崔建偉

摘 要：在現(xiàn)在的社會(huì)中，人們對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)越來越重視， 同時(shí)也會(huì)不斷的更新和充實(shí)，添加和補(bǔ)充其他的教學(xué)內(nèi)容。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和計(jì)算機(jī)處理技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍更加廣泛，對(duì)設(shè)計(jì)范圍的影響增加。一些軟件被設(shè)計(jì)師們應(yīng)用于創(chuàng)作，給設(shè)計(jì)師增添了許多的便利。計(jì)算機(jī)課程教學(xué)對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)體現(xiàn)出了重要性。我們?cè)谠O(shè)計(jì)不同的作品時(shí)離不開計(jì)算機(jī)的使用，計(jì)算機(jī)的一些功能讓設(shè)計(jì)進(jìn)行的更加順利。論述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將影響未來藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展的方式和方法，并提出藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展趨勢(shì)是課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，結(jié)合兩種互補(bǔ)的方法在21世紀(jì)建立一個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育新模型。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；藝術(shù)設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)發(fā)展

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)生的背景

不同時(shí)間段的教育改革，在一定程度上，是一個(gè)科技發(fā)展的折射和投影特征。教育技術(shù)的發(fā)展是人類教育發(fā)展的主題，但真正的人類文明帶來生機(jī)和活力，打破模型教育技術(shù)的革命。一些學(xué)者研究認(rèn)為，人類歷史上，一般發(fā)生了五次教育革命。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展

1.藝術(shù)設(shè)計(jì)及藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的概念

藝術(shù)和設(shè)計(jì)，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化的角度來看 ，使用特定的材料和技術(shù)，通過一定的技術(shù)，按照美的規(guī)律進(jìn)行了概念規(guī)劃，使它成為一個(gè)特定藝術(shù)和外部形態(tài)、人機(jī)關(guān)系和創(chuàng)造性活動(dòng)的文化內(nèi)涵。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、基本理論、基本知識(shí)在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中，通過培養(yǎng)藝術(shù)和設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)技能培訓(xùn)，提高創(chuàng)新素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿梢詾樗囆g(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作、教學(xué)、科研、生產(chǎn)和管理的專門人才提供培養(yǎng)形式。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的基本目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)秀的專業(yè)設(shè)計(jì)人才，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的健康良性發(fā)展，滿足人民物質(zhì)生活的需求，并在這個(gè)基礎(chǔ)上提高人們的生活質(zhì)量，改善人們的生活方式，促進(jìn)社會(huì)健康的合理發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)更多的人的創(chuàng)造力。

2.藝術(shù)設(shè)計(jì)教育和社會(huì)技術(shù)革命的關(guān)系

藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育，跟科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、生產(chǎn)和生活是分不開的。復(fù)習(xí)的過程中教育和藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展，可以得出總結(jié)，和每一個(gè)社會(huì)技術(shù)革命對(duì)教育和藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的影響，甚至導(dǎo)致教育和藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的變化有關(guān)。

造成18世紀(jì)工業(yè)革命的爆發(fā)，從手工勞動(dòng)轉(zhuǎn)移到機(jī)器生產(chǎn)大變革，是世界近代史之后全世界資產(chǎn)階級(jí)政治革命，是人類物質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)全面的、根本性變化。手工的產(chǎn)品，從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)到銷售，這些工匠嫻熟技能和藝術(shù)設(shè)計(jì)，而這段時(shí)間沒有獨(dú)立的設(shè)計(jì)，可以這么說，工業(yè)革命后由于社會(huì)生產(chǎn)分工，導(dǎo)致設(shè)計(jì)與制造相分離，分離制造、銷售和設(shè)計(jì)，從而獲得了獨(dú)立的地位。

西方社會(huì)隨著社會(huì)生產(chǎn)和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的建立，傳統(tǒng)的工藝指導(dǎo)教育模式不能適應(yīng)社會(huì)工業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)，為了適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)行業(yè)，新技術(shù)，設(shè)計(jì)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，造成了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的改革。

自1980年代以來，信息技術(shù)革命和取得的成就讓人們的工作，學(xué)習(xí)和生活方式發(fā)生了巨大的變化和想法，這巨大的變化劇烈地改變了人類社會(huì)的技術(shù)特點(diǎn)，并對(duì)人類社會(huì)的方方面面，經(jīng)濟(jì)、文化有著深遠(yuǎn)的影響。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展和普及，計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛應(yīng)用于設(shè)計(jì)學(xué)科。普及計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)部門，設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)和反映了最終設(shè)計(jì)結(jié)果。毫無疑問，電腦技術(shù)的設(shè)計(jì)現(xiàn)代的教學(xué)方式和設(shè)計(jì)，為藝術(shù)設(shè)計(jì)注入了新的活力。

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)和設(shè)計(jì)之間的關(guān)系非常廣泛而深刻的，它帶來了設(shè)計(jì)方法和轉(zhuǎn)換的概念，設(shè)計(jì)和創(chuàng)新潮流和新趨勢(shì)。一方面，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用極大地改變了藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)，改變了設(shè)計(jì)程序和方法。相應(yīng)的，設(shè)計(jì)師的理念和思維方式也有很大的改變。另一方面，計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的高新技術(shù)在開放一個(gè)新的藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域，先進(jìn)技術(shù)還必須結(jié)合優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，可以使技術(shù)人性化，真正服務(wù)于人類。

自1990年代以來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)改變了孤立的“信息島”國家的計(jì)算機(jī)終端，使大信息連接和通訊方式的變化，獲得網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的依賴越來越多，全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等都與網(wǎng)絡(luò)密切相關(guān)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新階段。瑞士心理學(xué)家皮亞杰的建構(gòu)主義教學(xué)理論的成熟，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)逐漸投入使用，在遠(yuǎn)程教育，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)教育

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育因其專業(yè)特點(diǎn)，用技能的一些特征、經(jīng)驗(yàn)，比如在專業(yè)基礎(chǔ)課，隱含傳統(tǒng)教育，在車間（車間、實(shí)驗(yàn)室或教室面對(duì)面的教授），這些有一定的傳統(tǒng)教學(xué)模式。隨著信息時(shí)代的到來， 復(fù)雜計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)不斷應(yīng)用于教學(xué)，為教學(xué)改革帶來新的機(jī)遇的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科。

1.教學(xué)資源的多元化

信息社會(huì)，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源不僅是來自教師，傳授知識(shí)的書籍，電腦磁盤或教學(xué)課件內(nèi)容，提供更多的資源來自世界各地的在線資源。在線資源類別眾多，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、藝術(shù)設(shè)計(jì)等，它已成為人類智慧的海洋，知識(shí)的寶庫，其中最多用于教育資源?；ヂ?lián)網(wǎng)提供直觀、形象多種感官刺激的視聽教學(xué)資源，是一種最有效和最直接的信息資源，學(xué)生充分共享這些資源，感覺情況，發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證假設(shè)，構(gòu)造意義，提供豐富的和有價(jià)值的形式的多媒體資源，學(xué)會(huì)理解情感的主題，基本內(nèi)涵和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展，是其他媒體和教學(xué)環(huán)境無法比擬的。尤其是對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)趨勢(shì)，在思想迅速變化的世界里，作為一個(gè)通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)生應(yīng)該有敏銳的捕捉信息的能力，通過互聯(lián)網(wǎng)的電腦，及時(shí)掌握世界上最新、最全面的設(shè)計(jì)信息，設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)趨勢(shì)，以提高專業(yè)水平。

2.教學(xué)方法的集成

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)模式基于建構(gòu)主義教學(xué)方法的基礎(chǔ)上開發(fā)的方向整合，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下可以采用不同的教學(xué)方法，更成熟的教學(xué)方法目前主要支持方法，錨定法和隨機(jī)存取方法。但在實(shí)際教學(xué)中，不一定用單一的方法，也可以結(jié)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的方法一起，以一種方法為主，其他方法作為輔助靈活。

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