當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局得到了深刻調(diào)整，思想觀念發(fā)生了深刻變化。這種空前的社會(huì)變革和變化對(duì)中學(xué)生的理想信念均產(chǎn)生了巨大影響，如何在學(xué)生中樹立遠(yuǎn)大政治理想，弘揚(yáng)傳播正能量，這是我們德育工作者的使命。

如何在教育中滲透生命的意義，珍惜生命；在教育中感受幸福，在幸福中接受教育，都是時(shí)代賦予我們德育工作者的神圣使命。

2016年9月，福建省羅源第一中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┥陥?bào)的省級(jí)德育項(xiàng)目“構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值理念，增強(qiáng)生命教育幸福教育意識(shí)”通過上級(jí)主管部門審定通過，成為福建省為數(shù)不多的100項(xiàng)省級(jí)中小學(xué)德育建設(shè)示范項(xiàng)目之一。本文就我校德育項(xiàng)目組的具體做法，做一些經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，希望能有效促進(jìn)學(xué)校德育工作，實(shí)現(xiàn)德育工作的新發(fā)展。

一、認(rèn)真思考，反復(fù)論證，把德育項(xiàng)目選“定”

當(dāng)今新形勢(shì)下，國情、黨情、社情發(fā)生了深刻的變化，青年中存在的信仰缺失、理想目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的不符，導(dǎo)致他們中的一些人對(duì)社會(huì)的滿意度不高。據(jù)有關(guān)部門在某所重點(diǎn)大學(xué)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：對(duì)于信仰，12.8% 的大學(xué)生“相信鬼神”，11.9%的大學(xué)生“相信星座”，27.1%的大學(xué)生“相信金錢重要”，23.4%的大學(xué)生“相信權(quán)力重要”，而且這些負(fù)面數(shù)據(jù)還在不斷增長。有媒體對(duì)沿海地區(qū)3000名“90后”青年進(jìn)行調(diào)查，34.9%的人選擇信仰馬克思主義，31.4%的人選擇信仰實(shí)用主義，8.9%的人選擇信仰宗教，24.8%的人選擇無信仰。不少人認(rèn)為，自身的信仰成了空想。大環(huán)境影響著小環(huán)境，這種現(xiàn)象也或多或少地影響著青少年，因此，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育成為我校的重要課題。

為什么要進(jìn)行生命教育呢？隨著部分青少年物質(zhì)追求的迷失、社會(huì)道德的惰落、有限歲月的虛度，加之自殺行為的頻繁發(fā)生，我國推行生命教育變得刻不容緩。因此，必須加快學(xué)校教育的改革，從生理、心理和倫理等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的教育，引導(dǎo)學(xué)生善待生命，幫助學(xué)生完善人格、健康成長。

教育需要仰望幸福的星空。從教育的高度理解幸福，教師對(duì)自身、學(xué)生、社會(huì)和國家的責(zé)任和無私奉獻(xiàn)是幸福的重要標(biāo)桿。當(dāng)學(xué)生因?qū)W習(xí)的快樂而感到幸福，當(dāng)老師因工作的愉悅而感到幸福，我們的教育就是幸福教育；當(dāng)家長因孩子的成功而感到幸福，社會(huì)各界人士因?yàn)橛凶屓嗣駶M意的教育而感到幸福，這便是我們最大的幸福。我們會(huì)沿著這條教育的幸福之路繼續(xù)走下去。

有鑒于此，我們將本校德育課題定為“構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值理念，增強(qiáng)生命教育幸福教育意識(shí)”，并申報(bào)之。

二、健全機(jī)制，精心籌劃，把德育項(xiàng)目做“實(shí)”

學(xué)校高度重視，該項(xiàng)目從初步申報(bào)，到正式立項(xiàng)，到最終成為福建省中小學(xué)德育建設(shè)示范項(xiàng)目以來，校黨總支、校行政都傾注了大量心血，校領(lǐng)導(dǎo)多次過問，并成立了相關(guān)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究部署各項(xiàng)活動(dòng)。為了搞好該項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室做了大量的準(zhǔn)備工作，從制訂實(shí)施方案到各階段的活動(dòng)計(jì)劃；從下發(fā)學(xué)習(xí)資料到各階段計(jì)劃安排，進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備和安排。立項(xiàng)以來，項(xiàng)目工作納入學(xué)校總體工作安排，各項(xiàng)工作做到開始有計(jì)劃、過程有材料、結(jié)束有總結(jié)。項(xiàng)目活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有保障，學(xué)校安排專項(xiàng)資金用于開展該項(xiàng)目活動(dòng)。

他山之石，可以攻玉。在實(shí)施項(xiàng)目活動(dòng)以來，我們始終奉行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的策略。課題組成員一行數(shù)人到福建省寧德實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加全國著名班主任“破解德育難題示范課”觀摩活動(dòng)；聆聽浙江省優(yōu)秀班主任、中學(xué)高級(jí)教師、語文教學(xué)大賽全國一等獎(jiǎng)獲得者楊春林老師的“班主任與學(xué)生、家長、同事溝通的藝術(shù)和技巧”主題講座，以及觀摩班會(huì)示范課“親情”；還聽取了“河南省最具成長力教師”“河南省最具影響力教師” 河南師范大學(xué)國培班特聘講師韓素靜老師主題為“創(chuàng)新班主任的工作思路——做個(gè)善變的‘老班”的講座；還聽取了全國知名班主任、湖南省班主任研究學(xué)會(huì)常務(wù)理事、湖南省懷化市鐵路一中高級(jí)教師覃麗蘭老師主題為“班級(jí)文化建設(shè)的藝術(shù)”和“班級(jí)文化建設(shè)的技巧”的講座。通過學(xué)習(xí)，我校教師感到受益匪淺、豁然開朗，尤其是觀摩活動(dòng)中有教育教學(xué)工作實(shí)踐和見解的專家，用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使他們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了更新，清醒地認(rèn)識(shí)到只有教師的教育教學(xué)管理水平提升了，才有可能提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)的幸福感。

我校先后邀請(qǐng)過福建省教育學(xué)院心理健康教育專家葉一舵、程靈、丁斌等老師為高三學(xué)生以及全體教師授課，指導(dǎo)學(xué)生在高考前如何調(diào)整心態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，也讓全體教師了解這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心態(tài)，提高教育的針對(duì)性和有效性。

三、全員參與，深入開展，把德育項(xiàng)目做“亮”

1.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列活動(dòng)

為了更好地倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠入腦入心，融入我校學(xué)子的學(xué)習(xí)生活和精神世界，凝聚和激發(fā)全校師生濃濃的愛國情感，我校在國慶節(jié)期間隆重舉行了升旗儀式，全體師生齊聲高唱《義勇軍進(jìn)行曲》，并齊聲背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀“二十四字方針”。與此同時(shí)，項(xiàng)目組還部署各班級(jí)開展“向國旗敬禮”系列活動(dòng)（網(wǎng)上簽名敬禮），各班級(jí)出好“國慶”主題黑板報(bào)并進(jìn)行了評(píng)比。

（2）2016年11月2日，我校隆重舉行了紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立95周年暨紅軍長征勝利80周年師生誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)分為個(gè)人朗誦組和集體朗誦組。在本次競(jìng)賽中，600多名師生齊聚一堂，憶長征、話傳承。選手們以經(jīng)典愛國詩詞為載體，伴以歌曲、場(chǎng)景表演等多種形式，分別深情朗誦了《七律·長征》《念奴嬌·昆侖》《唯祖國和信仰不可辜負(fù)》《娘》《長征頌》等老一輩革命家和愛國詩人等撰寫的詩詞名篇，抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛、對(duì)英烈的敬仰以及對(duì)和平的珍愛。長征故事沖擊和震撼著學(xué)生們的心靈，讓學(xué)生感受到紅軍毅然向前、堅(jiān)韌不屈的精神?！堕L征頌》激勵(lì)學(xué)生銘記歷史，堅(jiān)定了學(xué)生們學(xué)習(xí)長征精神、不怕艱難困苦的信心，而《怎能沒有你》更是掀起了全場(chǎng)的高潮。賽后，項(xiàng)目組培訓(xùn)和選送《長征頌》《怎能沒有你》兩個(gè)集體組參加市級(jí)比賽，分別獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

（3）2016年12月8日，我校組織舉行了經(jīng)典誦讀活動(dòng)教育主題、核心價(jià)值觀主題市級(jí)班會(huì)課活動(dòng)。我校開設(shè)了“讓誠信之花飛揚(yáng)”“愛國主義教育”兩節(jié)主題班會(huì)課，有來自福州市各校的十幾位老師觀摩了這些課，在課后，各校教師代表分別對(duì)兩節(jié)課做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，最后福州市教育學(xué)院德育處的劉波老師對(duì)兩節(jié)班會(huì)課做了精彩的綜述，并對(duì)班會(huì)課的主題內(nèi)容、表現(xiàn)形式等做了一些具體的指導(dǎo)。通過這次活動(dòng)，營造了德育活動(dòng)的氣氛，通過觀摩，相互學(xué)習(xí)，提高了班主任組織主題班會(huì)的能力，創(chuàng)設(shè)了主題班會(huì)的一個(gè)新局面，而且比以往有了很大的突破和進(jìn)步，同時(shí)在主題班會(huì)展示中發(fā)現(xiàn)了問題，引起了我們今后進(jìn)一步的思考。

2016年12月5日，我校第23屆藝術(shù)節(jié)在后操場(chǎng)盛大開幕。藝術(shù)節(jié)開幕前，陳樹康校長為我們的晚會(huì)做了熱情洋溢、振奮人心的講話。晚上六點(diǎn)四十分左右，藝術(shù)節(jié)由詩朗誦《怎能沒有你，我可愛的祖國》拉開序幕，舞臺(tái)前那些拿著毛筆認(rèn)真書寫的學(xué)生們吸引了許多人的目光?！笆迅枋帧钡木恃莩搏@得了同學(xué)們的一致好評(píng)。雖然他們并不是專業(yè)歌手，但相比于專業(yè)歌手，他們毫不遜色。而且，我校校友郭志偉老師懷著滿腔熱情演唱的《愚公移山》獲得了極高的贊賞，觀眾們沉浸在了音樂的海洋里。臺(tái)下的熒光棒整齊地?fù)]舞著，同學(xué)們揮舞的不是熒光棒，而是他們對(duì)“十佳歌手”的欣賞與贊美！小品《望子成龍》講述的是年輕人不顧父母反對(duì)，勇敢追尋自己的夢(mèng)想，最終取得成功的故事。這種故事很貼近正值青年的學(xué)生，引發(fā)了我們的深思。

（5）為深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷推進(jìn)“文明一中，持續(xù)文明”的工作，進(jìn)一步提升學(xué)生文明素養(yǎng)，樹立良好形象，按照羅源縣文明委工作部署，在我校開展“推行‘八不行為規(guī)范活動(dòng)，爭(zhēng)做文明公民”主題活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生從小事抓起，從自己做起，自覺克服和抵制不文明行為。開展宣傳教育活動(dòng)，利用學(xué)校LED大屏幕，播放宣傳“推行‘八不行為規(guī)范活動(dòng) 爭(zhēng)做文明公民”標(biāo)語，同時(shí)在各班張貼倡議書，要求班主任利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行宣傳。

2016年12月21日下午，在校行政樓五樓準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行“推行‘八不行為規(guī)范活動(dòng)，爭(zhēng)做文明公民”比賽。此次比賽我們重視細(xì)節(jié)，在賽場(chǎng)安排、比賽流程、評(píng)委評(píng)分及對(duì)觀眾安排工作上我們努力做到最好。每位學(xué)生的演講都各有特色，用一紙?bào)鹧躁U述了文明的重要性以及如何做一個(gè)文明人等問題。學(xué)生將自己親身經(jīng)歷的文明故事娓娓道來，像一股溫暖的清泉流入人心。通過選手熱情洋溢、妙語連珠的演講，在場(chǎng)觀眾對(duì)“‘八不行為規(guī)范”也有了深刻的見解，精彩絕倫的演說和睿智的話語深深地感染了每一位觀眾，不斷響起的掌聲與喝彩便是對(duì)選手們最大的肯定。

2.增強(qiáng)生命教育意識(shí)系列活動(dòng)

我校2014級(jí)高三學(xué)生發(fā)生了兩件事情，給我們敲響了警鐘：一名陳姓同學(xué)，還在上高一的時(shí)候，就有輕生的想法，想從小區(qū)高處跳下；還有一名蘭姓女生在即將上高三的那個(gè)暑假，突然離家出走，而且十來天杳無音訊。雖然事情最終均得到了妥善解決，但也給了我們強(qiáng)烈的警示，要真抓實(shí)干地重視起學(xué)生的生命教育的意識(shí)，重視起學(xué)生的心理健康狀況。

為此，我校強(qiáng)化心育室建設(shè)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè)。在配備了專業(yè)的心理教師以后，我們還邀請(qǐng)羅源縣檢察院心理健康教育專家蘭奧老師為特聘心理輔導(dǎo)員，進(jìn)一步強(qiáng)化了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，每年定期召開全體班主任會(huì)議，盡可能地選派班主任參加有關(guān)的培訓(xùn)會(huì)議。我校定期召開德育年會(huì)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老班主任講授各種德育案例，傳播有益的經(jīng)驗(yàn)、做法，形成文字，寫成論文，集結(jié)成冊(cè)，并予以推廣、輻射。

2016年12月8日，我校組織舉行了市級(jí)班會(huì)課活動(dòng)。我校心理教師陳婷老師上的一節(jié)“性格的力量”主題心理課，受到了廣泛好評(píng)。陳婷老師善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)，從而讓學(xué)生變得更有自信，她對(duì)知識(shí)的講解深入淺出，學(xué)生容易被感染，融入課堂氛圍中去，而且能夠在很大的程度上引發(fā)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)性格對(duì)個(gè)體的重要性，認(rèn)識(shí)生命的意義。

3.增強(qiáng)幸福教育意識(shí)系列活動(dòng)

（1）進(jìn)行問卷調(diào)查，形成翔實(shí)的調(diào)查報(bào)告。我們選取了我校高一、高二年段學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷413份，采用百分比計(jì)算進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)。調(diào)查的問題主要涉及高中在校生幸福感的現(xiàn)狀，了解高中生幸福感現(xiàn)狀的影響因素，了解高中生幸福感的多源性、易變性和可塑性，并希望在調(diào)查后能就學(xué)生的幸福感與德育養(yǎng)成提出一些建議。我們的調(diào)查問題從學(xué)生對(duì)所在學(xué)校的總體滿意程度、師生關(guān)系好壞程度、同伴之間的人際交往程度、對(duì)學(xué)業(yè)的勝任感、對(duì)學(xué)校和班集體所抱有的積極心態(tài)和歸屬感、學(xué)生的自我認(rèn)同感、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力、近一階段學(xué)生的情緒狀態(tài)和軀體癥狀八個(gè)方面鋪開，逐一進(jìn)行分析，形成翔實(shí)、有針對(duì)性的調(diào)查報(bào)告。通過調(diào)查分析，我們大致地了解了我校學(xué)生在學(xué)校生活、師生關(guān)系、課業(yè)壓力等各個(gè)方面的情況和需求。

（2）進(jìn)行活動(dòng)探究，形成案例集。我們結(jié)合調(diào)查的結(jié)果，提出了通過開展各項(xiàng)校園活動(dòng)來提高高中生在校幸福感的方法，并借助各年段平臺(tái)開展了課題研究活動(dòng)?；顒?dòng)中主要進(jìn)行了教師引導(dǎo)探究模式、師生互動(dòng)探究模式、學(xué)生自主組織探究模式、專家講座引導(dǎo)探究模式、學(xué)生戶外體驗(yàn)探究模式、學(xué)生課堂體驗(yàn)探究模式，提升高中生在校幸福感，以及探究在學(xué)校心理教學(xué)中、在多媒體環(huán)境下、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下、在新歷史環(huán)境下如何提升高中生在校幸福感的方法和途徑。開設(shè)活動(dòng)的教師和學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)前的精心準(zhǔn)備、活動(dòng)中的精彩演繹、活動(dòng)后的認(rèn)真總結(jié)，并結(jié)合參與同學(xué)的反饋意見，繼續(xù)完善活動(dòng)方案?；顒?dòng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，形成了如何借助校園活動(dòng)平臺(tái)提高高中生在校幸福感途徑和方法的案例集。

（3）進(jìn)行深入研究，撰寫研究論文。在課題研究過程中，課題組成員撰寫了17篇與課題相關(guān)的論文，其中陳新生老師的《眼里揉沙 幸福成長——幸福教育需要一種寬容》發(fā)表在多家刊物，多篇論文參加縣級(jí)以上交流匯編。

四、扎實(shí)推進(jìn)，開花結(jié)果，把德育項(xiàng)目做“活”

自立項(xiàng)以來，項(xiàng)目組全體同仁就高度重視，按照活動(dòng)計(jì)劃書的安排，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，同時(shí)力爭(zhēng)在細(xì)節(jié)上不斷完善，現(xiàn)階段已取得了一定的成效。一個(gè)“增強(qiáng)幸福教育意識(shí)”課題的結(jié)題，一場(chǎng)大型藝術(shù)節(jié)的演出，兩場(chǎng)大賽的落幕（經(jīng)典誦讀大賽、踐行“八不”行為規(guī)范 做文明公民演講賽），三堂市級(jí)德育公開課的開設(shè)（“讓誠信之花飛揚(yáng)”“愛國主義主題班會(huì)”“性格的力量”），多篇德育論文的發(fā)表（《談良好考風(fēng)在塑造優(yōu)良校風(fēng)中的作用》《眼里揉沙 幸福成長 ——幸福教育需要一種寬容》等），讓我們的德育項(xiàng)目課題能夠在扎實(shí)推進(jìn)中不斷開花結(jié)果，同時(shí)又變得更加鮮 “活”，更有“活”力。

五、反思總結(jié)，延伸運(yùn)用，把德育項(xiàng)目做“透”

“再踏層峰辟新天，更揚(yáng)云帆立潮頭?！痹陂_展“構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值理念，增強(qiáng)生命教育幸福教育意識(shí)”德育項(xiàng)目研究以來，我們真抓實(shí)干、穩(wěn)步推進(jìn)，在理論和實(shí)踐上也進(jìn)行了多樣化的積極探索；在項(xiàng)目活動(dòng)探究案例中積累了豐富的素材，取得了一定的成果，但我們的科研水平和理論素養(yǎng)還有待繼續(xù)提高。本項(xiàng)目研究的內(nèi)容還期望能進(jìn)一步深入探討挖掘，研究方法還需要進(jìn)一步完善，調(diào)查研究、歸納總結(jié)方面還有許多不盡如人意之處。展望未來，我們還將上下求索，蹈厲奮發(fā)，點(diǎn)亮理想信仰之燈，揚(yáng)起生命幸福之帆，在已取得的成績(jī)基礎(chǔ)之上，將項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行到底，延伸運(yùn)用，做深做透，實(shí)現(xiàn)德育工作的新跨越。

（作者單位：福建省羅源第一中學(xué)）

（策劃編輯：蘇 榮）