摘要：隨著生產(chǎn)力的不斷提高，社會在不斷進(jìn)步和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已步入到千家萬戶當(dāng)中。而手機(jī)、電腦等不斷地更新和普及也加速了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，漸漸地把世界編織到了一起，同時也讓社會被網(wǎng)絡(luò)所籠罩。那么，如何在網(wǎng)絡(luò)情境下讓大學(xué)生加強(qiáng)對信息的識別能力，如何加強(qiáng)大學(xué)生的輿情監(jiān)督和引導(dǎo)呢？

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)情境；大學(xué)生輿情；輿情監(jiān)控與引導(dǎo)

一、大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)情境下輿情的特點

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生輿情的主要導(dǎo)火線。網(wǎng)絡(luò)能夠集信息于一體，能夠抒發(fā)個人情感，能夠在虛擬的情境下為學(xué)生帶來了便利。

1.現(xiàn)實與虛擬合為一體

網(wǎng)絡(luò)并不是真正存在的，而是具有虛擬性。在網(wǎng)絡(luò)這個平臺上，大學(xué)生具有言論自由權(quán)，可以暢所欲言。而隨著時代的發(fā)展，近年來傳播工具的廣泛應(yīng)用，對大學(xué)生輿情具有重要的意義。大學(xué)生作為社會的主要參與者，既沒有步入社會也沒有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他們可以利用手機(jī)、電腦等通訊工具的使用，將平時的生活空間加以擴(kuò)展，逐步發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)空間中去，在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界里也能學(xué)到和現(xiàn)實生活中一樣的東西。

2.大學(xué)生輿情由個體逐步發(fā)展到群體

大學(xué)生作為社會中的一大重要群體，儲備和掌握著大量的知識和技能，尤其是對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，再加上大學(xué)生與大學(xué)生之間的聯(lián)系比較緊密，如果一件社會事件突然發(fā)生，便會迅速的擴(kuò)展開來，使信息的傳播就像巨浪一樣越翻越涌，最終讓大學(xué)生的輿情發(fā)展起來。大學(xué)生在生活中本身就具有集聚的特點，再加之互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，便讓大學(xué)生的輿情由個體逐步發(fā)展到了群體。

二、網(wǎng)絡(luò)情境下大學(xué)生輿情監(jiān)控帶來的挑戰(zhàn)

1.大學(xué)生輿情監(jiān)控與引導(dǎo)舉步艱難

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，“自媒體”成為社會中表達(dá)個人意見的主要交流方式，而網(wǎng)絡(luò)新聞的發(fā)展卻在逐步降低，而影響網(wǎng)絡(luò)新聞使用率降低與“自媒體”有著巨大關(guān)系。使用“自媒體”的用戶可以隨時的通過手機(jī)、電腦等通訊系統(tǒng)發(fā)表個人言論，但是這種傳播工具的盛行卻導(dǎo)致我們社會中的信息不能真實地被表達(dá)出來，導(dǎo)致信息的權(quán)威性與真實性不能真正的展現(xiàn)出來。

2.手機(jī)居通訊工具主體地位，在大學(xué)生輿情中具有重要作用

隨著手機(jī)不斷的更新和普及以及手機(jī)輕便等特點，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生最主要的通訊工具。而手機(jī)中的軟件也能夠滿足大學(xué)生隨時隨地查閱資料以及解答疑惑的功能，同時它比電腦輕便易攜帶，在無形中改變著越來越多大學(xué)生的上網(wǎng)方式。但是手機(jī)的使用卻讓人與人之間的溝通減少，越來越多的人成為了“低頭族”。

三、網(wǎng)絡(luò)情境下大學(xué)生輿情的影響

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展對大學(xué)生產(chǎn)生的影響有利也有弊。一方面，它能夠方便大學(xué)生查閱各種資料，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，讓大學(xué)生學(xué)到在現(xiàn)實生活中學(xué)不到的內(nèi)容，有利于將學(xué)生的交友范圍擴(kuò)大，關(guān)注國家時事。另一方面，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中迷失了方向，道德素質(zhì)在下滑等。那么如何才能讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中健康的發(fā)展呢？

四、在網(wǎng)絡(luò)情境下對大學(xué)生輿情監(jiān)控和引導(dǎo)的措施

1.加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治引導(dǎo)

如今，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲得信息的主要來源，而對于處在非社會時期的大學(xué)生而言，如果不能正確的樹立網(wǎng)絡(luò)信息觀，則不利于今后的發(fā)展。因此，要正確引導(dǎo)學(xué)生，將思想教育投入到實踐中去，充分的讓大學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，并對網(wǎng)絡(luò)的輿情做到正確的指導(dǎo)。同時，也可以通過本單位的官網(wǎng)平臺，根據(jù)大學(xué)生輿情的特點來設(shè)計出讓大學(xué)生喜歡的主題，讓大學(xué)生對此產(chǎn)生濃厚的興趣，讓大學(xué)生在無形中對網(wǎng)絡(luò)有正確的認(rèn)識，避免誤入歧途。

2.成立大學(xué)生輿情信息整理社團(tuán)

在網(wǎng)絡(luò)的情境下，要讓大學(xué)生在輿情面前樹立正確的觀念，可以組建一個大學(xué)生輿情信息整理社團(tuán)，并配置相關(guān)設(shè)備，讓大學(xué)生能夠在捕捉輿情信息時更加準(zhǔn)確，也可以組織一個輿情信息管理人員隊伍，讓這些人員對大學(xué)生輿情進(jìn)行詳細(xì)的解析、討論并找到合理的解決措施。高校也可以利用學(xué)生在社團(tuán)中的地位，引導(dǎo)這些社團(tuán)的輿情朝著更好的方向發(fā)展。所以，成立大學(xué)生輿情信息整理社團(tuán)對大學(xué)生輿情的發(fā)展具有重要的作用。

3.可以培養(yǎng)具有高思想、高言論的輿情人員

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展具有多樣性，使得大學(xué)生的思想輿論也朝著多樣性發(fā)展，將大學(xué)生的監(jiān)控難度又提高了一層。而要想大學(xué)生的輿情朝著正確的方向發(fā)展，可以在大學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育的同時，推選出幾位政治思想覺悟比較高的人，讓這些人組成一個組織來引領(lǐng)其他大學(xué)生輿情的發(fā)展。而這些人可以用自己獨特的方式對大學(xué)生進(jìn)行講解，改變傳統(tǒng)的思想傳入模式，采用新穎的方式讓大學(xué)生在輿情發(fā)展的同時思想也能上進(jìn)。但是，在對大學(xué)生傳輸內(nèi)容時要合理，當(dāng)學(xué)生發(fā)生意外事故時，這些人要積極地引導(dǎo)大學(xué)生的輿情，要避免虛假事件的發(fā)生。

4.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)用語要文明，合理使用網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為大學(xué)生發(fā)表自己的言論提供了一個平臺，也為大學(xué)生收集整理信息提供了保障。但同時也帶來了弊端。網(wǎng)絡(luò)平臺的言論自由導(dǎo)致大學(xué)生在發(fā)表意見的時候沒有一個限度，導(dǎo)致信息不能正確的發(fā)展，大學(xué)生的社會底線沒有被嚴(yán)格的遵守，道德素質(zhì)也在嚴(yán)重下滑。因此，大學(xué)生要嚴(yán)于律己，嚴(yán)格遵守自己的行為準(zhǔn)則，只有養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，才能提高自己的職業(yè)道德和個人素質(zhì)，營造出良好的、積極向上的網(wǎng)絡(luò)氛圍。

5.建立一支傳播思想正能量的隊伍

思想政治的提高不僅利于大學(xué)生的發(fā)展，也利于弘揚(yáng)社會正能量，思想政治的發(fā)展無疑是提高大學(xué)生修養(yǎng)的重要途徑。要利用輿情監(jiān)控來提高大學(xué)生的思想修養(yǎng)，將不利條件主動變成有利條件，在思想逐步提高的同時，培養(yǎng)出一批精通互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人員。這些技術(shù)人員要加強(qiáng)對大學(xué)生思想的引導(dǎo)，避免網(wǎng)絡(luò)中只言片語的傳播影響大學(xué)生的思想道德，讓思想教育能夠在網(wǎng)絡(luò)中循序漸進(jìn)，為大學(xué)生提供正確的理論指導(dǎo)。

結(jié)語

當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展會讓大學(xué)生的輿情發(fā)生轉(zhuǎn)變，應(yīng)當(dāng)對此加以重視，不斷加強(qiáng)思想政治教育，積極倡導(dǎo)正能量在學(xué)校內(nèi)的傳播，加強(qiáng)對大學(xué)生輿情監(jiān)控和引導(dǎo)，讓大學(xué)生的輿情觀念轉(zhuǎn)變過來，對網(wǎng)絡(luò)有更加正確的認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)：

[1].趙雪芬.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生政治參與的積極影響—機(jī)遇成本收益分析.[J].《中國農(nóng)業(yè)教育》：2007

作者簡介：李雁春，女，1964.2.10生，大學(xué)，本科，太原理工大學(xué)黨委宣傳部，主任編輯，思想政治教育，籍貫：山西盂縣