程航

秦觀有一首《浣溪沙》，是這樣寫的：

漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。

自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁，寶簾閑掛小銀鉤。

一個(gè)女子在春晨獨(dú)上小樓，觀遠(yuǎn)處，看目前，演繹淡淡的哀愁和輕輕的寂寞。詞人以白描的手法，十分熨帖地把那一縷淡淡的哀怨化在具體可感的藝術(shù)形象中——那“似窮秋”般的春，點(diǎn)點(diǎn)相映“紅藕香殘玉簟秋”之涼；那“輕似夢(mèng)”般的飛花，朵朵相連“輕飛亂舞，點(diǎn)畫青林，全無(wú)才思”之盈；那“細(xì)如雨”般的閑愁，絲絲相繞，恰似“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”之傷……

在藝術(shù)手法上，“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”兩句對(duì)仗，有渾然天成的整飭之美?！帮w花輕”通過(guò)觸覺來(lái)寫，“絲雨細(xì)”是通過(guò)視覺來(lái)寫——觸覺和視覺結(jié)合起來(lái)寫，使感知立體豐富，不僅寫出落花飄飛的優(yōu)美和縹緲，而且將抽象的愁緒具體化。在比喻的運(yùn)用下，具體了的愁緒，特點(diǎn)更加明晰。“無(wú)邊絲雨”表現(xiàn)出愁的多和雜，“細(xì)”又表現(xiàn)出愁的閑。這讓我們想起“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的具體化和“只恐舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的抽象化。一個(gè)“流”，一個(gè)“載”，使碎片化的意象趨于系統(tǒng)化，也開啟了我們濃郁愁的情思……

談詞，不得不談詞人的身世和寫作背景……“古之傷心人也”的秦觀，年少喪父，仕途不順，一再受到排抑。于是，詞人把滿腹人生的遭際感慨，泛化為一種凄怨的感傷彌漫于詞作之中，呈現(xiàn)出含蓄蘊(yùn)藉、窈深幽約之美。但這首詞沒有痛苦的吶喊，沒有放縱自我的豪興，沒有沉湎往事的不堪。只有表達(dá)對(duì)自然界“漠漠輕寒”的細(xì)微感受，對(duì)“曉陰無(wú)賴”的敏銳體察，對(duì)“淡煙流水”之畫屏的無(wú)限感觸——秦觀無(wú)疑是積極進(jìn)取的！

當(dāng)下正在苦苦求學(xué)的我們，正是多愁善感的年齡，正是“為賦新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”的際遇。面對(duì)清苦的求學(xué)生活，面對(duì)單一的沖刺高考的生活模式，我們會(huì)感到壓抑，感到苦痛，但與秦觀比較，我們有什么理由懈怠和呻吟呢？我們沒有既定的結(jié)局，我們每一天都指向希望！挫折雖常伴，成長(zhǎng)亦不斷。即使一時(shí)跌入低谷，不過(guò)是成功路上的插曲——我們沒有理由放棄和憂傷

那“似窮秋”般春，也有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”般明朗；那“輕似夢(mèng)”般飛花，也有“雅態(tài)妍姿正歡洽”般回憶；那“細(xì)如雨”般閑愁，終有雨過(guò)天晴“微陽(yáng)初至日光舒”般明天！

剪不斷的那縷縷春愁，不是春愁無(wú)盡，而是心愁無(wú)盡。同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，告別哀愁，迎接未來(lái)！