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有一種藍(lán),叫心靈的蔚藍(lán)

2017-05-15 10:30張學(xué)亮
江西教育A 2017年4期
關(guān)鍵詞:高個(gè)子紙團(tuán)海風(fēng)

張學(xué)亮

開學(xué)以來,我隱約發(fā)覺班上的李執(zhí)同學(xué)似乎有什么心事,郁郁寡歡,不大言語,成績也一路下滑,與之前判若兩人。

李執(zhí)怎么了?對(duì)此,我一直在思索,并打算試著走近他,欲解開我心中的疑團(tuán)。有位跟李執(zhí)走得比較近的同學(xué)有一次發(fā)現(xiàn)李執(zhí)滿臉氣憤地在紙條上寫著什么,寫完后把紙條揉成皺巴巴的紙團(tuán),隨手丟棄于垃圾桶。趁無人時(shí),這位學(xué)生撿起那紙團(tuán)交給我。打開來,發(fā)現(xiàn)上面寫著這樣的文字:你永遠(yuǎn)休想感動(dòng)小人,可怕的小人。你唯一可以做的,就是遠(yuǎn)離小人,忘記讓你想吐的小人!

看完,我愈發(fā)疑惑,更覺得不能再拖了,要抽時(shí)間找李執(zhí)好好談?wù)劇?/p>

第二天,為了“套出”李執(zhí)的秘密,我特意陪他去食堂打飯。煞是蹊蹺,半道上,只見李執(zhí)抬頭望見不遠(yuǎn)處迎面走來一位高個(gè)子的同學(xué),馬上轉(zhuǎn)身,一邊神色慌張地對(duì)我說:“老師,我不餓,不想吃飯了?!币贿吜嘀诊埡写掖译x去,一眨眼工夫便從我的視線中消失了,留下我愣在那里,丈二和尚摸不著頭腦。

周末,我一路問詢,步行20多里的山路去李執(zhí)家家訪。開門后,看到滿頭大汗、褲腿上粘滿灰土、氣喘吁吁突然到來的我,始料不及的李執(zhí)驚訝不已。待讀懂我眼中的殷殷關(guān)切,他被感動(dòng)了,隨后,敞開心扉跟我講述了他最近郁郁寡歡的原因。原來,李執(zhí)和那天打飯途中看到的那位高個(gè)子同學(xué)原本是無話不談的朋友,李執(zhí)曾多次幫過他。譬如一次,那同學(xué)在從家返校的客車上,由于打瞌睡,身上的錢被小偷用刀片劃破衣服偷走了。這位同學(xué)一下子身無分文,而且他家境不好,也不敢告訴家長,陷入了困境。此般情勢(shì)下,作為朋友的李執(zhí)盡力安慰他,甚至每天只吃一頓飯,竭盡所能把自己省下的錢給他用。就用這樣的方式,李執(zhí)幫助他度過了難關(guān)。

說到這兒,李執(zhí)略微頓了一下,喉嚨也有些沙啞。

然而,萬萬未料到的是,這位同學(xué)不知道什么原因,后來竟然背地里講李執(zhí)的壞話,有一次居然當(dāng)面把李執(zhí)遞給他參考的筆記本摔到地上。此情此景,猶如晴天霹靂,李執(zhí)壓根不敢相信這是真的,他心如刀割,委實(shí)受不了。自此以后,只要看見那同學(xué),李執(zhí)就無比的難受、尷尬,乃至感到惡心,既痛苦又失望。

李執(zhí)抿著嘴唇,眼里噙滿淚花,哽咽無聲。

此刻,我全都明白了。我沒有說話,握著李執(zhí)的手,靜靜地陪他坐著。

臨告別時(shí),我對(duì)李執(zhí)輕聲說道:“別人錯(cuò)了,難道你也要跟著錯(cuò)嗎?不能用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。雖然我們左右不了別人的言行,但我們可以把控自己的心。人一定要習(xí)得兩種能力,一種是遺忘,一種是原諒。不可讓負(fù)面的東西堵在心間,以致于把心境弄糟,把心路逼窄。”

沿著村間小道,我一邊走,一邊接著開導(dǎo)李執(zhí):“要調(diào)整心態(tài),只要做的事情問心無愧,那就讓別人去說吧。人應(yīng)該有胸襟與氣度,宰相肚里能撐船,靜下心來做最好的自己,這樣,你的美不只是上帝看得見?!?/p>

李執(zhí)靜靜聆聽,陪著我繼續(xù)慢慢走著。不知不覺,便來到了村口。我拍拍李執(zhí)的肩膀,揮手與他告辭。走了許久,回頭才發(fā)覺李執(zhí)依然站在原地,或許他已經(jīng)悟出了什么。

后來,我用業(yè)余時(shí)間寫了一首關(guān)于大海的詩,適時(shí)相機(jī)送給李執(zhí)。

漸漸地,李執(zhí)變了,變得釋然、豁達(dá),臉上又經(jīng)?,F(xiàn)出燦爛的笑容,他不再郁郁寡歡,課間又能聽到他和同學(xué)們的歡聲笑語。尤其令人欣慰的是,李執(zhí)盡棄前嫌,主動(dòng)向那位曾經(jīng)傷了他的心的同學(xué)問好,握手言和。

有一天,我在辦公室批改作業(yè),改到李執(zhí)的作業(yè)時(shí),驀地發(fā)現(xiàn)作業(yè)本中夾著一張紙條,上面端正地寫著:“老師,謝謝您!我的心也成了大海,泛著大海一樣的蔚藍(lán)?!蹦且豢?,我的心田宛若拂過一陣海風(fēng),輕逸的海風(fēng),繼而,芬芳四溢,清純蕩漾。

教育是心靈的藝術(shù),從心與心的相遇開始,達(dá)至靈魂對(duì)靈魂的喚醒。這不,李執(zhí)依憑心的遼闊,既升華了生命的境界,又贏得了尊重與敬意,所有的一一歸于靜好。

遼闊,是大美。一旦心靈變得遼闊,曾經(jīng)的紛擾、先前的憋屈,一下子煙消云散,接下來,云淡風(fēng)輕,心靈的天空永遠(yuǎn)一片蔚藍(lán),像大海一樣蔚藍(lán)。內(nèi)心遼闊,則情懷自然天成,從而更好地愛自己、愛他人、愛身邊的世界。如此,有一種藍(lán),叫心靈的蔚藍(lán)。

(作者單位:云南省瀘西縣金馬中學(xué))

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