溫喜芹

【內(nèi)容摘要】在學校中，老師在學生的心目中就是最值得尊敬的人，因為老師在學生的心目中就是學識淵博，正所謂一日為師，終身為父。所以老師對學生的不同的態(tài)度的表現(xiàn)，可能就會讓學生有不同的想法，結(jié)果很有可能就會導致學生在學業(yè)上的差別。本文就對老師教育學生學會自我賞識和學會賞識他人兩個角度，從賞識教育的作用和老師如何在日常教學中貫徹賞識教育兩個方面作一個分析。

【關(guān)鍵詞】賞識教育 微笑

雨果曾經(jīng)說過一句話“微笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色”。身為教師，在教育學生的時候如果面對一個考59分的學生，如果老師用嚴厲的語氣甚至帶這不滿的情緒對學生說道：“這么簡單的題你都考這么少，你看看某人考那么多，真為你感到丟人”?？赡芫褪且驗檫@句話，這個學生就產(chǎn)生了自卑感，覺得自己不行，從此有可能就自暴自棄，最后學業(yè)無成。但是如果老師沒有說這句話，而是用溫柔的語氣，帶著微笑說：“就差一分就及格了，你看這幾道題，你要是認真點作答就不會扣掉這么多分，下次做題小心點，你也能得高分了?！笨赡軐W生聽完老師這句話就會覺得，我能行，我不比其他學生差，只要我努力點我也能考高分。老師不同教育態(tài)度對學生的影響是巨大的。體罰、責罰等傳統(tǒng)的教育的出發(fā)點是喚醒孩子，讓學生醒悟過來，但是殊不知這種教育方法很有可能會傷害學生的自尊，導致學生產(chǎn)生自卑感，從而對任何事都失去了信心。所以在現(xiàn)在的全面教育中，老師要學會新的教育方式，用新的觀念，即賞識教育來教育學生。

一、賞識教育的好處

1.賞識教育充分維護學生的自尊，讓學生充滿自信心

每一個正在成長的學生就如同一朵含苞待放的花朵，他們的內(nèi)心是很脆弱的。所以當他們做錯事或者在學習上遇到問題的時候，他們往往都是不知道怎么辦，就像是大風中一棵搖擺的小草。這個時候老師要是采取嚴厲的批評，很多時候就會讓學生更加不知所措，有一些心里素質(zhì)差的學生可能從此就一蹶不振。所以在他們做錯事或者在學習上遇到問題的時候我們的老師應(yīng)該采取賞識式的教育。老師不能一味的批評，還要根據(jù)事實，如果是學生故意做錯事的，那么在批評過后，要解釋為什么要批評他，告訴他錯在哪里，并且鼓勵他，讓他覺得自己是個好孩子，不該做的錯事不能做。如果不是故意的犯錯，就要告訴他如何去改正。在學生在學習上遇到問題時，要幫助他們重建學習的信心，要讓他們覺得，他們能行，他們通過自己的努力，也能做到成績優(yōu)異。賞識式的教育，讓教師不僅成為學生成長路上的引路者，更是學生的良師益友，讓每個學生都有積極向上的心態(tài)跟良好的自信心。

2.賞識教育讓學生的潛能得到充分的發(fā)揮

俗話說：“三十六行，行行出狀元”。每個人與生俱來的天賦都是不一樣的，所以教師在教育學生的時候要懂得欣賞他們每個人身上的優(yōu)點?？赡苊總€學生的特長都不一樣，有些學生邏輯能力很強所以理科很強；有些學生記憶力提別好所以文科分數(shù)很高；有些學生天生就有很強的運動天賦。所以老師在面對學生的時候不能一味的按照自己的要求去面對全部的學生，要根據(jù)他們每個人的優(yōu)點，為他們每個人做出正確的指導。

3.賞識教育讓學生變得有信心

學生每一次的失敗，面對的不是老師的嚴厲批評，而是鼓勵式的評價。賞識教育中，老師面對學生的失敗，耐心的為他們做講解，告訴他們哪里做錯，哪里需要改進，同時肯定他們做得對的部分。這樣的教育，就能讓在失敗中的學生不會失去信心，而是得到勇氣，他們能夠走出失敗的陰影，總結(jié)自己的不足，讓他們對任何挑戰(zhàn)都充滿信心。

二、賞識教育在課堂中應(yīng)該怎樣做

1.賞識教育的主要場所就是在課堂

在學校的時候，學生跟老師接觸的時間最長就是在課堂上。所以在課堂也是老師最應(yīng)該學會賞識學生的時候。例如老師提問問題的時候，學生的回答要是正確，就要給予肯定，要是回答錯誤，不要急著批評學生，而是問學生為什么覺得是這個答案。這樣就可以及時的為學生指出思路上的錯誤，而且還能使學生不會對課上的問題失去興趣。同時給予學生的肯定，能讓學生在課堂聲的主動性得到提升，更好地與老師交流，學習。

2.賞識除了口頭上還要體現(xiàn)在行動上

有句話說：“說者無心，聽著有意?！痹趯W生的教育中，老師一句輕描淡寫的話，很可能戴個學生巨大的影響。所以，賞識教育要徹底地融入到日常的教學中。在面對學生特長、有天賦的方面，老師出了賞識地鼓勵學生，還可以帶著他們一起探究他們所感興趣的事物，并且正確引導他們?nèi)ヌ骄俊?/p>

3.要對學生有耐心，有信心

滴水穿石非一日之工，賞識教育的好處并非短時間內(nèi)就能夠顯示出來，所以老師對學生的賞識教育要持之以恒。當學生一直犯同一錯誤的時候，老師不該對他失去信心，更不能因為失去耐心而對犯錯的學生進行嚴厲的責罰，這樣就會是學生的自尊心受到傷害，也會使學生失去學習的動力，失去挑戰(zhàn)困難的信心。所以老師要對自己的學生有耐心，也要相信他們。

三、總結(jié)

新時代就要有新的教育方式，我們要吸取傳統(tǒng)教育方式的優(yōu)點，去其不足之處。而賞識教育就是比較適合當代教育其中一種教育。通過賞識教育，讓學生建立相信自己的信心，勇于挑戰(zhàn)困難，同時也讓老師跟學生更好地建立和諧的師生關(guān)系。讓學生在學習中，能學得快樂，學到更多的知識，教師也能在教學中體會到教學的幸福。

【參考文獻】

[1] 顧金芳. 微笑教育：讓每個學生都健康成長[J]. 考試周刊，2016（90）：164.