形態(tài)的變化，漢語完成句賓語提前可能會(huì)使句子發(fā)生些許的變化（a2多了個(gè)“都”）。相反，表過程的“NP+了”不能做這樣的變換。a3.這本書他看了三天了→三天了這本書他看了。a4.他吃了三碗了。→三碗了他吃了。（2）“NP+了”的變換式。a5.這本書我看了三天了→這本書我看到第三天了。a6.他吃了三碗了→他吃到第三碗了?！癗P+了”表示的是未完成的過程，所以“到”某一個(gè)節(jié)點(diǎn)后還會(huì)有后續(xù)，事實(shí)上這也和數(shù)量短語的所表達(dá)的語義相吻合。數(shù)量短語表示基數(shù)和序數(shù)，在“VP+了”的句子里，數(shù)量短語表達(dá)的是基數(shù)，即整數(shù)；在“NP+了”的句子里，數(shù)量短語表達(dá)的是序數(shù)。即：a7.三天了=第三天了。a8.三碗了+第三碗了。（3）“NP+了”中“NP”的語義條件。不只是數(shù)量短語，凡具有“順序”語義特征的名詞或名詞性短語，在“NP+了”的這樣的格式里，也都會(huì)表達(dá)未完成的含義。

a9.大學(xué)生了，該懂道理了。（小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、研究生……）

a10.冬天了，你還穿這么薄。（夏天、秋天、冬天、春天）

a11.大孩子了，也該懂點(diǎn)禮貌了。（小孩子、中等孩子、大孩子……）

a12.二十幾歲的人了，做事要有頭緒?。◣讱q、十幾歲、二十幾歲、三十幾歲……）

哪些NP具有“順序”的語義特征？首先就是數(shù)量短語，數(shù)量本身就具有順序的含義。其次表示遞升關(guān)系的一組詞或短語，比如，學(xué)齡前兒童、小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生、研究生；助教、講師、副教授、教授；還有就是表循環(huán)關(guān)系的詞或短語，如春天、夏天、秋天、冬天。應(yīng)該指出的是表遞升關(guān)系的一組，處于開頭的詞或短語不宜進(jìn)入“NP+了”：a13.學(xué)齡前兒童了，該懂道理了。而表循環(huán)關(guān)系的詞或短語沒有這個(gè)限制：a14.春天了，該換棉衣了。顯然，循環(huán)關(guān)系的詞或短語并沒有指定哪個(gè)詞或短語處于開頭位置，所以并不違背開頭詞語不能進(jìn)入“NP+了”格式的要求。為什么序列中處于開頭的NP不能進(jìn)入“NP+了”格式呢？其實(shí)“NP+了”表順序相當(dāng)于“v著”，表無界未完成，在“學(xué)前兒童→小學(xué)生→中學(xué)生→大學(xué)生→研究生”這個(gè)序列中，位于開端的“學(xué)前兒童”顯然是有界的，因此無法用于“NP+了”表順序的格式中。但“研究生了，該懂得禮貌了”卻可以說，是因?yàn)樵谖覀兯伎紗栴}時(shí)，我們的經(jīng)驗(yàn)往往影響我們的思維，從而形成思維定式。對(duì)于一個(gè)序列而言，我們似乎很難界定序列的終端，因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展性，使得終端的結(jié)果不斷被打破，從而產(chǎn)生新的終端，這樣就等于說我們實(shí)際上無法確定處于不斷發(fā)展中的序列的終端，由于這種心理的存在，使得我們甚至無法界定終端的界。這也是人們基于經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的心理定式，這種心理定式會(huì)影響到語言的使用，從而在語言的使用上，序列中開端和終端詞語表現(xiàn)出不同的語法功能。盡管有些終端可以界定，但由于語言畢竟受思維和經(jīng)驗(yàn)的影響，在使用上不會(huì)考慮具體或特殊的情況，而采用趨同化的原則，這樣就不難理解處于終端的詞語可以進(jìn)入這個(gè)格式的原因了。

二、“了”的作用及整體與部分、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)范疇。

1.“了”的作用。“了”是動(dòng)態(tài)助詞，其主要功能是使前述詞語發(fā)生變化。主要是由靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)，或由動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化靜態(tài)。

看（動(dòng)態(tài)）→看了（動(dòng)態(tài)）；吃（動(dòng)態(tài)）→吃了（靜態(tài)）

三天（靜態(tài)）→三天了（動(dòng)態(tài)）；?。o態(tài)）→病了（動(dòng)態(tài)）

姓（靜態(tài)）→姓了（動(dòng)態(tài)）；紅（靜態(tài)）→紅了（動(dòng)態(tài)）

可見，“了”的語法功能在于使前述詞語發(fā)生狀態(tài)的變化，由靜變動(dòng)，由動(dòng)變靜。

2.前景與背景及動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的選擇。再看看“這本書我看了三天了”和“這本書我看了三天”這兩個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)句子表達(dá)完成的含義雖然不同，但都遵循一個(gè)原則，即在前景和背景的選擇中，往往將表示不完整的局部視為前景，在動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的選擇中，將動(dòng)態(tài)視為前景，加以凸顯。b1.這本書我看了三天了?？戳耍ū尘埃赫w）。三天了（前景：局部）。b2.這本書我看了三天?？戳耍ㄇ熬埃簞?dòng)態(tài)）三天（背景：靜態(tài)）。整體和局部、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)是認(rèn)知心理學(xué)的一對(duì)重要范疇，在認(rèn)知心理學(xué)中，局部的顯著度高于整體，因而，局部易成為前景焦點(diǎn)，整體易成為背景。同樣，動(dòng)態(tài)的顯著度高于靜態(tài)，動(dòng)態(tài)易成為前景，靜態(tài)易成為背景。b2“看了”其動(dòng)態(tài)性顯然高于“三天”，所以“看了”是前景，“三天”是背景。“看了”顯著度也高于“三天”的顯著度。“靜態(tài)—?jiǎng)討B(tài)”、“整體—局部”的關(guān)系中，顯著度從小到大依次是：名詞或名詞性短語、數(shù)量短語<動(dòng)態(tài)動(dòng)詞+了<靜態(tài)動(dòng)詞+了<名詞、數(shù)量短語+了。

整體 整體（完整） 半整體（變化） 局部（順序）

這其實(shí)也是它們動(dòng)態(tài)性大小的排列順序。其中“靜態(tài)動(dòng)詞+了”值得討論，靜態(tài)動(dòng)詞以及形容詞加“了”表示的是一種變化，是兩個(gè)整體之間的轉(zhuǎn)換，如：b3.自從他姓了王，我們就絕交了。b4.她的臉紅了。b3表示的兩個(gè)整體，一個(gè)是“姓王”之前，另一個(gè)是“姓王“之后，從“姓王”之前到“姓王”之后完成了一個(gè)界變，這種變化是兩個(gè)整體之間的轉(zhuǎn)換；b4也分為臉紅之前和臉紅之后，完成一個(gè)界變，也是兩個(gè)整體之間的轉(zhuǎn)換。我們不妨把這種變化稱作為“半整體”以區(qū)別于表局部的順序、表整體的完成。這樣顯著度的排列為：整體（完成）<半整體（變化）<局部（順序）。

3.“NP+了”表順序的語用功能。任何語法現(xiàn)象都有相應(yīng)的語用功能，“NP+了”表順序義的語用功能，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，表達(dá)的事實(shí)和期望相反。其二，表示提醒。b5.三年了，他還沒回來。（應(yīng)該回來但事實(shí)上沒回來）b6.大學(xué)生了，要注意形象?。ㄌ嵝眩?/p>

4.“NP+了”表順序和“著”的比較。其實(shí)，“NP+了”表順序和“著”表達(dá)功能很相似，特征幾乎相同：b7.三碗飯了，還沒吃飽。（順序）b8.正吃著第三碗呢。（順序）其實(shí)我們可以用一個(gè)推導(dǎo)式表示b7和b8的關(guān)系：三碗了→到第三碗了→正吃著第三碗呢。再看看“了”和“著”的語法功能，“了”使前述詞語發(fā)生變化，動(dòng)態(tài)變靜態(tài)，靜態(tài)變動(dòng)態(tài)；“著”使前述詞狀態(tài)不變，有的是使動(dòng)作加強(qiáng)，有的是使表達(dá)更具體形象：

躺，靜態(tài)；躺著，靜態(tài)。（具體形象）

吃，動(dòng)態(tài)；吃著，動(dòng)態(tài)。（動(dòng)作加強(qiáng)）

“NP+了”表順序和“著”表達(dá)的語用功能也相同。

b9.正吃著呢?。ㄌ嵝眩?b10.正吃著呢，打擾他干嗎！（表達(dá)的事實(shí)和愿望相反）

b11.三年了?。ㄌ嵝眩?b12.三年了，該回家了。（表達(dá)的事實(shí)和愿望相反）

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