于丹

新書《此心光明萬物生》由長江文藝出版社出版，我每次出書引起的動(dòng)靜都不小，就像在北京書市的每次演講總是人潮涌動(dòng)。有人曾評論說，我以一個(gè)教授的身份，一方面享受著明星式大眾追捧，一方面又承受著來自方方面面的諷刺和批評。外界的褒貶總是呈現(xiàn)兩個(gè)極端，對此我曾有過解釋、回應(yīng)甚至還擊。哎，我其實(shí)是個(gè)很二的人。

四十迷惑，五十不惑

《此心光明萬物生》是研究過大哲學(xué)家王陽明的著作之后體悟出的隨筆集。我是到了30多歲以后才接觸一些王陽明的東西。我碩士畢業(yè)以后，24歲進(jìn)入中國藝術(shù)研究院中國文化研究所，那時(shí)我們的所長、我的領(lǐng)導(dǎo)是劉夢溪先生，我是他的兵，真是跟著劉先生補(bǔ)了很多東西。

年過50，我更加放松的狀態(tài)可能來自“不惑”?？鬃诱f四十不惑，但我倒覺得不是這樣，人到四十歲其實(shí)是有大迷惑的。年輕的時(shí)候，我們每天忙著進(jìn)修、打拼、加班加點(diǎn)，也沒有資格和空閑迷惑。人到40歲時(shí)有積累了，有時(shí)間了，世界上抉擇開始多起來時(shí)，就開始內(nèi)心疑惑了。

對于年代近一點(diǎn)的新儒學(xué)這批人，陳寅恪、馬一浮等等都是跟著劉先生讀的，同時(shí)也是在他啟發(fā)下開始了解陽明心學(xué)。記得第一次讀王陽明是在30歲以后，真正懂得是在40歲以后，用了十年時(shí)間才徹底明白：我們讀書的最高境界是什么？就是想明白了，明白了就不會跟自己、跟別人、跟這個(gè)世界較勁了。

走過10年，我想的很多事情和從前不大一樣了。這十年來我也變了不少，那時(shí)“年輕氣盛”。當(dāng)初我在講《莊子》心得、《論語》心得的時(shí)候，只是一個(gè)年輕氣盛的大學(xué)教授，從書本到書本，說的都是些古代經(jīng)典的當(dāng)代理解。如今再出書，我將自己定位成“中國傳統(tǒng)文化普及者、傳播者”，我都不敢自稱是研究者，因?yàn)楸任覍W(xué)問好的人有太多太多了。

面對公眾越單純越好

在今天的生活里，誰敢給誰指路，每個(gè)人活得都挺艱難的，每個(gè)人都在尋找自己的那條路，只不過我們在路上談?wù)勏敕??？傆腥藛枺F(xiàn)在大家生活工作壓力大，人心浮動(dòng)，《此心光明萬物生》是不是給讀者指路的?！洞诵墓饷魅f物生》是我一路行來，對自己念頭越來越清晰的辨明，陽明先生對我的啟發(fā)，我愿意拿出來跟大家分享而已。

我曾經(jīng)參與過許多大型電視節(jié)目的策劃和撰稿，甚至有人把我的幕后身份稱為電視“軍師”。近年也接到過不少真人秀等娛樂節(jié)目邀請，但都回絕了。不僅僅現(xiàn)在我在回絕這些電視娛樂節(jié)目，在未來我也不準(zhǔn)備上。

定力是什么？就是人要想明白了。這個(gè)世界變化太快了，我希望自己有一些穩(wěn)定的東西。其實(shí)我自己是個(gè)特別愛玩、也會玩的人。今年教師節(jié)跟20年前的學(xué)生們重聚，他們對我來說就是一幫朋友，我們一起爬山，瘋得不得了。我不上娛樂節(jié)目，不是說我私下是不熱愛娛樂的人，我希望面對公眾的身份越單純越好，在生活中我可以有多種嘗試、多種角色，但公眾身份我希望用減法。

女兒說我是“不靠譜的媽”

女兒上學(xué)，一路在北師大幼兒園、附小上學(xué)，幾乎是北京最好的學(xué)校。在學(xué)校的“蒙特梭利教育實(shí)驗(yàn)班”，女兒從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)高年級的奧數(shù)。面對巨大的競爭，我卻一點(diǎn)也不為女兒著急焦慮，愿意徹底做個(gè)“放養(yǎng)”的媽媽，對女兒“完全沒要求”。我連女兒班級的家長微信群都不加，女兒得自己去各種打聽，搞清楚自己要做的各種事，因?yàn)樗龁栁椅沂裁炊疾恢腊　?/p>

上周末回家，母女倆晚上睡前聊天，喜歡數(shù)學(xué)的女兒背圓周率。她給我一直背了幾百位，背了兩分多鐘。我問她，苗苗啊，咱背這個(gè)有什么意思呢？她說，有意思，我就是想背，你給我背一下試試。我告訴她，我可不會，你媽就是個(gè)很二的人。然后我就趁她睡著了以后，在她手臂上寫了一堆“2”，給她氣壞了，因?yàn)樘貏e難洗掉。就在我為自己的惡作劇得意的時(shí)候，女兒氣鼓鼓地批評：誰也沒見過像你這么不靠譜的媽！

媽能陪孩子的年頭畢竟很少，你得讓她從小就有自律。良性健康的人格怎樣培養(yǎng)？我愿意孩子帶著自由、希望，健康地長大，這就OK了。我沒有要求女兒背誦古代經(jīng)典，也不逼她報(bào)各式各樣的特長班，堅(jiān)信“如果逼她學(xué)什么，她就學(xué)傷了，就會抵觸”，不但適得其反，還會影響母女間的感情。

那些強(qiáng)迫女兒背下來的東西永遠(yuǎn)比不過女兒抵觸、被逼迫的感受。我覺得逼迫是一種強(qiáng)權(quán)，這會傷害一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，同時(shí)也不符合做父母的慈悲。所以在父母與孩子之間不一定存在強(qiáng)權(quán)，包括你讓他判斷是非都不應(yīng)該用強(qiáng)權(quán)。我只希望女兒享受一個(gè)孩子應(yīng)該享受的一切。