香港中文大學(xué)中國(guó)文化研究所名譽(yù)研究員凌友詩(shī)認(rèn)為，價(jià)值教育涉及三組概念：價(jià)值、道德與國(guó)性。中國(guó)的價(jià)值教育，不論其涵蓋多少目標(biāo)，要培養(yǎng)多少種素質(zhì)和能力，必以具有道德意義的價(jià)值、修己利他的德性、中國(guó)人特有的國(guó)性為基本目標(biāo)。

價(jià)值教育的目標(biāo)應(yīng)該“盡善”，并且所追求的應(yīng)該是積極道德。教育的目的是教導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造價(jià)值，無(wú)論市場(chǎng)價(jià)值、心智美學(xué)價(jià)值、道德價(jià)值，都是教育所要教的，但就教育最重要的使命“立德樹(shù)人”而言，價(jià)值教育需先立其大，先確定道德價(jià)值作為首要及必要之目標(biāo)，并且是以德性論修己利他的積極道德，作為其核心內(nèi)容。

價(jià)值教育必須培養(yǎng)愛(ài)國(guó)心與國(guó)性。愛(ài)國(guó)是一種最高的道德、最高的價(jià)值。由于愛(ài)國(guó)是一種自我要求，因此它也必然是德性論而不是權(quán)利論，并且任何對(duì)人格品德的涵養(yǎng)的討論，都不應(yīng)該忽略愛(ài)國(guó)這種美德，否則所培養(yǎng)出來(lái)的就是世界公民。價(jià)值教育要特別突出涵養(yǎng)“國(guó)性”與“愛(ài)國(guó)心”這個(gè)前提，在培養(yǎng)學(xué)生品德的時(shí)候還應(yīng)該用自己國(guó)族特定的宇宙觀、人性論、人我觀、社會(huì)觀，讓學(xué)生有中國(guó)人的思維和智慧，成為有“國(guó)性”的價(jià)值教育。

（來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》2017年3月22日）