王瀟爽

摘要：隨著信息技術的發(fā)展，信息技術所帶來的成果已越來越多的應用于高校，但信息基礎設施的建設制約著信息技術的應用，目前眾多高校的信息基礎設施建設還在初步探索階段，其信息基礎設施建設仍存在一定普遍問題。

關鍵詞：高校；信息基礎建設；信息技術

中圖分類號：TN91（712）

文獻識別碼：A

文章編號：1001-828X（2016）036-000459-01

引言

信息技術即人們常說的IT，是用于管理的各種處理信息的技術的總稱。在日常生活和工作中所接觸到的方方面面的信息，以及這些信息的獲取、加工、傳輸、管理和評價等相關技術都可以稱為信息技術。信息技術的也被稱為信息和通信技術，即ICT，其主要利用計算機科學和通信技術來設計、開發(fā)、安裝信息通訊系統(tǒng)和應用軟件。

基礎設施主要包括人類生活息息相關的機場、港口、水利、橋梁、通訊、給水排水、交通運輸?shù)?，是企業(yè)、政府、居民工作生活的共同物質基礎，是城市主體設施正常工作的保障。信息基礎設施的范圍十分廣泛，包含了通信管網(wǎng)、無線基站、中繼設備、各級機房及相關配套的物理設施。

一、信息基礎設施

信息基礎設施的概念可以從兩個角度來闡述。從技術角度來講，信息基礎設施重點在于信息系統(tǒng)，指的是提供用戶、供應商、員工三方連接在同一數(shù)字環(huán)境下的數(shù)據(jù)計算服務平臺，是用于通信的信息系統(tǒng)的基礎設施，主要包括大型主機、臺式電腦、便攜式電腦、個人數(shù)字處理設備和互聯(lián)網(wǎng)設備。提供著這三方之間的數(shù)字、音頻、視頻信息傳輸?shù)耐ㄐ欧找约肮芾?、存儲和分析相關通訊數(shù)據(jù)的管理服務。從服務的角度上講，信息基礎設施是指開發(fā)、規(guī)劃有關運算、通信和數(shù)據(jù)管理等所需的硬件設施的管理服務，包括了與相關業(yè)務單位的協(xié)調、預算處理、項目管理等。

二、高校的信息技術基礎設施

高等學校的信息化基礎設施是為了教育教學服務物理設備和網(wǎng)絡條件，是將信息通訊技術整合應用于教育系統(tǒng)中實現(xiàn)教育信息化的必備條件之一。涉及到學校內部計算機及其外周相關通訊設備，計算機網(wǎng)絡，地區(qū)性或全國性教育網(wǎng)等，例如：多媒體教室的電腦、電腦外設、投影儀、打印機、視頻展示臺、中控臺、擴音器、顯示器；圖書館的數(shù)字化檔案館，網(wǎng)上信息資源收索和導入平臺、網(wǎng)上在線編研系統(tǒng)、遠程學籍查詢平臺。

三、高校的信息技術基礎設施建設現(xiàn)狀

中國經歷了近二十年的發(fā)展，高校的信息技術基礎設施的發(fā)展主要表現(xiàn)在計算機數(shù)量和網(wǎng)絡覆蓋率。根據(jù)中國教育網(wǎng)絡提供的數(shù)據(jù)，在對120所中國高校校園網(wǎng)絡覆蓋及應用的調研中發(fā)現(xiàn)，截止2014年中國高校無線網(wǎng)絡的作用已從先前的補充作用轉變?yōu)樾@網(wǎng)的重要組成部分。

中國高校目前計算機教室、錄播教室達到全覆蓋，數(shù)字校園已基本建成，基本實現(xiàn)了教育機構、學生、教室數(shù)據(jù)全面入庫與相關數(shù)據(jù)庫對接。

2014年中國校園網(wǎng)絡接口總數(shù)主要集中在一萬以上的區(qū)間內，這說明了高校校園網(wǎng)已經普及。69.17%的高校校園網(wǎng)出口帶寬超過1G，81.67%的高校校園網(wǎng)出口帶寬利用率超過60%，這說明高校的互聯(lián)網(wǎng)應用需求仍然強烈。以上數(shù)據(jù)說明了高校在無線產品的應用也逐漸著手建設，高校的無線網(wǎng)絡全覆蓋已是必然趨勢，基本實現(xiàn)了教育信息化全覆蓋。

中國高等教育信息化現(xiàn)狀調查報告中指出，按照高校信息基礎設施見識的重要性來講，排名前五位的有“提供校園網(wǎng)絡技術支持服務”、“通過Web提供在線或遠程教育”、“把學術信息化和管理信息化結合在一起”、“幫助教師在教學中使用信息技術”、“提供資金支持替換過時的硬件和軟件”。四、中國高校信息技術基礎設施建設存在的問題

信息技術的發(fā)展為人類社會生活各個方面都帶來了深刻的變化，信息技術對高校的發(fā)展建設和育人能力有著重要的支撐作用，在移動互聯(lián)網(wǎng)迅速進入大眾生活的情況下，高校的互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率越來越高，但由于對技術的作用缺乏完整的認識，目前高校的信息技術基礎設施存在共性問題。

我國目前高校在信息技術基礎設施建設方面所面臨的問題主要表現(xiàn)在三個方面。

高校信息技術基礎設施環(huán)境建設方面。受面積制約，核心機房的占地面積較少，缺少統(tǒng)一的規(guī)劃，硬件資源利用率較低，核心機房的對應外設和相關應用缺少擴展空間，高校的信息化平臺未能全面有效的整合。出口帶寬有較大提升但對于師生人口密集的區(qū)域帶寬劃分不合理導致了網(wǎng)速過低、部分帶寬過小等問題，各層級網(wǎng)絡鏈路也有待升級更新。網(wǎng)絡安全問題存在較大隱患，各層級各用戶的安全產品相互通訊較少，缺少整合，基本都是各自獨立運行，致使安全防護能力較低。

高校信息技術基礎設施建設的學習環(huán)境建設方面。大部分高校均開展了教學內容數(shù)字化，例如校園網(wǎng)內的精品課程網(wǎng)課、視頻學習系統(tǒng)、網(wǎng)絡選修課、視頻講座等。但仍然存在兩點問題，信息化資源利用率較低，形式過于單一，大部分課程是將傳統(tǒng)的授課模式錄成視頻放在網(wǎng)絡上，基本采用動畫、ppt、web網(wǎng)頁等，缺乏對新的信息化資源的利用。由于我國信息化校園起步較晚，導致高校信息化學習環(huán)境還未形成，缺少推進發(fā)展的氛圍和相關體制。高校信息化學習環(huán)境需要由教育改革來推進，倡導利用新的信息技術，建立高校的推動體制系統(tǒng)化。

高校信息技術基礎設施的應用方面。大多數(shù)高校均進行了部分的校園網(wǎng)改造，提高的信息的重復性利用。但由于校園網(wǎng)系統(tǒng)的業(yè)務流程較為雜亂，涉及到的部分較多，業(yè)務部分分隔過細，是的校園網(wǎng)系統(tǒng)建設復雜程度提高。此外，高校的信息化系統(tǒng)仍不完善，缺乏大數(shù)據(jù)處理能力，導致校園網(wǎng)對管理的指導性作用得不到發(fā)揮。高校信息技術基礎設施建設的組織架構不合理，缺少數(shù)據(jù)的神難度挖掘，已建成系統(tǒng)的作用又未能得到充分發(fā)揮。