張玉海

在應(yīng)試作文中，決定得分的最大因素莫過(guò)于是否切合題意并緊扣中心。特別是在高考作文里，學(xué)生因扣題不緊造成的分?jǐn)?shù)損失，遠(yuǎn)比語(yǔ)言表達(dá)或結(jié)構(gòu)失誤造成的損失慘重。因此，在寫(xiě)作中做到切合題意并突出中心是得分的關(guān)鍵，而要突出中心，主要在于點(diǎn)題扣題。

江蘇省高考作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授說(shuō)：“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭，少一點(diǎn)‘碧螺春！” 就是說(shuō)，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)?！蔼q抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。高考作文不能含蓄到讓閱卷人不知所云的程度，應(yīng)盡量顯豁些，讓閱卷人找到你的作文與題意的密切聯(lián)系。

而點(diǎn)題能使高考作文顯得醒目、明朗，思路清晰，中心突出。點(diǎn)題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡(luò)層次。

不管何類(lèi)作文題目，皆有一些關(guān)鍵詞句。如果行文中沒(méi)有讓關(guān)鍵詞句反復(fù)出現(xiàn)，而是出現(xiàn)別的話題詞或者讓關(guān)鍵詞句偶爾出現(xiàn)，蜻蜓點(diǎn)水，都會(huì)導(dǎo)致文章偏題或離題。因此我們?cè)谄綍r(shí)作文訓(xùn)練中就要養(yǎng)成適時(shí)扣題的習(xí)慣，在題目、篇首、篇中、篇末等處扣題點(diǎn)題，給人貼題之感，做到一路扣題一路歌。

扣題的關(guān)鍵在于兩個(gè)方面，一是“駐足”關(guān)鍵詞，同學(xué)們應(yīng)仔細(xì)體會(huì)句子如何能夠扣緊所論述的關(guān)鍵詞句，突出想要表達(dá)的重點(diǎn)意思。然后能在關(guān)鍵詞上多次“駐足”，讓主題詞或中心語(yǔ)多次出現(xiàn)。具體方法如主語(yǔ)強(qiáng)調(diào)法、倒裝強(qiáng)調(diào)法、反問(wèn)強(qiáng)調(diào)法、設(shè)問(wèn)強(qiáng)調(diào)法、排比強(qiáng)調(diào)法、轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)等。二是主旨個(gè)性化，文中的每個(gè)人物、每個(gè)事件對(duì)中心的表現(xiàn)都是不同的，不能千篇一律、千人一面，那樣人物的敘寫(xiě)、事件的描述都會(huì)與主題關(guān)聯(lián)不緊，不夠深入。

如果作文的材料不能證明觀點(diǎn)，那會(huì)極大地影響作文的得分。考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而行。

有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞，一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救活一篇高考作文！可以說(shuō)，扣題點(diǎn)題是獲取保險(xiǎn)分的奠基石，是獲取作文高分的妙招。

題目展示：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

有人對(duì)“窗子”和“鏡子”作過(guò)精彩的比喻：“一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí)，需要的是窗子；一個(gè)人面對(duì)自我時(shí)，需要的是鏡子。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

病文升格：

守望著的麥田

我是一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。

關(guān)于麥田的記憶，貫穿于我整個(gè)記憶中的故鄉(xiāng)。

冬日暖陽(yáng)下的鄉(xiāng)村，一切都是柔柔的，站在自家院子的二樓上，那被暖陽(yáng)輕籠著的田野，是對(duì)麥田最初的記憶。

（在“站在自家院子的二樓上” 后面加上“憑窗而望”，這樣文章的開(kāi)頭部分就明顯有“窗子感”了，給讀者貼題行文的感覺(jué)。）

麥田是鄉(xiāng)村的標(biāo)志，它深深地烙在鄉(xiāng)村的骨子中，麥田對(duì)于鄉(xiāng)村就如水對(duì)魚(yú)一般，不可或缺；抑或說(shuō)，麥田是鄉(xiāng)村的靈魂，失去了麥田的鄉(xiāng)村是不完整的。

仍記得在麥田中第一次聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)拂過(guò)時(shí)，麥桿發(fā)出輕微的聲音，仍記得那麥芒在陽(yáng)光下的尖銳與耀眼，但更記得那一群棲息在這片土地已久的人們，在收割完之后，那淳樸的笑容。

后來(lái)，離開(kāi)了。

隔了許久，在一個(gè)同樣是暖陽(yáng)的冬日，我，回去了。在城市居住的太久，對(duì)鄉(xiāng)村的思念更濃，我習(xí)慣性地登上二樓，想看一看那片會(huì)有麥香輕拂的田野，但是，我錯(cuò)了。眼前的這一切，似乎是在夢(mèng)中——麥田不知荒蕪了多久，早已變得雜亂不堪，偶爾幾處還剩著某家建筑公司未打掃好的地基。只是覺(jué)得，那冬日的暖陽(yáng)籠罩下的“麥田”是多么刺眼的笑話，那些聳立著，卻又單薄不堪的宣傳標(biāo)語(yǔ)是一個(gè)諷刺。

（在“我習(xí)慣性地登上二樓”的后面，加“對(duì)著窗子”，全文的前面大部分內(nèi)容就活了。題目的“窗子”和“鏡子”是比喻化的詞語(yǔ)，這里用的是它的表層義，寫(xiě)的是作者兩次透過(guò)現(xiàn)實(shí)的窗子看到外面世界的變化，從而產(chǎn)生的對(duì)麥田逐步被侵蝕的沉痛的憂慮。）

又是一年秋風(fēng)起，我竟發(fā)現(xiàn)了老房子上被劃上了“拆”這個(gè)鮮紅、刺目的字樣，望著對(duì)面“麥田”，竟長(zhǎng)出了一群尾巴草，既是欣喜又是失落。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那麥桿的聲音，嗅到了麥子的清香……

可惜，鄉(xiāng)村終究不會(huì)放緩她那急匆匆想要向城市化步伐，有著一股要趕超“深圳速度”那樣的氣勢(shì)，可惜，她的速度始終沒(méi)有趕上“深圳速度”，只不過(guò)是在被拆的面目全非的土地上，一座座高樓而起，取而代之祖宅的，是一座座商品房，就連在鄉(xiāng)村不遠(yuǎn)的路旁，竟架著牌子，寫(xiě)“××經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)”。

這真是著實(shí)可笑而又悲哀，鄉(xiāng)村她匆匆趕上城市化，就像是化著濃妝的女郎，再精美的妝容下，都掩飾不去她那空調(diào)的靈魂，她拋棄了許久，也收獲了許多；可是，她卻未用鏡子照照自己的靈魂，她失去了淳樸與善良，失去了最樸實(shí)的農(nóng)人的麥田。

（這一段，是原文僅有的扣題處，但遺憾的是，仍然較為模糊，不夠明確。如果這樣將本段作如下修改：“人確實(shí)需要向外看的勇氣，不能囿于一室之中，泯滅突破藩籬的希望?？墒牵覀冞€得適時(shí)地用鏡子照照自己的靈魂，不能讓美麗的家園，在城市洪流的侵蝕下，一天天地在我們視線中遠(yuǎn)去?！边@樣，主題就較為明確了?！按白印?，應(yīng)該是開(kāi)闊視野；“鏡子”應(yīng)該是反觀自己。這樣改動(dòng)后，文章在窗子和鏡子的內(nèi)涵上有了更深的解讀，而且巧妙地扣緊了題目提及的兩個(gè)概念，使文章也有了辯證的意味，讓文章又上了一個(gè)層次。）

我是一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子，面對(duì)鄉(xiāng)村，面對(duì)失去麥田的鄉(xiāng)村，不知還是否將其稱(chēng)為故鄉(xiāng)？

若有可能，我愿做一位守望麥田的人。

（文章應(yīng)卒章顯志，但倒數(shù)兩個(gè)段落沒(méi)有扣題，談及的是“故鄉(xiāng)”與“守望”。可將末段改為“窗前，風(fēng)過(guò)，似有淡淡麥香……”這樣就暗合了主題。讓作者讀來(lái)也很有感覺(jué)，好像在朦朧中，依稀感覺(jué)到了故鄉(xiāng)麥田的回歸，余音繞梁，韻味十足。）