賈鈺純

蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是一篇千古傳誦的詞作。在為豪放派代表人物的代表作品驚嘆的同時，又總覺得與毛澤東的詞相比，確如柳亞子先生所評價的“黃州太守，猶輸氣概”。特別與《沁園春·雪》這首詞，在寫景、懷古、抒情等方面有不少可比之處，引導(dǎo)學(xué)生比較閱讀，對開闊學(xué)生視野、提高鑒賞能力大有裨益。

一、比寫景，《沁園春·雪》境界更闊大，想象更豐富

蘇詞一句“大江東去”，音節(jié)高亢，景象開闊，給人以大氣磅礴之感，代表了他豪放詞作的最高成就。接下來的后半句“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，卻流露出一種無可奈何的失落感?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”詞人不愧為大手筆，他為讀者描繪了一幅令人驚心動魄的大江壯流圖。你看，岸石錯亂，直插云霄，波濤如驚，狂奔咆哮，雪團(tuán)似的浪花，上下翻滾。那場面、那氣氛，仿佛就是赤壁大戰(zhàn)在進(jìn)行，眾多的英雄人物在運兵，不能不令人嘆服。

然而，對照毛澤東的《沁園春·雪》的寫景，卻可見毛詞境界更闊大，想象更豐富?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。”毛澤東從大處落筆，僅12個字就涉及了半個中國?！巴L城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！痹娙说哪抗鈴哪贤奖?，從東望到西，北國風(fēng)光，盡收眼底，萬里江山，一覽無余。這是何等的眼光，何等的筆力！“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！比荷胶透咴緹o生命的靜物，詩人卻賦予它們以頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)烈的競爭

意識。

雪景中的山川，是如此的生動，如此的壯闊。然而詩人意猶未盡，他又發(fā)揮自己獨特的想象，以充滿浪漫主義的筆調(diào)寫下“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈?！边@想象中的景，是對未來的展望。詩人筆下的中華大地，不僅有大氣包舉的雄奇壯美，還有她紅裝素裹如少女一般的動人嬌美。真可謂“前無古人，后無來者”的千古

絕唱。

二、比懷古，《沁園春·雪》評價更全面，思想更深刻

錦繡山河，必然產(chǎn)生、哺育和吸引無數(shù)出色的英雄。三國時代更是英雄輩出：橫槊賦詩的曹操，馳馬射虎的孫權(quán)，隆中定策的諸葛亮，足智多謀的周公瑾……“一時多少豪杰”！但蘇軾在如此眾多的英雄人物中，尤其向往那智破強(qiáng)敵的周瑜?！斑b想公瑾當(dāng)

年……”集中腕力塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象。他年輕有為，英氣不凡，新婚未久，春風(fēng)得意。赤壁之戰(zhàn)以弱勝強(qiáng)，更表現(xiàn)出他儒將風(fēng)流，指揮若定，具有非凡的膽略和豪邁的氣概。蘇軾對周瑜的風(fēng)采才華可謂仰慕之極，只有贊頌之辭。

毛澤東的詞上片極寫祖國江山的雄麗，故下片也自然“引無數(shù)英雄競折腰”。一個“惜”字領(lǐng)起的七句，以秦始皇、漢武帝、唐太宗、成吉思汗等五位在歷史上有過赫赫功業(yè)的大人物，作為“無數(shù)英雄”的代表，說他們競相向壯麗山河“折腰”?？上麄冇械摹奥暂斘牟伞?，有的“稍遜風(fēng)騷”，有的“只識彎弓射大雕”。這就是巨人的眼光，偉人的襟懷。他站在辯證唯物主義的高度，客觀歷史地評說了封建階級的幾個英雄，既肯定其功業(yè)卓著，又指出其文治不足，極有分寸。毛澤東這種無產(chǎn)階級革命家的氣魄，居高臨下壓倒一切的氣勢，即使是可謂豪放豁達(dá)的蘇軾也只能望塵莫及。

三、比抒情，蘇軾消極低沉，毛詞豪情激蕩，更勝一籌

寫赤壁景物，羨周瑜功績，其目的都是為了抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。詞人蘇軾進(jìn)行一番“故國神游”后，最后發(fā)出的卻是“人生如夢，一樽還酹江月”的沉重感慨。那意思是：江山依舊，人事無情，自己雖有周瑜那樣的風(fēng)流才華，卻沒有那樣的機(jī)會以展雄圖。光陰虛度，借酒澆愁，有的只是消極低沉的情緒，英雄末路的悲涼和愁苦，哪還有什么豪放可言？

而毛澤東的詞，謳歌祖國大自然的壯美，評論兩千年的封建歷史，最后以“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句贊美當(dāng)代的革命英雄無產(chǎn)階級。如果說1936年寫成的這首詞“批判兩千年封建主義的一個反動側(cè)面”，那么1945年，毛澤東在重慶進(jìn)行國共談判期間抄贈柳亞子先生，則是這個批判的繼續(xù)。說明只有今朝的風(fēng)流人物——無產(chǎn)階級，才能使中華民族煥發(fā)青春，才能領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭奪取勝利，才能使人民成為960萬平方公里土地上的真正主人。蓄積于領(lǐng)袖胸中的革命激情，噴發(fā)而為詩，這更不是一個封建士大夫所能企及的。

當(dāng)然，作文至此，并不為了苛求古人，貶低蘇軾。他坎坷一生，必然在詞中處處打上深深的印記，他仍是他那個詞壇的驕傲。只是毛澤東是一位卓越的無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖，更是一位了不起的詩人和藝術(shù)家。他有著非凡的胸懷，非凡的學(xué)識，有一種不同于尋常人物的時空觀念，真正是“才華信美多嬌，看古今詞人共折腰”。“黃州太守，猶輸氣概”又有什么不可理解的呢？

參考文獻(xiàn)：

[1]侯文杰.初中語文詩詞教學(xué)策略之我見：以《沁園春·雪》為例[J].作文教學(xué)研究，2016（4）.

[2]凌宗偉，劉陳飛.見解精辟 懷古情深：杜牧《赤壁》與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》比較談[J].語文世界（高中版），2004（Z1）.