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關(guān)于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考

2017-05-18 10:38唐昊坤
課程教育研究 2017年14期
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新路徑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生

唐昊坤

【摘要】深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是當(dāng)前我國高校改革和發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù),對全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量以及建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科具有決定性的意義。黨的十八大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作出重要部署,國務(wù)院對加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。本文就目前高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目前存在的問題,提出針對性的解決問題的對策建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新路徑 方法

【中圖分類號】G642.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)14-0022-02

目前,我國已進(jìn)入“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時(shí)代,高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為教育改革的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,本文就高校實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題和針對性對策進(jìn)行探討。

一、高校實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制仍需完善

建立和完善高校創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制,對推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育至關(guān)重要。目前,部分高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革頂層設(shè)計(jì)不合理,主體責(zé)任不到位,牽頭部門不明確,齊抓共管的工作機(jī)制沒有形成。部分高校脫離學(xué)校實(shí)際情況,沒有結(jié)合學(xué)校特色,人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不完善、人才培養(yǎng)機(jī)制陳舊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系不健全、教學(xué)方法和考核方式單一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐缺乏、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力不足、學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不完善、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金支持和政策保障體系不完整,分步實(shí)施和階段任務(wù)不明顯。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐、訓(xùn)練、服務(wù)的體系沒有真正建立和完善。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育宣傳力度不夠

目前,大部分高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育宣傳工作和宣傳力度存在不足,有待提升。部分高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)好經(jīng)驗(yàn)、好做法未能及時(shí)總結(jié)和交流,對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型和優(yōu)秀事跡不能充分發(fā)掘和報(bào)道,未能以榜樣力量激發(fā)學(xué)生成長成才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,未能很好的弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生積極投身實(shí)踐、勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正能量,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)力度還不夠。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)調(diào)機(jī)制不健全

目前,高校內(nèi)部,高校之間,高校與政府、社會(huì)間的協(xié)同還不夠,彼此缺乏有效聯(lián)結(jié)。表現(xiàn)為“內(nèi)含不夠”與“外聯(lián)不緊”,校內(nèi)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的各個(gè)單位,以及各院系、科研院所之間的橫向聯(lián)合與融合不夠;高校與政府、企業(yè)和社會(huì)組織之間溝通不暢。政府協(xié)調(diào)、引導(dǎo)作用不充分;校企合作體制機(jī)制不健全;社會(huì)組織、公益團(tuán)體等對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持和投入還不夠。

二、加強(qiáng)和完善重慶市實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的建議

1.提高認(rèn)識,完善學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

高校應(yīng)當(dāng)從教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、支撐服務(wù)等方面著力構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新體系。

加強(qiáng)教育教學(xué)體系建設(shè),培育激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能。高校應(yīng)該網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合,多種形式并舉,不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系建設(shè)。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)教學(xué)方式改革,推行啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。

加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系建設(shè),多元構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺。打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺,構(gòu)建多級別、多層次的創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃體系,積極組織開展各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,發(fā)揮大學(xué)生作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體地位和作用。

重視支撐體系建設(shè),激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生走好創(chuàng)業(yè)路。對于真正具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的同學(xué),整合校內(nèi)外資源,從多方面努力給予實(shí)質(zhì)性支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。宣傳和落實(shí)有關(guān)財(cái)稅優(yōu)惠政策等服務(wù)。拓寬資金渠道,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供多元資金支持。

2.加大投入,增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育宣傳影響力

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該強(qiáng)化“三個(gè)結(jié)合”,營造良好氛圍。一是線上宣傳與線下宣傳相結(jié)合。線上宣傳充分發(fā)揮學(xué)校(學(xué)院)官網(wǎng)、微博、微信公眾號等新媒介速度快、范圍廣、影響大的優(yōu)勢。線下宣傳,充分利用校園櫥窗、大型LED顯示屏、校內(nèi)刊物及手冊、專用展板與條幅等傳統(tǒng)媒介;二是常規(guī)宣傳與集中宣傳相結(jié)合。在常規(guī)宣傳中,將“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、成才”主題宣傳工作納入常態(tài)工作中,同時(shí),積極開展相關(guān)主題活動(dòng),進(jìn)行集中宣傳,為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好的項(xiàng)目展示平臺。三是將經(jīng)驗(yàn)推廣和輿論營造相結(jié)合??偨Y(jié)并宣傳推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)、做法,發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用,努力營造敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、寬容失敗的氛圍和環(huán)境。

3.加強(qiáng)合作,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展機(jī)制

高校應(yīng)積極主動(dòng)與政府、企業(yè)、社會(huì)力量溝通銜接、合作。爭取和利用好各種優(yōu)惠政策、資源,將其轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的動(dòng)力。政府需要將地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度結(jié)合,協(xié)調(diào)人力、社保、財(cái)政、工商等諸多部門,發(fā)揮政策的導(dǎo)向作用,用優(yōu)惠政策進(jìn)行助推、扶持并確保有效落實(shí)。政府牽頭實(shí)施開展企業(yè)和高校聯(lián)合計(jì)劃,雙向培養(yǎng)人才,不斷拓寬合作領(lǐng)域,加快產(chǎn)學(xué)研深度融合。通過高校、政府、企業(yè)、社會(huì)共同努力,形成全社會(huì)關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好生態(tài)環(huán)境。

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