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扶貧先扶智，治貧先治愚。教育乃國家興盛之根本、發(fā)展之根基，如何斷絕貧困的窮根，教育是關鍵。為此，澤州縣緊緊圍繞教育均衡發(fā)展，大力實施教育扶貧六大舉措，促進教育資源特別是人才資源向貧困地區(qū)傾斜，切斷貧困的“代際傳遞”，讓貧困家庭子女都能接受優(yōu)質教育，讓貧困地區(qū)的孩子們不輸在起跑線上。

一、落實教育普惠政策，做到應享盡享、不漏一人

澤州縣委、縣政府始終堅持把教育發(fā)展作為最大的民生工程，持續(xù)加大投入，將上級要求的各項教育扶貧政策超前在全縣實施，并已逐步形成普惠政策。從2012年起，我縣在“九年義務教育”全免費的基礎上，對學前教育先后實施“民辦公助”和“農村學前三年全免費”政策，對高中教育實施“兩免一補”政策，基本實現(xiàn)了“十五年免費教育”，走在了全省的前列。全縣從幼兒到高中階段的學生不繳納任何學雜費用，基本實現(xiàn)了“上學不花錢”的目標，切實減輕了老百姓的負擔，杜絕了因學致貧、因學返貧的現(xiàn)象。

二、實施貧困生資助政策，不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學

澤州縣教育局以建檔立卡貧困家庭學齡人口為主要對象，逐人建檔，因人施策，全程跟蹤，精準扶貧。目前，全縣建檔立卡24個貧困村，貧困戶5162戶，貧困人口12112人。其中建檔立卡經(jīng)濟困難學生1934人，其中在園幼兒80人、小學生412人、初中生409人、高中生455人、中職生131人。根據(jù)貧困學生實際情況，全縣分三類政策資助貧困生：幼兒資助標準為每人每年1000元，按照貧困地區(qū)幼兒園35%、非貧困地區(qū)幼兒園20%，其他地區(qū)幼兒園18%的指標下達；義務教育補助標準初中為每生每年1250元，小學為每生每年1000元，按照每學期在校寄宿制學生的23%進行補助，并向貧困地區(qū)傾斜；高中補助標準為每生每年1500元，按照每學期在校寄宿制學生的20%進行補助。在實際操作過程中，縣教育局加大了對貧困地區(qū)的資助比例，比如：對土河學區(qū)、南河西學區(qū)的貧困生資助比例達到了100%，對衙道、追山、柳樹口、李寨、南嶺等學區(qū)的貧困生資助比例分別達到了60%～70%。

此外，我縣教育局還積極落實家庭經(jīng)濟困難大學新生專項資金資助、大學新生入學資助路途補助等政策，切實保證貧困家庭經(jīng)濟困難學生順利完成大學學業(yè)。2016年，全縣有3344名貧困生獲得助學貸款，貸款金額達到2069萬元；符合市政府資助家庭經(jīng)濟困難大學新生專項資金有54人，每人享受6000元的資助；符合享受大學新生入學資助路途補助的有78人（其中省外院校38名，省內院校40名），共發(fā)放資助金5.8萬元。

三、落實寄宿制學校營養(yǎng)餐改善計劃，把好事辦好、實事辦實

按照澤州縣教育局《關于全縣實施農村義務教育階段學校寄宿制學生營養(yǎng)改善計劃的實施方案》的要求，從2012年起，全縣實施了學生營養(yǎng)餐改善計劃，經(jīng)費補助標準為每生每天1.5元，全年按200天計算，每生每年補助300元。2016年下達寄宿制學校學生營養(yǎng)餐改善計劃資金376.5萬元。2017年，全市推進寄宿制學校營養(yǎng)餐全覆蓋，補助標準提高到每生每天3元，目前已下達資金210萬元。此項惠民政策覆蓋了義務教育階段所有寄宿制學生，281名貧困家庭中小學生納入其中。

四、加大控輟保學力度，確保每一位適齡少年兒童都能接受義務教育

嚴格執(zhí)行省教育廳規(guī)范辦學行為“十二條規(guī)定”，規(guī)范學校課程設置，開全課程，開足課時，減輕學生課業(yè)負擔。實行陽光招生、均衡編班、均衡配備教師制度，嚴格控制班容量。實施優(yōu)質高中指標分配到校，2016年全縣優(yōu)質高中指標分配率達80%。重視特殊群體孩子上學問題，建立了全社會共同參與的“控輟保學”機制，設置“七彩小屋”“留守兒童之家”“心理健康輔導室”等幫扶場所，對留守兒童、貧困家庭兒童實施關愛幫扶和心理疏導，杜絕學生流失，保證了每一位適齡少年兒童都能接受義務教育。認真落實縣政府2014—2016年特殊教育提升計劃，建成縣特殊教育中心，已面向全縣招收了25名適齡三類殘疾兒童入學就讀。同時，實施了特殊教育隨班就讀工作，落實相關補助政策，并對重度殘疾兒童實行送教上門服務。

五、優(yōu)質資源向農村傾斜，全力提高貧困地區(qū)學校辦學水平

通過實施“全面改薄”工程，全面改善了貧困地區(qū)學校的辦學條件，全部達到了省定辦學標準。并在保證落實貧困地區(qū)學校辦學經(jīng)費的基礎上，實施一定的教育經(jīng)費傾斜，保障其健康高效運轉。新招聘教師優(yōu)先補充到山區(qū)學校，并對山區(qū)學校教師在評模評優(yōu)、職稱晉級、外出學習等方面實施優(yōu)先政策，保障貧困地區(qū)學校師資水平不落后。為滿足山區(qū)學生上優(yōu)質高中的需求，在優(yōu)質高中招生指標分配上向山區(qū)學校傾斜，最多可降低100分錄取。

六、教育系統(tǒng)組拳發(fā)力，打造一支“永不撤走”的工作隊

縣教育局不僅認真落實縣委、縣政府駐村幫扶工作，選拔配備有責任心、能擔當、有技術、有經(jīng)驗的干部組成工作隊常駐衙道村，而且利用教育部門工作的職能優(yōu)勢，帶動當?shù)亟虒W區(qū)和學校的黨員教師，共同建立幫扶基地，充分發(fā)揮他們熟民情、有交情、有感情的優(yōu)勢，與貧困學生結對幫扶，全程跟蹤幫扶，建立幫扶工作長效機制，合力攻堅教育扶貧，建立起一支“永不撤走的工作隊”。2016年，工作隊在幫助村里搞好基礎設施建設、改善生產生活條件的基礎上，還組織全局黨員干部與20個貧困戶一一結對子，深入了解貧困戶的具體情況和實際需求，送去了慰問金，讓貧困戶知曉了扶貧的相關政策，感受到了黨和政府的關懷?！坝啦怀纷叩墓ぷ麝牎眻猿帧胺鲐毾确鲋?，治貧先治愚”，努力把貧困家庭的孩子培養(yǎng)好、教育好、幫扶好，正在為當?shù)嘏囵B(yǎng)一支“走出去的工作隊”。