劉霞

【摘要】在幼兒園，游戲是孩子們最基本的日?；顒樱梢钥醋魇且环N比較特殊的社會活動，對幼兒的身體發(fā)育和心理發(fā)展都有著非常重要的作用。孩子可以在游戲中獲得基本的社會經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而獲得成長，游戲?qū)τ變旱挠绊懯呛艽蟮?，良好的游戲設(shè)計可以指導(dǎo)孩子們更好的玩耍，促進(jìn)他們的發(fā)展。因此，幼兒園教師要充分理解游戲?qū)⒆觽兊囊饬x，尊重孩子們喜歡玩耍的天性。以孩子們的健康成長為目標(biāo)，總結(jié)、探索、研究適合孩子們的游戲，讓孩子們能夠在一個快樂的環(huán)境里面得到全面的發(fā)展。本文與大家探討在幼兒教育中游戲的重要性，并對如何應(yīng)用游戲策略進(jìn)行了簡要分析。

【關(guān)鍵詞】游戲 重要性 應(yīng)用

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）14-0038-01

一、游戲教育的必要性

人類最初接受教育的階段就是幼兒階段，屬于基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，可以說對孩子們將來的發(fā)展和有著十分重要大的影響。孩子們天生愛玩，因此游戲?qū)⒆觽儊碚f是特別重要的，它是兒童心理能進(jìn)一步升華的基礎(chǔ)，也是兒童了解社會的一個重要方法。在一般的幼兒園中，游戲被列為一種重要的教育活動。游戲不難可以豐富孩子們的學(xué)校生活，而且能夠豐富孩子們的知識，促進(jìn)其語言、肢體等方面的發(fā)展。一位教育學(xué)家說過，孩子們天生好動，游戲幾乎等同于他們的生命?？梢?，游戲?qū)τ诤⒆觽兊慕逃淖饔谩Ｓ螒虿粌H是孩子們喜愛的活動，同時，也是教師開展教育的有效手段。教師們將游戲有目的融入到教育活動中來，為孩子們提供豐富的教育環(huán)境，才能讓孩子們健康成長，全方面發(fā)展。幼兒教育中有許多的常識性知識點(diǎn)教育，以需要以所使用的課本相聯(lián)系，但進(jìn)行一般意義上講解，孩子們往往又聽不懂，或是根本沒有耐心去聽，學(xué)生們大多沒有什么興趣。講多了還會使孩子們產(chǎn)生厭煩感。在把教育內(nèi)容融入到游戲中則很容易使學(xué)生們產(chǎn)生興趣。如在講解一些生活中常用的工具時，可以把生活工具當(dāng)?shù)谰咛峁┙o學(xué)生們使用，讓孩子們新手體會其用途，可以大大提高孩子們的積極性，使孩子們在快樂的游戲中學(xué)到更多的知識，獲得更多的體驗(yàn)，最終得到全方面的發(fā)展。

二、游戲在幼兒教育中應(yīng)用

1.教師要做幼兒游戲中的好伙伴

做為一名幼兒教師，要了解孩子們的心理特點(diǎn)，想法設(shè)法獲得孩子們的充分信任，這樣教育活動才能更好的開展。孩子們愿意與教師說話，肯把自己的想法告訴教師，更有利于教育結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行教育。教師將自己了解到信息進(jìn)行分析才能更好地確定孩子們喜歡的游戲，最終達(dá)到較好的教育效果。教師要想調(diào)動孩子們參與游戲的積極性，就要求教師自己先進(jìn)入游戲的氛圍之中，做孩子們的好伙伴，把一些相對不積極的孩子們吸引過來，加入的游戲中來。另外，在游戲的時候，還要充分尊重孩子們個體之間的差異，多進(jìn)行積極的評價，不到萬不得已不進(jìn)行負(fù)面的評價。對表現(xiàn)好的要積極肯定，對沒有耐心的要積極引導(dǎo)，對表現(xiàn)相對較差的要鼓勵、吸引他們認(rèn)真參與游戲。

2.選擇合適的游戲道具

孩子們喜歡玩具，如果在開展游戲時適當(dāng)?shù)匕才乓恍┯螒虻谰呋蚴峭婢?，將會大大促進(jìn)游戲的開展效果，合適的游戲道具能起來事半功倍的教育效果。教師要保證道具或是玩具的安全性和合適性，使其能發(fā)揮應(yīng)有的作用。游戲道具要能引導(dǎo)孩子們動手和思考，讓他們在玩玩具的過程中得到各方面的體驗(yàn)，提高他們的認(rèn)知能力。對于一些年齡比較小的孩子，道具的選擇不要太復(fù)雜，不要是完成的成品。最好是一些相對簡單的半成品，有利于鍛煉他們的動手能力和想象能力?；蚴抢谝恍┥钪谐Ｒ姷奈锲纷孕兄谱鞯谰咛峁┙o孩子們玩，這樣更有創(chuàng)意，更有吸引力。對于年齡相對較大的孩子們甚至可以引導(dǎo)他們利用生活中的小物品自己制作道具或玩具，這樣孩子們更有成就感，同時也鍛煉了他們的創(chuàng)造力。

3.保證幼兒們適當(dāng)?shù)挠螒驎r間

一般在進(jìn)行游戲教學(xué)時，要保證足夠的時間，設(shè)置開放性的游戲規(guī)則，讓學(xué)生們自行選擇游戲伙伴，選擇各自要扮演的角色，自行設(shè)置一些游戲情節(jié)中的細(xì)節(jié)等。這樣孩子們有足夠的時間進(jìn)行合作，并通過合作完成游戲。如果時間過短，就不得不簡化游戲內(nèi)容，或是由教室安排角色，安排合作伙伴，不利于孩子們在游戲中進(jìn)行思考，最終可能體驗(yàn)不到游戲的快樂，得不償失。一般來說，一個多小時到兩個小時是一個比較合理的時間。但從一些學(xué)校的實(shí)際操作來看，教師并不充分相信學(xué)生們的能力，總是安排、說教一番，導(dǎo)致孩子們不能很好的發(fā)揮、表現(xiàn)自己。游戲效果差強(qiáng)人意。因此，教師要適當(dāng)安排，盡量放開，滿足幼兒游戲中的需要。讓孩子們在游戲活動中學(xué)習(xí)、鍛煉并健康快樂地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]探析幼兒教學(xué)的游戲教學(xué)模式[J].房曉云.亞太教育.2016（17）

[2]對幼兒園游戲教學(xué)的思考[J].張慧蘭.中國培訓(xùn).2016（02）