申宇

【摘 要】隨著高校大學(xué)生隊(duì)伍的不斷壯大，發(fā)展大學(xué)生黨員成為各高校黨建工作繁重而又迫切的任務(wù)。大學(xué)生黨員是我們黨的隊(duì)伍有機(jī)組成部分。大學(xué)生思想活躍，站在時(shí)代的前列，正確引導(dǎo)好這支隊(duì)伍對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，起到至關(guān)重要的作用。因此，必須采取切實(shí)有效措施，不斷提高大學(xué)生隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，尤其要在大學(xué)生隊(duì)伍中發(fā)展壯大黨員隊(duì)伍，通過(guò)黨員大學(xué)生的先鋒模范作用，引領(lǐng)、帶動(dòng)現(xiàn)有的大學(xué)生隊(duì)伍。本文重在分析大學(xué)黨組織存在的問(wèn)題以及一些建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生黨員；黨組織；黨性

一、大學(xué)生黨組織發(fā)展中的問(wèn)題

1.大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，功利性目的明顯。大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)雖呈現(xiàn)多樣性、復(fù)雜性，但總體上是為了趁年輕累積些政治資本，學(xué)校入黨相對(duì)寬松，有了一頂共產(chǎn)黨員的桂冠，將來(lái)就業(yè)就容易。許多家長(zhǎng)也千方百計(jì)托人找關(guān)系，甚至請(qǐng)客送禮，為孩子多爭(zhēng)取一種就業(yè)資本，這種動(dòng)機(jī)嚴(yán)重背離了作為共產(chǎn)黨員所應(yīng)追求的思想境界。

2.對(duì)入黨的標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)不嚴(yán)。在發(fā)展學(xué)生黨員過(guò)程中，有些學(xué)校黨務(wù)工作者對(duì)學(xué)生政治思想、道德水平把握不準(zhǔn)，沒(méi)有深入群眾，了解實(shí)際情況，有些學(xué)生偏重學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視道德品質(zhì)修養(yǎng)的自身完善；而又有些學(xué)生存在投機(jī)行為，認(rèn)真參加黨章、馬列主義思想和業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)卻紅燈高掛；還有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)尚好，但道德品質(zhì)敗壞，沒(méi)有責(zé)任感。這些學(xué)生被發(fā)展為黨員，不但在學(xué)生中威性不高，反響不好，而且在社會(huì)上或者在畢業(yè)生就業(yè)單位也會(huì)產(chǎn)生不良影響。

3.黨務(wù)工作者素質(zhì)有待進(jìn)一步提高?，F(xiàn)有學(xué)校黨務(wù)工作者一是數(shù)量不足，二是質(zhì)量不高。而對(duì)急劇擴(kuò)張的大學(xué)生隊(duì)伍，高校黨務(wù)工作者人手顯得捉襟見(jiàn)肘，常常忙于事務(wù)而忽略了自身學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)、黨性修養(yǎng)跟不上，于是在發(fā)展學(xué)生黨員過(guò)程中，就有了走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。確實(shí)，學(xué)生支部面對(duì)數(shù)以百計(jì)的入黨積極分子，往往只是孤軍奮戰(zhàn)，工作量大，只好馬虎應(yīng)付了之。只要寫了入黨申請(qǐng)，也寫了思想?yún)R報(bào)，參加了實(shí)踐活動(dòng)，有入黨培養(yǎng)人、介紹人，符合基本程序，就按先后秩序排隊(duì)入黨，至于發(fā)展的學(xué)生黨員質(zhì)量如何由此產(chǎn)生怎樣的影響，便全然不顧了。

4.發(fā)展大學(xué)生黨員程序格式化，缺乏新意。發(fā)展大學(xué)生黨員從寫入黨申請(qǐng)開(kāi)始，寫個(gè)人思想?yún)R報(bào)，支部確定培養(yǎng)對(duì)象，培養(yǎng)人參加黨校培訓(xùn)，直至支部討論通過(guò)某人為預(yù)備黨員，這些程序都是必須的。但是否發(fā)展大學(xué)生黨員只需要這些程序或者說(shuō)，能否使這些程序，形式活潑多樣，富有新意，使大學(xué)生入黨積極分子樂(lè)于接受，并能取得更加良好的效果。譬如入黨積極分子培訓(xùn)，不一定只限于在課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，開(kāi)講座，可以到革命圣地接受現(xiàn)場(chǎng)教育，可以開(kāi)展黨的知識(shí)競(jìng)賽等，這些活動(dòng)大學(xué)生入黨積極分子肯定更樂(lè)于接受，教育意義更加深遠(yuǎn)。

5.缺乏入黨后的繼續(xù)跟蹤教育。許多大學(xué)生黨員入黨后出現(xiàn)自我放松傾向，“入黨前拼命干，入黨后放一放”的思想依然存在，通常表現(xiàn)為思想放松，學(xué)習(xí)滑坡，工作積極性下降。出現(xiàn)這些情況不能完全怪咎于大學(xué)生黨員，而應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的工作進(jìn)行反思。由于黨務(wù)工作繁忙，只顧發(fā)展新黨員，忽略了已經(jīng)是黨員的大學(xué)生的繼續(xù)教育。如果不采取措施改變這種格局，就會(huì)影響大學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量，進(jìn)而影響全體黨員的質(zhì)量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，更是我們黨未來(lái)生死存亡的關(guān)鍵所在。因此，如何對(duì)大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

二、大學(xué)生黨組織問(wèn)題探討

大學(xué)生黨員發(fā)展工作的問(wèn)題是復(fù)雜的，綜合的，并非某一個(gè)環(huán)節(jié)注重解決了，所有問(wèn)題就迎刃而解了，而應(yīng)該采取綜合性的措施，制定切實(shí)可行的方案，完善入黨機(jī)制。

1.建立靈活設(shè)置黨支部的運(yùn)行機(jī)制。大學(xué)生黨支部的建立要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理體制的特點(diǎn)，靈活設(shè)置，分層推進(jìn)，不留空白點(diǎn)。對(duì)于某些學(xué)校而言，有些辦學(xué)層次比較多，教學(xué)管理的模式也多種多樣。因此，我們要采取靈活多樣的辦法，選擇最佳的做法，快速高效地把黨支部的建設(shè)準(zhǔn)確定位，從而使黨建工作更好地體現(xiàn)出服務(wù)大局、圍繞中心的指導(dǎo)思想和原則。

2.建立新生黨員的教育與管理機(jī)制。我們知道，新生黨員剛從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，其先鋒模范作用的發(fā)揮往往受到忽視。為此，我們應(yīng)當(dāng)采取四項(xiàng)工作措施：一是做好新生黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)登記；二是對(duì)新生黨員的入黨材料進(jìn)行嚴(yán)格審查摸底；三是抓培訓(xùn)測(cè)試，做好新生黨員的入學(xué)教育；四是院、系黨組織繼續(xù)培養(yǎng)教育考察。

3.建立發(fā)展新黨員的培養(yǎng)與考察機(jī)制。做好新時(shí)期發(fā)展大學(xué)生黨員工作，同樣碰到許多新情況和新問(wèn)題，需要正確處理好數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系、政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)系、培養(yǎng)與考察的關(guān)系以及黨組織與團(tuán)組織的關(guān)系，建立一個(gè)：評(píng)議-推薦-培訓(xùn)-推優(yōu)-考核-初擬-公示-預(yù)審-確定-納新的工作流程和機(jī)制，真正把品學(xué)兼優(yōu)、政治思想成熟的青年學(xué)生吸收入黨，保證學(xué)生黨員的質(zhì)量，特別是在選拔入黨積極分子、團(tuán)內(nèi)推優(yōu)、確定發(fā)展對(duì)象等環(huán)節(jié)上，必須在健全制度、嚴(yán)格程序的基礎(chǔ)上，始終注意把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與思想品德、工作成績(jī)與政治素質(zhì)、一貫表現(xiàn)與關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)、黨支部平時(shí)考察情況與群眾評(píng)議意見(jiàn)和團(tuán)組織的推薦意見(jiàn)結(jié)合起來(lái)分析，既把組織發(fā)展工作作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治工作來(lái)抓，又增加透明度，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

4.建立新黨員的繼續(xù)教育機(jī)制。在新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作，是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、培養(yǎng)為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的一代新人的迫切需要，是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、不斷提高黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力的重大舉措，各級(jí)黨組織尤其是高校黨組織必須積極創(chuàng)新，采取切實(shí)有效措施，努力把大學(xué)生黨建工作提升到一個(gè)更高水平，以適應(yīng)新時(shí)期黨的建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。

【參考文獻(xiàn)】

[1]蕭莉，馬國(guó)斌.高校學(xué)生黨建工作組織體系創(chuàng)新的思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2009（25）