舒曼

編者按：

2015年2月17日，習近平總書記在春節(jié)團拜會上發(fā)表重要講話。他在講話中強調(diào)：“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭，注重家教，注重家風”，“使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點”。“家是最小國，國是千萬家”，只有家和才能萬事興！今天，我們正走在實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大征程中，傳承優(yōu)良家風，凝聚信心與力量，將起到至關(guān)重要的作用。那么，你家的家風是怎樣的？你又將如何傳承呢？

陸天碩（初一學生）：我家是一個非常普通的家庭，有爺爺奶奶、爸爸媽媽，還有我?！靶㈨槨笔撬麄兂煸谧爝叺脑?，這也是我家的家風。在我的眼里，爸媽都很孝順，非常尊重爺爺奶奶。他們結(jié)婚后，就跟爺爺奶奶住在一起，家里的氣氛一直很融洽。爺爺身體不好，常年吃藥，他們熬湯喂藥，照顧有加。雖然奶奶的身體還硬朗，但她耳背，聽別人說話費勁兒。于是，媽媽就給她買了助聽器，還有按摩椅。每天上班前，媽媽都叮囑他倆做按摩、多喝水。一到周末，爸媽休息了，就開車帶爺爺奶奶出去散心。在空曠的草地上，支起小帳篷，一家人坐在一起聚餐、聊天，一邊欣賞河邊的風景，真是愜意極了。從爸媽身上，我看到了孝順，并以之要求自己，做一個懂事乖巧的孩子。

姜美琳（初一學生）：“誠實”，是爸媽對我說得最多的兩個字，也是很多家庭所倡導(dǎo)的風氣。我的爸爸媽媽也是如此。從小，他們就給我講《狼來了》的故事，讓我知道了說謊的后果。然而，現(xiàn)實生活中我不免會存在僥幸心理，甚至想蒙騙過關(guān)。小時候，我總是很馬虎，經(jīng)常忘帶作業(yè)本回家。這時，我就編出各種理由來騙媽媽。“老師沒留作業(yè)！”“我的作業(yè)已經(jīng)在學校完成了！”“我的作業(yè)本借給同學了。”這些理由看似充分，卻難逃媽媽的法眼。沒幾次，我的小詭計就被識破了。這時，媽媽沒有責罵我，反而苦口婆心地說：“你可以犯錯，但不能說謊呀！你騙了媽媽，媽媽很傷心！”接著，媽媽便給我講林肯的故事。她說，林肯小時候就非常誠實，后來贏得了美國人民的信任，最終當上了總統(tǒng)。在媽媽的教誨下，我認識到自己錯了，改掉了說謊的毛病。

劉羽彤（初二學生）：我家的家風是“勤儉持家”，這主要是受姥姥影響。姥姥是一個十分節(jié)儉的人，從不浪費。在我家，洗臉水要二次利用，用一個大盆子存臟水，用來沖馬桶。每次剩菜，姥姥都舍不得倒掉，留著下頓吃。她還經(jīng)常給我講她小時候的事。她說，那時候家里窮，孩子多，吃飯都成問題，就更沒有浪費的現(xiàn)象了。一件衣服，大姐穿小了，就給二姐穿，等輪到姥姥時，那衣服已經(jīng)被洗得發(fā)白，因為她是姊妹中最小的。姥姥還有囤舊物的習慣，把自己的臥室當成小倉庫。家里的舊物，若還有利用價值，她都會收拾起來。姥姥有一副老花鏡，都成家里的老古董了。這還是太姥姥留給她的。一條鏡腿兒折過兩次，但都被姥姥粘住了。受姥姥影響，爸媽也很勤儉，從不鋪張浪費。每次，他們出去吃飯，總把剩菜打包回來。媽媽說：“這菜都是花錢點的，不打包回來多可惜呀！”耳濡目染，我也養(yǎng)成了勤儉的習慣，從不浪費糧食，草稿紙也是兩面用的。

佟詩雯（初二學生）：爸爸媽媽是我最好的老師。他們的一言一行默默地影響著我。從我記事起，姥爺身體就不太好，而姥姥的離世更是讓他的病情雪上加霜，后來只能臥床。每天，爸爸都給姥爺擦洗身子，為他洗漱，還給他剃頭、刮胡子、剪指甲。爸爸是姥爺?shù)摹坝美戆l(fā)師”。后來，姥爺大小便失禁，媽媽更是無微不至地照顧，給他倒屎倒尿。這時，只要爸爸在，他都會對媽媽說：“我來！”爸爸從不嫌棄姥爺。爸爸還對我說：“小時候，父母不也是這樣侍候我們的嗎？他們嫌棄過我們嗎？”這句話，一直印刻在我的心底。就這樣，爸媽侍候姥爺整整五年。去年夏天，姥爺帶著對家人的不舍走了。我很想念姥爺，更會記住爸爸說過的話：“百善孝為先?！蔽乙矔蔀橐粋€孝子，好好地孝敬他們！

江子航（初二學生）：我出生在一個工薪家庭，家境雖然不富裕，卻也衣食無憂。從懂事起，媽媽就要求我“長輩沒上桌，就不能先吃”，還有不能挑食，吃飯時不能說話，等等。上小學三年級時發(fā)生的一件事，我記憶猶新。有一天，學校開家長會，會后我看到媽媽氣沖沖地走出教學樓。我去哄媽媽，她卻說：“兒子，你懂不懂什么叫‘言而有信呀？”我一聽，完了，媽媽肯定知道我借錢買玩具的事了。我連忙解釋道：“媽媽，我下次一定不擅作主張、不自己買玩具了?！眿寢寘s說：“你向同學借錢，卻沒還！作為媽媽，我對你的這種行為感到羞恥！借錢不還，是自毀信譽！”第二天，我不僅把錢還給了同學，還向他道歉。這件事，使我對“誠信”有了深刻的認識。后來，我發(fā)現(xiàn)家里人經(jīng)常提到“誠信”二字，還教育我做個講信用的人。我現(xiàn)在才明白，這就是我家的家風呀！

趙遠行（初三學生）：成長中，人總是會犯這樣或那樣的錯誤，父母的及時糾正，總能讓人受益匪淺。有一次在補課回來的路上，我悄悄地對爸爸講，我們補課班有一個“白癜風”患者，大家都煩他，離他遠遠的，不然，他把病傳染給我們可怎么辦呀？爸爸聽了并沒有接我的話，回家后，他拉著我坐在了電腦邊，他在百度上查出“白癜風”的相關(guān)知識，讓我自己學習。之后，爸爸又語重心長地說：“孩子，你看到了吧，你同學的病不是傳染病，你不能在不了解情況的時候人云亦云，這樣不但很淺薄，還會給同學造成傷害。那位同學生病就已經(jīng)很痛苦了，還要遭受別人的白眼，這不是在他的傷口上撒鹽嗎？”父親的一席話，讓我學會了嚴謹和寬容。其實，做人就要具備嚴謹?shù)膽B(tài)度和寬容的心胸，愿這兩種品質(zhì)伴我成長。

魏陽寧（初三學生）：我家的家風中，“勤”排在第一位?！扒凇本褪乔趭^?！扒凇钡闹匾圆谎宰悦鳎^“世上無難事，只要肯登攀”。在我家，勤不僅體現(xiàn)在學習上，還體現(xiàn)在生活中。爸爸是公務(wù)員，媽媽是人民教師，兩個人的工作都非常穩(wěn)定。媽媽教升學班，大部分時間都在學校。所以，家里的大事小事都由爸爸來做。洗衣，做飯，打掃衛(wèi)生……爸爸從來沒有抱怨過。媽媽若上晚自習，他還開車去接。忙完家務(wù)，爸爸還經(jīng)常看書、上網(wǎng)。他總是說要與時俱進，不給自己充電，怎么能跟上社會發(fā)展的新形勢？受他們影響，我也愛讀書，勤思考，學習成績一直不錯，還養(yǎng)成了不少好習慣呢。

家風，又稱“門風”，是一個家庭祖上傳下來的風氣。從某種程度上講，家風和這個家庭的興衰榮辱有著直接的關(guān)系。古有“仁、義、禮、智、信”，今有“勤、孝、謙、和、思”，這些都是做人的優(yōu)秀品質(zhì)，也是構(gòu)成家風的核心元素。家庭背景不同，家風也各有千秋。仁愛寬厚，舉止穩(wěn)重，言語文明，尊老敬賢，扶危濟困，嚴以律己、寬以待人，克勤克儉，勤奮好學，盡職敬業(yè)……以上種種，都無形地影響著家人，讓子女終身受益。打開歷史的書頁，我們重溫諸葛亮的《誡子書》、顏之推的《顏氏家訓》以及朱子的《治家格言》，這些都閃爍著家風的思想光芒；還有“孟母三遷”“岳母刺字”等故事，也展現(xiàn)了家風的魅力。如今，我們身邊的“時代先鋒”“道德模范”“自強少年”等，他們的事跡中也折射出家風的影子。在平凡的崗位上默默工作，在艱苦的條件下孜孜不倦，在生活的點滴中發(fā)光發(fā)熱……他們將家風轉(zhuǎn)化為行動，傳遞出正能量?？梢哉f，好的家風不但對自己有利，對子女和家人有利，也會影響到周圍的人，形成良好的社會風氣。

作為初中生，我們要正確認識家風，嚴守家訓，傳遞正能量。我們在父母的呵護下茁壯成長，在家風的熏陶下養(yǎng)成良好的習慣?？梢哉f，這是人生的重要積累和沉淀。從身邊小事做起，我們要從自己做起，使家風變成一種自覺的行為。與此同時，我們還要懷有感恩之心，感謝父母給予我們生命，感謝家庭帶來的溫暖，感謝家風的默默滋養(yǎng)，感謝生活的豐富多彩……只有感念常在，家風才能更好地傳承，社會才能變得更美好。

1.能師孟母三遷教，定卜燕山五桂芳。（《增廣賢文》）

2.事親須當養(yǎng)志，愛子勿令偷安。（《增廣賢文》）

3.鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。（《增廣賢文》）

4.枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年。（《增廣賢文》）

5.毋令長者疑，毋使父母怒。（《家誡要言》）

6.一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（《治家格言》）

7.自奉必須儉約，宴客切勿流連。（《朱子家訓》）

8.頹惰自甘，家道難成。（《治家格言》）

9.不要空言不事事，不要近視無遠謀。（陳毅《示兒女》）

10.應(yīng)知重理想，更為世界謀。（陳毅《示兒女》）