代明麗

摘要：課堂導(dǎo)入屬于課堂教學(xué)中重要的一部分，所謂導(dǎo)入教學(xué)，對(duì)教師來(lái)講，政治課堂的成功離不開(kāi)課堂導(dǎo)入。正確成功的導(dǎo)入方法能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，再進(jìn)一步把學(xué)生的具體知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。所以教師在教授過(guò)程中要注意教學(xué)導(dǎo)入。教師在教授時(shí)，應(yīng)該以教授的知識(shí)以及內(nèi)容為基礎(chǔ)，去選擇正確的教學(xué)導(dǎo)入方法，從而產(chǎn)生高效的教學(xué)效率。初中政治課堂的正確導(dǎo)入能夠讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：提高思想政治；教學(xué)；效率

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）04-0026-01

1.溫故知新導(dǎo)入新課程

溫故知新這種導(dǎo)入方法是教師們經(jīng)常使用的一種導(dǎo)入方式，溫故知新作為一種新的導(dǎo)入方法，能夠幫助學(xué)生很快的去記憶之間學(xué)過(guò)的知識(shí)，并以此為基礎(chǔ)，能夠讓學(xué)生在掌握學(xué)過(guò)知識(shí)的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)更高層次的知識(shí)，從而掌握新的知識(shí)，并提升自己的知識(shí)層面。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師可以將新知識(shí)與知識(shí)之間建立聯(lián)系。例如，教師在講解感悟青春這一課程的過(guò)程中，就可以采用溫故知新這種方法導(dǎo)入，教師可以先讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)之前學(xué)過(guò)的青春期在各種方面的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而去引出新知識(shí)，如何去解決，青春期遇到的一些煩惱以及問(wèn)題。

2.聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)入新課程

我們學(xué)習(xí)是為了更好的生活，所以教師在進(jìn)行教授的過(guò)程中，可以與實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，讓學(xué)生知道如何將知識(shí)運(yùn)用到生活中，并且加深他們對(duì)知識(shí)的理解程度。那么教師在實(shí)際教授過(guò)程中可以將政治教材中那些比較抽象的知識(shí)，以及重點(diǎn)，與生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生通過(guò)生活事件，去理解簡(jiǎn)單及深層次的東西。這種導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠?qū)ι詈椭R(shí)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并且提升他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

3.角色扮演導(dǎo)入新課程

就是可以利用角色扮演來(lái)導(dǎo)入新的課程，成功的角色扮演，能夠引起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)。通過(guò)這種設(shè)計(jì)的方法能夠讓學(xué)生去親身經(jīng)歷，并且總結(jié)其中的道理，也就是教師要教授的知識(shí)。如果教師可以讓學(xué)生去分角色扮演不同類(lèi)型的人，他們的道德程度，有高有低，教師可以為他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)話，通過(guò)對(duì)話來(lái)反映他們的心理特征以及思想特征，通過(guò)這種方式可以直觀的讓學(xué)生去理解，思想品德在我們生活中的影響，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。角色扮演，十分生動(dòng)直觀，能夠讓學(xué)生很形象地去感受知識(shí)。但是教師在進(jìn)行該種方法導(dǎo)入教學(xué)知識(shí)時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備工作，讓教師和學(xué)生之間的合作加強(qiáng)，從而建立起好聯(lián)系，并產(chǎn)生好結(jié)果。

可導(dǎo)入的方法還有很多很多，教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中要多注意結(jié)合實(shí)踐，并且多多創(chuàng)新出更加高效率的導(dǎo)入方法，并通過(guò)這些高效率的導(dǎo)入方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，進(jìn)而提升政治課堂的效率，從而讓學(xué)生都有較高的道德素養(yǎng)，為社會(huì)主義培養(yǎng)更多的接班人。