劉霞
【摘要】在幼兒園,游戲是孩子們最基本的日?;顒樱梢钥醋魇且环N比較特殊的社會活動,對幼兒的身體發(fā)育和心理發(fā)展都有著非常重要的作用。孩子可以在游戲中獲得基本的社會經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而獲得成長,游戲?qū)τ變旱挠绊懯呛艽蟮?,良好的游戲設(shè)計可以指導(dǎo)孩子們更好的玩耍,促進(jìn)他們的發(fā)展。因此,幼兒園教師要充分理解游戲?qū)⒆觽兊囊饬x,尊重孩子們喜歡玩耍的天性。以孩子們的健康成長為目標(biāo),總結(jié)、探索、研究適合孩子們的游戲,讓孩子們能夠在一個快樂的環(huán)境里面得到全面的發(fā)展。本文與大家探討在幼兒教育中游戲的重要性,并對如何應(yīng)用游戲策略進(jìn)行了簡要分析。
【關(guān)鍵詞】游戲 重要性 應(yīng)用
【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)14-0038-01
一、游戲教育的必要性
人類最初接受教育的階段就是幼兒階段,屬于基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ),可以說對孩子們將來的發(fā)展和有著十分重要大的影響。孩子們天生愛玩,因此游戲?qū)⒆觽儊碚f是特別重要的,它是兒童心理能進(jìn)一步升華的基礎(chǔ),也是兒童了解社會的一個重要方法。在一般的幼兒園中,游戲被列為一種重要的教育活動。游戲不難可以豐富孩子們的學(xué)校生活,而且能夠豐富孩子們的知識,促進(jìn)其語言、肢體等方面的發(fā)展。一位教育學(xué)家說過,孩子們天生好動,游戲幾乎等同于他們的生命??梢?,游戲?qū)τ诤⒆觽兊慕逃淖饔谩S螒虿粌H是孩子們喜愛的活動,同時,也是教師開展教育的有效手段。教師們將游戲有目的融入到教育活動中來,為孩子們提供豐富的教育環(huán)境,才能讓孩子們健康成長,全方面發(fā)展。幼兒教育中有許多的常識性知識點(diǎn)教育,以需要以所使用的課本相聯(lián)系,但進(jìn)行一般意義上講解,孩子們往往又聽不懂,或是根本沒有耐心去聽,學(xué)生們大多沒有什么興趣。講多了還會使孩子們產(chǎn)生厭煩感。在把教育內(nèi)容融入到游戲中則很容易使學(xué)生們產(chǎn)生興趣。如在講解一些生活中常用的工具時,可以把生活工具當(dāng)?shù)谰咛峁┙o學(xué)生們使用,讓孩子們新手體會其用途,可以大大提高孩子們的積極性,使孩子們在快樂的游戲中學(xué)到更多的知識,獲得更多的體驗(yàn),最終得到全方面的發(fā)展。
二、游戲在幼兒教育中應(yīng)用
1.教師要做幼兒游戲中的好伙伴
做為一名幼兒教師,要了解孩子們的心理特點(diǎn),想法設(shè)法獲得孩子們的充分信任,這樣教育活動才能更好的開展。孩子們愿意與教師說話,肯把自己的想法告訴教師,更有利于教育結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行教育。教師將自己了解到信息進(jìn)行分析才能更好地確定孩子們喜歡的游戲,最終達(dá)到較好的教育效果。教師要想調(diào)動孩子們參與游戲的積極性,就要求教師自己先進(jìn)入游戲的氛圍之中,做孩子們的好伙伴,把一些相對不積極的孩子們吸引過來,加入的游戲中來。另外,在游戲的時候,還要充分尊重孩子們個體之間的差異,多進(jìn)行積極的評價,不到萬不得已不進(jìn)行負(fù)面的評價。對表現(xiàn)好的要積極肯定,對沒有耐心的要積極引導(dǎo),對表現(xiàn)相對較差的要鼓勵、吸引他們認(rèn)真參與游戲。
2.選擇合適的游戲道具
孩子們喜歡玩具,如果在開展游戲時適當(dāng)?shù)匕才乓恍┯螒虻谰呋蚴峭婢?,將會大大促進(jìn)游戲的開展效果,合適的游戲道具能起來事半功倍的教育效果。教師要保證道具或是玩具的安全性和合適性,使其能發(fā)揮應(yīng)有的作用。游戲道具要能引導(dǎo)孩子們動手和思考,讓他們在玩玩具的過程中得到各方面的體驗(yàn),提高他們的認(rèn)知能力。對于一些年齡比較小的孩子,道具的選擇不要太復(fù)雜,不要是完成的成品。最好是一些相對簡單的半成品,有利于鍛煉他們的動手能力和想象能力?;蚴抢谝恍┥钪谐R姷奈锲纷孕兄谱鞯谰咛峁┙o孩子們玩,這樣更有創(chuàng)意,更有吸引力。對于年齡相對較大的孩子們甚至可以引導(dǎo)他們利用生活中的小物品自己制作道具或玩具,這樣孩子們更有成就感,同時也鍛煉了他們的創(chuàng)造力。
3.保證幼兒們適當(dāng)?shù)挠螒驎r間
一般在進(jìn)行游戲教學(xué)時,要保證足夠的時間,設(shè)置開放性的游戲規(guī)則,讓學(xué)生們自行選擇游戲伙伴,選擇各自要扮演的角色,自行設(shè)置一些游戲情節(jié)中的細(xì)節(jié)等。這樣孩子們有足夠的時間進(jìn)行合作,并通過合作完成游戲。如果時間過短,就不得不簡化游戲內(nèi)容,或是由教室安排角色,安排合作伙伴,不利于孩子們在游戲中進(jìn)行思考,最終可能體驗(yàn)不到游戲的快樂,得不償失。一般來說,一個多小時到兩個小時是一個比較合理的時間。但從一些學(xué)校的實(shí)際操作來看,教師并不充分相信學(xué)生們的能力,總是安排、說教一番,導(dǎo)致孩子們不能很好的發(fā)揮、表現(xiàn)自己。游戲效果差強(qiáng)人意。因此,教師要適當(dāng)安排,盡量放開,滿足幼兒游戲中的需要。讓孩子們在游戲活動中學(xué)習(xí)、鍛煉并健康快樂地成長。
參考文獻(xiàn):
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