黃志芳

摘 要：班主任工作是一項綜合而又復雜的工作，在具體實踐工作中，需要我們廣大班主任教師堅持具體問題具體分析的原則，采取適合本班級學生發(fā)展的管理理念、與管理方法，來推進初中生的健康、快樂成長，促進班主任工作邁向一個新的臺階。

關鍵詞：初中班級管理；班主任；方法

作為學校教育教學中的重要組成部分，班主任管理對學生的學習成長與進步具有重要意義?，F(xiàn)有環(huán)境下，我國的教育事業(yè)飛速發(fā)展，班級管理工作所面臨的問題也相應增多，班主任的責任也相應地出現(xiàn)了變化。相關教師如何扮演好班主任的角色，正確引導學生在校園生活中不斷提高自身能力，從而培養(yǎng)出綜合素質(zhì)較高的人才，非常重要。結(jié)合新時期的班主任班級管理創(chuàng)新方法，進行了探究分析。

一、班級管理概述

班級管理是一個動態(tài)的活動過程，它是教師尤其是班主任根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領整個班級的學生，對班級中的各種資源和活動進行計劃、組織、控制、協(xié)調(diào)，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程。班級管理是一種有計劃、有步驟、有目的的社會活動，活動的根本目的在于教學目標的實現(xiàn)，促進學生的充分、全面發(fā)展。班級管理的對象是班級中的各種管理資源，而主要對象是全體學生，班級管理也主要是對學生進行的管理。班級管理的狀況直接關系到學生的學習、生活和教學質(zhì)量，任何一個學校、教師，要想實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高，都必須把班級管理放在重要位置。班級管理體現(xiàn)了教師和學生之間的雙邊交流，是一種師生互動的關系，活動的主要參與者就是教師和學生，教師管理與學生管理結(jié)合起來，共同構(gòu)成了班級管理體系。班級管理的內(nèi)容主要包括班級組織建設、班級活動管理、班級教學管理和班級制度管理等主要內(nèi)容。

二、班主任一定要重視班干部團隊構(gòu)建和班風建設

要建設好一個班級，一定要培養(yǎng)好的班風，這樣班級才不會是一片散沙，成績才可能穩(wěn)步上升。初中學生，面臨著升學的雙重壓力，是學生人生的第一個重大選擇。在人生的第一個十字路口，筆者認為一定要構(gòu)建一個積極上進、充滿正能量的班干部團隊，培養(yǎng)好班風。筆者每新接一個班級，第一件事情就是要精心組建一支優(yōu)秀的班干部團隊，而且在團隊中分工明確，各司其職，如果班級的哪一個方面有異常情況，要在第一時間向班主任報告，并進行妥善處理。由于中學生正處于青春期，易沖動，遇事有自己的主見，考慮問題未免片面，所以把異常事件扼殺在幼苗階段非常有必要。然后就是要建立班規(guī)、班級誓言、奮斗目標等等。班規(guī)設立之前一般會有一句號語，這句口號喊出去要響亮，還要起到聚能作用。筆者的班級口號是“我愛我家，我愛班級，建好班級靠大家”，把“家”的概念深植到每一個學生的心中，讓學生像愛家、戀家一樣來愛班級，永遠依戀班級。班級的目標就是“放飛夢想，勇爭第一，金榜題名”。七年級的學生學習目標要高遠，直指中考，起到一定的勵志作用。班級的誓言是$我們要努力學習，刻苦奮斗，讓辛苦的父母體味未來的甘甜。我自信、自立、自強，堅信“知識改變命運，學習改變?nèi)松?，”誓言中要有感恩的味道，要有自立自強的味道，要有學習可以改變?nèi)松闹鞠?，這樣學生每喊一遍誓言，就會信心百倍。班規(guī)的制度要秉承周密的原則，也就是以周為單位進行總評，把學生各個突出的方面都列出來，讓全體學生知道自己努力的方向。如學習之星、紀律之星、衛(wèi)生之星、出勤之星、愛心之星等。如果遇到特殊的活動或節(jié)日，星級評定的內(nèi)容也可以隨之擴展，如運動會周，可以評出“運動之星”“拼搏之星”“后勤之星”等。班規(guī)越周密完善，對學生的管理就會越好，讓學生知道榜樣在哪里，自己應該怎樣約束自己。如果有違紀現(xiàn)象也秉承“賞罰分明”的原則進行懲罰，杜絕同一種錯誤出現(xiàn)犯兩次的情況。

三、隨時與家長保持溝通

班主任與學生家長時刻進行溝通交流是了解學生的有效途徑，也是家長了解學生學習近況的必要途徑。班主任與家長、學生多溝通可以了解學生的成長環(huán)境、家庭環(huán)境、學習環(huán)境及學生的獨特性格。了解學生的成長環(huán)境，能夠為班主任的工作奠定良好的基礎。班主任對于班里一些學習成績時好時差的學生更要多與家長溝通，及時了解學生成績下降的緣由，讓家庭與學校同時為學生的學習創(chuàng)造好的條件，及時了解學生的成長，讓學生有一個健康的學習環(huán)境。

四、親和力是建立師生感情的關鍵

平時筆者主動深入班級，多與學生接觸，細心觀察學生的行為和思想狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。課間經(jīng)常到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看學生在干什么。發(fā)現(xiàn)打鬧的，及時進行制止，并給予批評教育。有時候也會下課后留在班級里與學生進行一些討論，開一個小的討論會。有時候也會問學生一些課余的問題，了解學生除了學習之外的一些其他的事情。同時，為了全面了解學生，我還準備了一本班級留言冊，每星期給學生寫一段話，學生有什么看法、想法、建議可以寫在上面，也可以直接告訴老師。筆者欣喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過努力，與學生的關系拉得更近了，筆者寫給他們的開學寄語和教師節(jié)的祝福，讓他們感受到老師的期望。

五、班主任要認真工作，熱愛工作

班主任的工作是十分繁雜、瑣碎的，特別是初中時期，學生正處于身心發(fā)展的特殊時期，作為班主任就有更多的工作等著班主任來處理，來面對。有人說：班主任是法官，需要去為爭執(zhí)的雙方理論、評判；班主任也是保姆，班上學生出現(xiàn)不舒服或者病災，班主任就要首當其沖的去照顧他們、關心他們；班主任也是警察，既要維護課堂秩序，又要給違反課堂紀律的同學以處罰……可以說不管是生活中，還是學習中，時時刻刻都可能出現(xiàn)一些突發(fā)問題，在考驗著班主任的工作態(tài)度，所以想要做好班主任工作，就需要我們認真工作、熱愛工作。這就首先需要我們認識到班主任工作的重要意義：教書其實只是一門職業(yè)，但教書育人卻是一項偉大的事業(yè)，這一點在班主任身上體現(xiàn)的猶為明顯?！皼]有班主任，沒有班主任的卓越的工作，就談不上21世紀的教育。”在新世紀的教育改革和發(fā)展過程中，班主任工作顯得越來越重要，我們甚至可以這樣說：班主任工作是新世紀教育工作中最重要、最富有價值的工作。這項工作不僅可以實現(xiàn)我們的個人價值，幫助學生克服種種困難，還可以幫助學生健康的成長、快樂的成長，可謂意義重大，所以我們應該熱愛自己的職業(yè)。

參考文獻：

[1]李素琴.做好初一班主任工作的五個要點.吉林教育，2004第4期.

[2]駱婧.貴州省初中班主任培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的調(diào)查研究.貴州師范學院學報，2010第7期.