李虎子

【摘要】在我國全面推進(jìn)依法治國發(fā)展的時(shí)代背景下，司法警官院校的人才培養(yǎng)工作受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。司法警官院校的教育活動(dòng)既具有高等教育教學(xué)特點(diǎn)，又具有司法體系系統(tǒng)的特點(diǎn)，在新的發(fā)展形勢下，要緊緊圍繞社會(huì)主義法治中國建設(shè)的國家社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，從教育發(fā)展角度，不斷深化教育教學(xué)改革活動(dòng)，為國家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型司法人才。基于此，本文對司法警官院校的應(yīng)用型司法人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了相關(guān)的分析和探究，以期為司法警官院校教育教學(xué)活動(dòng)開展提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】司法人才 應(yīng)用型 司法警官院校

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）36-0235-01

司法警官院校人才培養(yǎng)既具有高等教育教學(xué)人才培養(yǎng)的共同目標(biāo)，有具有鮮明的行業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，隨著全面依法治國戰(zhàn)略的實(shí)施，國家發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對法治隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力水平等都有著更高的要求，在這種情況下，司法警官院校必須結(jié)合相關(guān)政策的實(shí)施和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)新應(yīng)用型人才工作培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高應(yīng)用型司法人才的培養(yǎng)效果和質(zhì)量。

一、當(dāng)前司法警官院校人才培養(yǎng)工作中存在的主要問題

國家發(fā)展和司法體系的不斷健全對司法警官院校人才培養(yǎng)工作提出了新的要求，但是在實(shí)際教學(xué)過程中，司法警官院校人才培養(yǎng)的效果并不理想，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量不高，人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力都比較欠缺，對相關(guān)教學(xué)實(shí)際工作進(jìn)行分析可以看出，當(dāng)期司法警官院校人才培養(yǎng)工作中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，教育教學(xué)理念比較落后，雖然司法警官院校的辦學(xué)水平和教的學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升，但是在教育教學(xué)實(shí)際活動(dòng)的開展過程中，仍然受到傳統(tǒng)教學(xué)理念和思想的影響，學(xué)生的主體地位沒有得到充分體現(xiàn)，教育教學(xué)活動(dòng)方法和方式比較落后，這些都嚴(yán)重影響了應(yīng)用型人才的培養(yǎng)效果。其次，司法警官院校的教學(xué)計(jì)劃缺乏科學(xué)性，教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于知識(shí)結(jié)構(gòu)教學(xué)，沒有對學(xué)生開展司法警官職業(yè)思維訓(xùn)練，缺乏實(shí)踐性的教學(xué)培養(yǎng)和教學(xué)指導(dǎo)。另外，在專業(yè)課程設(shè)置方面也存在著一定的缺陷，專業(yè)口徑相對狹窄，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)能力水平也有待進(jìn)一步強(qiáng)化，這些都是司法警官院校人才培養(yǎng)工作中存在的主要問題。

二、司法警官院校應(yīng)用型司法人才的培養(yǎng)措施和方法

1.樹立正確的應(yīng)用型司法人才培養(yǎng)理念

司法警官院校在教育教學(xué)過程中要充分的尊重學(xué)生的主體地位，教師要在教學(xué)活動(dòng)中扮演好指導(dǎo)者和引導(dǎo)者角色，尊重學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的個(gè)體差異性，開展開放式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。其次，要根據(jù)司法警官院校的實(shí)際特點(diǎn)，以國家有關(guān)政策和措施為指導(dǎo)，對應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作理念進(jìn)行改革和創(chuàng)新，做好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)用性。

2.創(chuàng)新和豐富司法警官院校教育教學(xué)課程體系

要加強(qiáng)司法警官院校課程建設(shè)工作，延伸專業(yè)課程設(shè)置的內(nèi)涵和外延范圍，建立科學(xué)、系統(tǒng)的司法警官教學(xué)課程體系。首先，要對做好專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課程之間的相互關(guān)系處理，構(gòu)建內(nèi)涵豐富、外延和諧的教學(xué)課程體系。具體的說，要根據(jù)各個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況，做好專業(yè)教學(xué)公共課，如馬克思主義哲學(xué)、中國特色社會(huì)主義理論等專業(yè)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課，如刑法課、監(jiān)獄學(xué)、犯罪心理學(xué)等專業(yè)課程之間的相互關(guān)系，要在課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系等多個(gè)方面采取措施，避免課程出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)、課時(shí)交叉的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際建立科學(xué)的教學(xué)課程體系。其次，要注重綜合素質(zhì)教學(xué)模塊的加設(shè)，通過道德教育課程、人文素質(zhì)教育課程等對學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行有效地培養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)過程中，要注重專業(yè)課程與選修課程之間的相互融合，并且要強(qiáng)化學(xué)生在選修課程方面的自由選擇權(quán)，提高學(xué)生的自主參與度。

3.強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)

應(yīng)用型司法人才的培養(yǎng)必須在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上開展有效地實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐教學(xué)，對學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)。首先，要適當(dāng)?shù)拈_展司法教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程，促使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)踐操作緊密的結(jié)合在一起，指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)和掌握的理論知識(shí)開展實(shí)際問題的分析、解決，以此來提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力。其次，要對教學(xué)實(shí)習(xí)基地強(qiáng)化建設(shè)，要根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)與相關(guān)單位建立有效地實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)合作，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)開展的要求組織學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化認(rèn)知，提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)水平和質(zhì)量。

4.強(qiáng)化科學(xué)的課外輔導(dǎo)教學(xué)

專業(yè)課程教學(xué)的時(shí)間畢竟是有限的，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分的利用業(yè)務(wù)時(shí)間開展自主學(xué)習(xí)。首先，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際推薦相關(guān)的閱讀書目和學(xué)習(xí)網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生在課余時(shí)間對專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的理論發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，可以利用信息技術(shù)構(gòu)建相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供交流、學(xué)習(xí)的渠道，分享相關(guān)學(xué)習(xí)資源、強(qiáng)化交流溝通，不斷強(qiáng)化課外自主學(xué)習(xí)效果。

三、結(jié)語

司法警官院校必須結(jié)合時(shí)代發(fā)展的要求和國家相關(guān)政策措施，對當(dāng)前存在的教學(xué)問題進(jìn)行充分的分析和認(rèn)知，并且在多個(gè)方面采取措施，不斷優(yōu)化司法警官院校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力高的應(yīng)用型司法人才。

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