郭志暉
摘 要:為了真正落實(shí)“生命—和諧”的陽光教育理念,全面開展素質(zhì)教育,為國家培育德智體美勞全面發(fā)展人才,在學(xué)生開展大課間活動(dòng),遵循“每天鍛煉一小時(shí),健康生活每一天”的體育思想,旨在推動(dòng)和諧校園、陽光校園的建設(shè),提高學(xué)生的道德素質(zhì)以及身體素質(zhì),助力學(xué)生健康成長。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育 大課間活動(dòng) 健康
未來社會(huì)是一個(gè)高時(shí)效、快節(jié)奏的社會(huì),學(xué)生只有擁有強(qiáng)健的體魄,強(qiáng)大的心理素質(zhì),才能在激烈的競爭中生存,這也從側(cè)面加重了體育教師肩上的重?fù)?dān)。要求教師增強(qiáng)體育課堂的趣味性、吸引力,創(chuàng)新教學(xué)模式。體育教師應(yīng)當(dāng)引入先進(jìn)的教學(xué)理念,遵從“以學(xué)生為主”的教育思想,著力培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、體育愛好以及合作精神、競爭意識(shí),幫助學(xué)生樹立終身體育的體育觀念,進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化的發(fā)展。
一、大課間活動(dòng)對(duì)推動(dòng)陽光體育教學(xué)的作用
大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有積極意義,對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、文明禮儀等方面發(fā)展都有一定的促進(jìn)作用,有利于學(xué)生在思想上重視體育鍛煉,熱愛體育鍛煉,能夠讓學(xué)生養(yǎng)成自覺服從紀(jì)律,樹立愛學(xué)生、愛老師、愛班級(jí)、愛學(xué)校的集體主義精神?,F(xiàn)階段大課間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,能夠充分展現(xiàn)力量、速度、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力,這也完全符合健康體育的宗旨。
1.時(shí)間安排
校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師進(jìn)行協(xié)商,確定大課間的活動(dòng)時(shí)間。如第二節(jié)課課間休息為大課間活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間可以設(shè)定為25~30分鐘。
2.活動(dòng)流程
由體育委員帶隊(duì)進(jìn)入規(guī)定場(chǎng)地,首先開展全校廣播操,進(jìn)行熱身,隨后可以安排具體活動(dòng)項(xiàng)目(活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)定可以根據(jù)班級(jí)自身情況而定)。另外,學(xué)生可以自備活動(dòng)器材,必要時(shí)可以由學(xué)校提供器材,一些難以執(zhí)行的體育項(xiàng)目,可由體育組統(tǒng)籌安排。
3.活動(dòng)場(chǎng)地
體育場(chǎng)地的選擇以學(xué)校操場(chǎng)、教學(xué)樓前空的水泥場(chǎng)地為最佳,視班級(jí)人數(shù)而定,合理規(guī)劃每個(gè)班級(jí)的活動(dòng)區(qū)域。
4.培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)
下課鈴一響,在走廊排隊(duì)站好,服從老師的安排,到指定的地點(diǎn)集合,有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識(shí)。例如,體育教師可以制定相關(guān)政策,具體如下:
(1)學(xué)生年齡小,紀(jì)律意識(shí)薄弱。大課間出現(xiàn)打鬧的情況屢見不鮮,因此,為了保證大課間活動(dòng)秩序,班主任以及體育教師必須在大課間活動(dòng)過程中,始終跟學(xué)生在一起,確保大課間體育活動(dòng)有序、健康開展。
(2)大課間活動(dòng)器材使用自備的體育用具,應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生交換使用,增進(jìn)學(xué)生之間的人際關(guān)系。
(3)參加大課間活動(dòng),要求學(xué)生盡可能穿寬松的衣服,運(yùn)動(dòng)裝最佳。
(4)劃分區(qū)域,每個(gè)班級(jí)有指定的活動(dòng)區(qū)域,必須在指定的地點(diǎn)活動(dòng),不能亂竄打鬧。
(5)各班主任老師及體育老師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生身體狀況,確保大課間活動(dòng)能順利、安全、有效地進(jìn)行。每次列隊(duì)之前,詢問學(xué)生身體情況,身體不適的學(xué)生應(yīng)當(dāng)提前報(bào)告給老師,允許其跟有特殊身體情況學(xué)生一塊在操場(chǎng)或者教室自由活動(dòng)。
(6)活動(dòng)中,學(xué)生之間互相協(xié)作,不得嬉戲打鬧,遵從“安全第一”的體育原則,有序展開。長此以往,能夠讓學(xué)生養(yǎng)成定時(shí)體育訓(xùn)練、有序體育訓(xùn)練、安全體育訓(xùn)練的觀念意識(shí),這對(duì)他們的發(fā)展也有積極的意義。如遇到特殊情況,如暴雨天、下雪天等,班主任應(yīng)當(dāng)跟體育教師制定不同活動(dòng)內(nèi)容,例如,雨天可以為學(xué)生安排室內(nèi)(或走廊)游戲,游戲活動(dòng)如下五子棋、象棋等,在走廊活動(dòng)中,切忌大聲喧嘩,不可干擾他人行進(jìn)安全,安靜和諧進(jìn)行活動(dòng),不跑動(dòng),不打鬧,且不適合從事過于劇烈及有投擲性的游戲。體育教師以及班主任應(yīng)當(dāng)因時(shí)因地,合理安排體育內(nèi)容。
二、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神
培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,對(duì)學(xué)生的發(fā)展有促進(jìn)作用。俗話說“一人計(jì)短,二人計(jì)長”,給學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo),要求學(xué)生三五個(gè)人為其奮斗,真正落實(shí)“精誠合作,團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的教育理念。例如,“跳繩”活動(dòng)中,教師可以根據(jù)學(xué)生愛好進(jìn)行合理分組,有單人跳繩、雙人跳繩等,比一比看哪個(gè)小組跳得又多又快,在活動(dòng)中加入比賽,讓他們?yōu)榱四繕?biāo)進(jìn)行合作,也就種下了合作的種子。又如,可以舉行大型的活動(dòng)比賽,并且進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,活動(dòng)過后,對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。表揚(yáng)表現(xiàn)好的班級(jí),激勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺慌u(píng)個(gè)別表現(xiàn)差的班級(jí),刺激他們的斗志,培養(yǎng)他們的上進(jìn)心。
三、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)
有競爭才會(huì)有斗志,有進(jìn)取之心。不懶惰、不懈怠是作為一名合格學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。然而,現(xiàn)階段不少學(xué)科教師認(rèn)為:現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí),上課交頭接耳,課下討論最多的就是網(wǎng)絡(luò)游戲。不光是課上課間休息,就是大課間活動(dòng)中,也能發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生采取懈怠對(duì)待的方式進(jìn)行活動(dòng),朝氣蓬勃的學(xué)生沒有昂揚(yáng)向上的斗志,這不僅是學(xué)生的失責(zé),也是教師的失職。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),激發(fā)學(xué)生的斗志,以求達(dá)到弘揚(yáng)拼搏進(jìn)取的精神。
總之,大課間體育活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的健康成長有積極意義。未來社會(huì)是一個(gè)高時(shí)效、快節(jié)奏的社會(huì),只有擁有強(qiáng)健的體魄以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)的學(xué)生才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此,體育教師以及班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)班級(jí)自身情況合情合理安排活動(dòng)環(huán)節(jié)、活動(dòng)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,合作精神以及競爭精神,助力學(xué)生健康快樂成長。
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