李慶陸+謝常春

語文綜合性學(xué)習(xí)題作為衡量學(xué)生語文綜合實踐能力的載體，以其形式多樣、內(nèi)容豐富成為中考中的一道亮麗的風(fēng)景線。而作文歷來是中考語文試卷的重頭戲，所占分值一般為50分，可以說占據(jù)了試卷總分的半壁江山，也因此受到老師和學(xué)生的高度重視。

綜合性學(xué)習(xí)與寫作涉及的話題很多，以下述四類最常見：關(guān)注自我、至愛真情、文化傳承、思考感悟。為了備戰(zhàn)2016年中考，提高應(yīng)考能力，我們很有必要對這四大熱門話題進(jìn)行深入探討與實戰(zhàn)演練。

話題一 關(guān)注自我

【話題綜述】

我們對自己關(guān)注了嗎？我們在大部分場合、大部分時間，不知不覺把目光投向別人，投向周圍，投向自己以外的世界。我們太愛窺視別人、關(guān)注別人、議論別人、指點(diǎn)別人了，我們也太愛用欣賞、 陶醉的眼光來看待我們自己了。我們在和世界的相處中漸漸迷失了自我。

關(guān)注自我，不僅要關(guān)注生活表象，更要關(guān)注內(nèi)心世界，進(jìn)而感悟生命的真諦?？梢?，關(guān)注自我這一話題體現(xiàn)了中考展示個人精神世界、感悟能力的導(dǎo)向性，有助于促進(jìn)學(xué)生熱愛生活、健康成長。

【素材金庫】

一、名言擷英

1.良賈深藏若虛，君子盛德，容貌若愚。

——老 子

2.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 ——蘇 軾

3.自私自利之心，是立人達(dá)人之障。

——呂 坤

4.海納百川，有容乃大。 ——林則徐

5.人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。 ——劉 鶚

6.如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。

——陶 鑄

7.我們不是單靠吃米活著。 ——巴 金

8.美好的容貌，可能給你帶來幸運(yùn)，卻不一定給你帶來幸福。 ——汪國真

9.即使愚笨也好，但必須是你自己的！要有自己的氣息，自己固有的氣息，這一點(diǎn)最重要！ ——屠格涅夫

10.深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。 ——培 根

11.不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。 ——貝爾奈

12.一切利己的生活，都是非理性的、動物的生活。 ——列夫·托爾斯泰

13.意識到你是重要、美麗而有價值的。一旦你認(rèn)識到自己的價值，便不必依賴別人提高你的價值，也不會強(qiáng)求別人的言行符合你的旨意。 ——韋恩·戴爾

二、名人逸事

1.1986年9月初，啟功先生在香港中華文化中心主持書法講座，他先把趙子昂論書的名言用大字寫在板上：“書法以用筆為上，而結(jié)字亦須用工?！比缓笏岢鲂薷囊庖娬f：“書法以用筆為‘次，而結(jié)字‘必須用工?！彼J(rèn)為粉筆、鉛筆、鋼筆字是漢字的骨架，是結(jié)字的基礎(chǔ)，而用筆是字的肉和韌帶組成部分，因此結(jié)字必須用工；架子搭好了，然后講究用筆的肥瘦、墨色的濃淡、互相配合。他反對古人提出寫字要“橫平豎直”這一法則，他證明連印刷鉛字的工整字體，也都微向右下方傾斜。

——黃苗子《啟功先生二三事》

含義點(diǎn)撥：做人做事做學(xué)問，一定要有自己的見解，做“我”，不做“他”。

2.一天，我去看齊白石，他拿了一張紙條問我：“這是個什么人哪，詩寫得不壞，出口能成腔?！蔽医舆^來一看是柳亞子寫的，詩里大意說：“你比我大十二歲，應(yīng)該是我的老師。”我感到很驚奇地說：“你連柳亞子也不認(rèn)得，他是中央人民政府的委員?！彼f：“我兩耳不聞天下事，連這么個大人物也不知道?！备械接行├⑸?。

——艾 青《憶白石老人》

含義點(diǎn)撥：擺脫世俗雜念，沉醉于自我所樂的世界，方為大境界。

3.前不久，深受不少年輕人崇拜的作家韓寒小學(xué)二年級時的作文在博客中被曝光。韓寒寫的《冬天》非?？蓯?。當(dāng)時十分幼稚的韓寒，很多句子都不通順，他在作文里寫了打雪仗的過程，文章最后寫道：“以后，我一定要把他們打輸，讓他們嘗嘗我的厲害?！逼洳环?shù)膫€性呼之欲出。雖然老師對這篇作文修改甚多，但看得出來韓寒一筆一畫都很認(rèn)真，每個字都寫得端端正正。

含義點(diǎn)撥：不服輸，可謂是所有事業(yè)成功人士的不二法門。

4.越南戰(zhàn)爭中，一個美國士兵打完仗后回到國內(nèi)，在舊金山旅館里，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐。午夜，他給父母打了一個電話。

“爸爸，媽媽，我要回家了。但是我要你們幫一個忙，我要帶一個朋友一起回來。”

“當(dāng)然可以?！备改赣H回答說，“我們見到他會很高興的?！?/p>

“但是，有件事一定要告訴你們，他在那可惡的戰(zhàn)爭中踩響了一個地雷，受了重傷，他成了殘疾人，少了一條腿和一只手。他已無處可去，我希望他能和我們住在一起?！?/p>

“我們?yōu)樗械竭z憾。孩子，我們幫他另找一個地方住下，好嗎？”

“不，他只能和我們住在一起。”

“孩子，你不知道，這樣他會給我們造成多大的拖累，我們有我們的生活。孩子，你自己一個人回家來吧。他會有活路的?！痹挍]說完，兒子的電話就斷了。

父母在家等了許多天，未見兒子回來。一個星期后，他們接到警察局打來的電話，被告知他們的兒子墜樓自殺了。悲痛欲絕的父母飛到舊金山，在停尸房內(nèi)，認(rèn)出了他們的兒子，然而，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)：他們的兒子少了一條腿、一只手。

含義點(diǎn)撥：善待別人，寬容別人，留給別人一扇窗戶，也就等于為自己洞開了一扇大門。

【考點(diǎn)鏈接】

青少年時期是自我人格形成的關(guān)鍵時期，在這個階段，中學(xué)生應(yīng)更注重傾聽來自內(nèi)心的聲音，更清醒地認(rèn)識自我，正視自我在成長過程中的困惑和煩惱。中考綜合性學(xué)習(xí)與作文命題一向關(guān)注青少年自我人格的培養(yǎng)，并力圖通過命題導(dǎo)向，引導(dǎo)青少年在思想中融入積極的人格內(nèi)涵。

一、自我價值

人生的自我價值，是指在個人生活和社會活動中，自我對社會做出貢獻(xiàn)，而后社會和他人對作為人的存在的一種肯定關(guān)系。它包括人的尊嚴(yán)，以及保證人的尊嚴(yán)的物質(zhì)精神條件。自我價值的實現(xiàn)必然要以對社會的貢獻(xiàn)為基礎(chǔ)，以答謝社會為目的。因此，我們應(yīng)該將目光放長遠(yuǎn)一些，千萬不能遇事就先為自己打算，而應(yīng)該展示當(dāng)今時代的主流價值觀。

二、內(nèi)心的較量

善與惡的較量在這個現(xiàn)實世界、在我們生活的社會、在我們的內(nèi)心世界，每天甚至每時每刻都在進(jìn)行。遇到這樣寬泛的話題，應(yīng)選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌惹腥?，不要在“善與惡”的整體層面上泛泛而談。選擇自己耳聞目睹的、感觸最深的材料，關(guān)注人的內(nèi)心矛盾沖突，切忌胡編亂造。

三、成熟

“成熟”是一個比較抽象的概念，應(yīng)從不同側(cè)面對“成熟”的內(nèi)涵進(jìn)行闡釋。對青少年而言，成熟是鎮(zhèn)靜地應(yīng)對突發(fā)事件，成熟是堅持不懈地充實自我，成熟是視生命和權(quán)力為責(zé)任……而部分中學(xué)生的“早熟現(xiàn)象”（主要指過分圓滑世故）則是應(yīng)該摒棄的。

四、進(jìn)取心

人生難得幾回搏，雖然并不一定能收獲第一，但絕對比那些坐等的人強(qiáng)。天道酬勤，努力進(jìn)取的人終究會得到回報；而那些膽怯退縮的人，終將一事無成。這是一種不甘落后的進(jìn)取心態(tài)，是一種積極的生活態(tài)度。

五、成長的動力

人的潛力是無限的，壓力往往伴隨著動力產(chǎn)生，與動力并存。適當(dāng)?shù)膲毫κ乔斑M(jìn)的動力，能給生活增添情趣，促使學(xué)業(yè)、事業(yè)進(jìn)步，讓生命煥發(fā)勃勃生機(jī)。有承受力的人，承受的壓力越大，產(chǎn)生的動力就越大，甚至可能創(chuàng)造奇跡。

【實戰(zhàn)演練】

1.春蘭中學(xué)九年級（1）班準(zhǔn)備舉辦以“秀出我的個性”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加并一道完成以下題目。

（1）請你把自己最想與他人交流的內(nèi)容簡潔明了地寫出來，要求包含以下4條個人信息：網(wǎng)名、對自己的比喻、最崇拜的人、自己的夢想。

（2）有人曾經(jīng)對被評為“全國十佳少年”的孩子進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些孩子的閱讀能力都高于普通孩子；也有人曾經(jīng)對一些成功人士進(jìn)行采訪，發(fā)現(xiàn)這些人在總結(jié)成功經(jīng)驗的時候，都提到讀書讓他們受益匪淺。請你簡要介紹你最喜歡的一本書，并說說你的理由。

（3）有人說，展示個性，就是要我行我素，誰也別管我。你怎么看待這一問題？

2.請以“我的獨(dú)白”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③不少于600字。

話題二 至愛真情

【話題綜述】

人世間，最為可貴的莫過于真情。至愛真情，是我們堅實的依靠，是我們心之所系、情之所牽，是我們永遠(yuǎn)也走不出的愛的汪洋。至愛真情，猶如春風(fēng)，讓每個人因之溫暖、感動，讓整個社會因之美好、和諧。

以至愛真情為話題，可以激發(fā)學(xué)生美好的情感，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的生活體驗，提升審美情趣，幫助學(xué)生逐漸樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。因此，這一話題自然備受命題人的青睞。

【素材金庫】

一、名言擷英

1.與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。

——顏之推

2.人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。

——李 賀

3.友誼是天地間最寶貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。 ——鄒韜奮

4.不得益友，則不如其無友。 ——惲代英

5.“君子之交淡如水”，因為淡所以才能不膩，才能持久。 ——梁實秋

6.一萬個口惠而實不至的泛交，抵不過一個同生死共患難的知心。 ——郭沫若

7.友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)的光彩。

——巴 金

8.友誼是寧神藥，是興奮劑；友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。 ——冰 心

9.友誼和花香一樣，還是淡一點(diǎn)的比較好，越淡的香氣越使人依戀，也越能持久。

——席慕蓉

10.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 ——但 丁

11.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

——高爾基

12.愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。

——羅曼·羅蘭

二、名人逸事

1.1844年，馬克思在巴黎期間，恩格斯拜訪了他。兩人在一起生活了10天，傾心交談，對一切重大問題的看法完全一致。這次會見為他們終生的戰(zhàn)斗友誼和偉大合作奠定了基礎(chǔ)。他們在政治風(fēng)浪中團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，在科學(xué)研究中相互切磋，在人生坎坷的道路上彼此激勵，共同奮戰(zhàn)了40個春秋。他們各自都為自己有志同道合的戰(zhàn)友而自豪。恩格斯說：“馬克思是和我相交40年的最好的、最親密的朋友，他給我的教益是無法用語言來表達(dá)的。”馬克思說：“我們之間存在的友誼是何等的珍貴！”恩格斯為了使馬克思有可能從事革命活動和理論研究，心甘情愿做出犧牲，從事自己最不愿干的“該死的生意”，把掙來的錢負(fù)擔(dān)馬克思一家的生活。馬克思、恩格斯分居兩地時，彼此常通信交流思想和感情，互相鼓勵，互相支持。他們的這種友誼是前無古人的。

含義點(diǎn)撥：志同道合是友誼的堅實基礎(chǔ)。

2.1968年，不到16歲的習(xí)近平因父親被打倒成為“走資派”被迫前往陜北插隊。習(xí)近平從北京到梁家河村插隊，卻不會做飯，呂侯生就把做飯的事“承包”了。習(xí)近平酷愛學(xué)習(xí)，常在煤油燈下讀著呂侯生連書名都認(rèn)不得的書，呂侯生就憨憨地坐在油燈的一旁，陪著習(xí)近平看書寫筆記。晚上也不回去了，一條被子兩人合伙蓋。歲月如梭，習(xí)近平后來“官”越做越大。1994年，呂侯生右腿患了骨髓炎，在醫(yī)院治療兩個多月，花了6000多元仍不見好轉(zhuǎn)。習(xí)近平得知后給他寄來500元路費(fèi)，請他到福州治病。此后，只要有空，習(xí)近平幾乎每天晚上都到呂侯生的病榻前來一趟，他說：“侯生，給你治病，都是我自己花錢，花多少我都愿意?！苯?jīng)過治療，呂侯生的病得到了好轉(zhuǎn)。呂侯生要回陜北了，習(xí)近平給他買了一張飛機(jī)票，還把2000元錢塞到呂侯生手里。呂侯生激動地說：“近平同志，真不好意思呀，這一趟花了你幾萬塊?！绷?xí)近平說：“誰讓我們是朋友哩！”

含義點(diǎn)撥：以心換心，用心傾心，無論貧富，無論貴賤，無論時光穿梭，朋友總是朋友。

【考點(diǎn)鏈接】

帶著真情上路，讓我們懷著對美好世界與生活的感恩之情，用心體會他人、感受生活、感悟人生。中考綜合性學(xué)習(xí)與作文試題中，諸如愛、感動、純真、溫馨、感恩等詞語的出現(xiàn)頻率頗高，意在引導(dǎo)青少年對美好情感的真摯體味。

一、真情無限

人間的真情是無限的，不管在什么時候，身邊總是有無私奉獻(xiàn)的人，他們心中有真情、有愛，他們用自己的真摯情感和實際行動感染著我們，激勵我們用積極、樂觀的眼光看待這個世界。我們要相信人間處處有真情，要用愛去回報這無限的真情。

二、期盼祈愿

心靈是一汪寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一片皚皚的雪原，輝映出一個繽紛的世界；心靈是一方廣袤的天空，永遠(yuǎn)包容著世間的一切。每個人的內(nèi)心，都有美好的期盼，一如我們期盼學(xué)業(yè)的成功與進(jìn)步、彼此的理解與信任、家庭的幸福與安康、社會的安定與發(fā)展。

三、感動與快樂

我們用心去感受這個世界，體味生活，就不難發(fā)現(xiàn)，感動無處不在，快樂無時不有。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時，當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，當(dāng)知識幫你打開智慧的大門時，當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時……“感動”是一種心靈的體驗，“快樂”是一種幸福的感覺。

【實戰(zhàn)演練】

1.夏菊中學(xué)九年級（1）班正在進(jìn)行“體驗真情”的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加，并一道完成下面的練習(xí)。

（1）從你平日了解的贊美真情的歌曲中找出一首，推薦給全班同學(xué)，并說說推薦的理由。

（2）照相機(jī)能捕捉精彩瞬間，請你描述一張能傳達(dá)真情的照片。

（3）閱讀下面的材料，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

中央電視臺的“聊天”節(jié)目報道了這樣一則新聞：農(nóng)民陳幫順有三個兒子，只有大兒子小良考上了大學(xué)。為了供小良完成學(xué)業(yè)，年近50歲的陳幫順和病弱的老伴不得不賣血掙錢，連續(xù)6年，賣出的血量能裝滿兩個汽油桶。然而，明知父母艱辛的小良自讀大學(xué)后都沒回家，整日沉迷于網(wǎng)吧，荒廢了學(xué)業(yè)，直到被學(xué)校退學(xué)。當(dāng)節(jié)目現(xiàn)場陳幫順含淚呼喚時，滿座學(xué)子無不為之動容，而作為當(dāng)事人的小良，竟然對事后千辛萬苦找到他的央視記者說：“我爸在電視臺這么說我，他有病，他是一個殘酷無情的人……”

2.請以“人間自有真情在”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③不少于600字。

話題三 文化傳承

【話題綜述】

中國的傳統(tǒng)文化以儒家為內(nèi)核，還有道教、佛教等文化形態(tài)，包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、民間工藝、民間禁忌、民間習(xí)俗、十二生肖、百家姓、傳統(tǒng)節(jié)日、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、酒令、歇后語、衣冠服飾、神話傳說等。關(guān)注文化現(xiàn)象，參與文化實踐，不僅是備戰(zhàn)中考的客觀要求，更是豐富文化積淀、加速精神成長的必然選擇。

【素材金庫】

一、名言擷英

1.他山之石，可以攻玉。 ——《詩經(jīng)》

2.凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。

——《晏子·春秋》

3.鑒往可以昭來。 ——張九齡

4.不學(xué)古人，法無一可；竟似古人，何處著我？ ——袁 枚

5.唯有國魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。 ——魯 迅

6.總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅?！瓫]有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。

——魯 迅

7.我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)。 ——毛澤東

8.繼承和借鑒決不可以變成替代自己的創(chuàng)造。 ——毛澤東

9.后代人拋棄了前代人的事業(yè)，如同拋棄了幾條擱淺的船。 ——亨利·梭羅

10.正確的道路是這樣，吸收你的前輩所做的一切，然后再往前走。 ——列夫·托爾斯泰

二、名人逸事

1.晉代的王羲之，被譽(yù)為“書圣”。他學(xué)習(xí)書法時，不但刻苦認(rèn)真，而且博采眾長，不斷擴(kuò)大自己的知識面。據(jù)說他起初向衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法，后來又借鑒秦漢以來眾多的書法佳作，像秦代大書法家李斯，漢代大書法家蔡邕，三國大書法家鐘繇，以及被稱為“草圣”的張芝等許多名家的作品，他都泛覽博識，然后才獨(dú)創(chuàng)出一種俊逸妍美的新書體。前人高度評價他的書法如“龍躍天門，虎臥鳳闕”。他的代表作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”，楷書《樂毅論》則被譽(yù)為“千世楷法之祖”。

含義點(diǎn)撥：想要推陳出新，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)與借鑒前人的經(jīng)驗。

2.二程（程顥、程頤）是洛陽伊川人，同是宋代著名儒學(xué)家。二程學(xué)說，后來為朱熹繼承和發(fā)展，世稱“程朱學(xué)派”。楊時、游酢，向二程求學(xué)，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進(jìn)士，然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。一日，楊時、游酢來到嵩陽書院拜見程頤，湊巧趕上程頤在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒下起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時攔住了。程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外的兩個“雪人”。

含義點(diǎn)撥：要想學(xué)有所成，必須尊師重道。

3.趙普，原先是趙匡胤手下的推官。公元960年，趙匡胤率軍北上，部隊到達(dá)陳橋時，趙普為趙匡胤出謀劃策，發(fā)動陳橋兵變。趙匡胤做了皇帝，建立了宋朝，史稱宋太祖。接著，趙普又輔佐宋太祖統(tǒng)一了全國，做了宰相。宋太祖死后，他的弟弟趙匡義繼位，史稱宋太宗。宋太宗時，趙普仍然是宰相。有人對宋太宗說趙普學(xué)識淺，所讀之書只是儒家的一部經(jīng)典《論語》，當(dāng)宰相不合適。有一次，宋太宗問趙普：“有人說你只讀過一部《論語》，這是真的嗎？”趙普老老實實地回答說：“我所知道的，確實不超出《論語》這部分。過去我用半部《論語》輔助太祖平定天下，現(xiàn)在我用半部《論語》輔助陛下，天下太平。”后來趙普病逝，家人打開他的書箱，里面果真只有《論語》二十篇。

含義點(diǎn)撥：《論語》等國學(xué)經(jīng)典凝聚了幾千年來國人的價值取向、生活方式甚至于治國理念，成為古代無數(shù)先賢思想智慧的文化珍品。

【考點(diǎn)鏈接】

一、民族精神

中國有著獨(dú)特的民族精神，諸如孝悌忠信、禮義廉恥、仁者愛人、與人為善、天人合一、道法自然、自強(qiáng)不息等，至今仍深深影響著我們的生活。

二、傳統(tǒng)節(jié)日

我國的傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華文化的精髓：春節(jié)，寄予人們對新春伊始的歡欣；清明，抒發(fā)了生者對逝者的懷念；端午，表達(dá)了人們對愛國詩人屈原的哀思；中秋，蘊(yùn)涵著親人相聚團(tuán)圓的喜悅……傳統(tǒng)節(jié)日是傳承中華傳統(tǒng)文化的重要載體，青少年對于傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知與態(tài)度直接影響中華傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。

三、建筑擺設(shè)

建筑與擺設(shè)，是歷史的紀(jì)念碑，從某種意義上講，中國的傳統(tǒng)建筑與擺設(shè)也是一部“史書”，它集中國傳統(tǒng)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)、倫理觀念、科學(xué)技術(shù)等為一體。更確切地說，中國傳統(tǒng)文化的理念在傳統(tǒng)建筑與擺設(shè)中得到了充分的展示。

四、交際禮儀

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。中國的“禮樂射御書數(shù)”傳統(tǒng)六藝中，“禮”字第一，充分說明了中國人重視禮儀的傳統(tǒng)，許多傳統(tǒng)禮儀的精神沿為今用，孔子的“溫良恭儉讓”“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”等，一直深刻影響著我們。在現(xiàn)代社會發(fā)展傳統(tǒng)禮儀，是傳承文明的需要，是時代發(fā)展的需要，是青少年成長的需要。

【實戰(zhàn)演練】

1.白楊中學(xué)九年級（1）班正在舉行“傳統(tǒng)文化真有趣”的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加并完成以下題目。

（1）活動一開始，李令昊同學(xué)向大家展示了他拍攝的一張照片（下圖），他說：“這是我在公園游玩時拍攝到的一座石橋，每個橋柱上都有一個圓圓的“瓶子”，上面還雕刻有牡丹、麥穗等花紋。大家知道它有什么含義嗎？”請你也來猜猜它的含義。

（2）在活動中，周志文同學(xué)出了一個燈謎：“為中國多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)——猜一個字?！毙熹h同學(xué)馬上猜出是“蟈”字，你知道他是怎么猜出來的嗎？

（3）活動中，大家爭相介紹自己所熟悉的民間習(xí)俗，請你也來介紹一種。

2.請以“記住鄉(xiāng)愁”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③不少于600字。

話題四 思考感悟

【話題綜述】

我們生活在萬丈紅塵中，諦聽歷史回音、市井喧囂、親朋絮語、自然天籟和我們心靈的回響，逐漸領(lǐng)悟并積累世間萬物中蘊(yùn)涵的哲理，形成我們獨(dú)有的人生思考與感悟。作為初中生，我們要培養(yǎng)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”的能力，敢于深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)而品悟其中的哲理與智慧。

【素材金庫】

一、名言擷英

1.學(xué)而不思則罔。 ——孔 子

2.好學(xué)深思，心知其意。 ——司馬遷

3.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

——韓 愈

4.以目而視，得形之粗者也；以智而視，得形之微者也。 ——劉禹錫

5.必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。 ——魯 迅

6.節(jié)約時間，也就是使一個人有限的生命更加有效，而也就等于延長了人的壽命。

——魯 迅

7.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 ——蕭楚女

8.人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。 ——艾 青

9.生活的理想，就是為了理想的生活。

——張聞天

10.獨(dú)立思考，實事求是，鍥而不舍，以勤補(bǔ)拙。 ——周培源

11.我喜歡這樣——在生活與文化深深的肌理里感受、思考和工作。 ——馮驥才

12.我思故我在。 ——笛卡爾

13.人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。 ——亞里士多德

14.獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。 ——愛因斯坦

15.活著就意味著思考。 ——西塞羅

16.思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識。 ——普朗克

17.思考應(yīng)當(dāng)走在眾人前面去，愿望不妨留在后面。 ——富蘭克林

二、名人逸事

1.明朝的徐光啟看到700年前的農(nóng)書《唐本草》對植物南北之間移植的記載，對其中的一些言論持懷疑否定的態(tài)度。書上說，如果把北方的蕪菁移植到南方，就會變成白菜。徐光啟讀到這里，頓生疑竇。他決定親自實踐一番，便在南方種植蕪菁，一連種了幾年，蕪菁還是蕪菁，并沒有變成白菜，他用自己的實踐糾正了《唐本草》的這一錯誤。后來，他又把福建的山芋移植到上海，把南方的水稻移植到北方，一一成功。

含義點(diǎn)撥：不要迷信權(quán)威的學(xué)說，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2.赫歇爾是英國天文學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了海王星。天王星很“調(diào)皮”，總是“出軌”，對這一現(xiàn)象，赫歇爾進(jìn)行了深入思考：會不會有另外一顆星作用于天王星呢？怎樣才能找到這顆星呢？他決定從數(shù)學(xué)著手，通過計算確定未知星的位置，再用望遠(yuǎn)鏡搜尋。經(jīng)過艱苦的努力，他終于發(fā)現(xiàn)了夢寐以求的新星——海王星。

含義點(diǎn)撥：善于思考，并努力解開疑惑，就能有新的發(fā)現(xiàn)與收獲。

3.1914年的一天，德國一位年輕的氣象學(xué)家魏格納去醫(yī)院看病。在候診室里，他一邊看墻壁上的地圖，一邊等待治牙病?？粗粗貓D上一個非常有趣的現(xiàn)象吸引了魏格納：大西洋兩岸的輪廓竟是如此相對應(yīng)；巴西東端的突出部分與非洲的幾內(nèi)亞灣，就像一張紙剪開來那樣吻合；再仔細(xì)看下去，巴西海岸的每一個突出部分，都可以在非洲西岸找到相對應(yīng)的海灣……這時，他腦子里掠過一個驚人的念頭：是不是非洲與美洲大陸曾經(jīng)是連在一起的？這個念頭觸發(fā)的智慧火花，催生出一門新的學(xué)說——大陸漂移說。

含義點(diǎn)撥：沒有思考，就沒有理性的升華。

【考點(diǎn)鏈接】

一、思考自然

摒棄雜念，懷揣純真，帶著一顆感悟的心，走進(jìn)自然，與峰巒河流對話，和花鳥蟲魚親近，我們會發(fā)覺，原來自然如此美妙神奇，讓人不得不靜心凝神，思索人生。然而，從另一角度著眼，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類已經(jīng)漸漸與自然疏離，地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問題，關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境已刻不容緩。

二、感悟人生

通過觀察或閱讀，從他人或自身的經(jīng)歷中，悟出處世之道、做人原則、成功經(jīng)驗，如寬容待人、推己及人、大智若愚、執(zhí)著無悔等，進(jìn)而揭示人生的積極意義。

三、成長體悟

梳理自己的成長經(jīng)歷，找出痛苦與彷徨，找出歡樂與欣慰，從而認(rèn)識自我、接納自我、提升自我，用內(nèi)心的潛在力量，去實現(xiàn)夢想，去創(chuàng)造奇跡、改變?nèi)松?/p>

【實戰(zhàn)演練】

1.仁愛中學(xué)九年級（1）班正在進(jìn)行“感悟自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你參加，并一道完成下面的練習(xí)。

（1）在開展活動時，班長已經(jīng)設(shè)計好了兩項內(nèi)容，請你再補(bǔ)充兩項。

活動一：展示圖片，描繪大自然。

活動二： ， 。

活動三： ， 。

活動四：身體力行，保護(hù)大自然。

（2）活動中，有同學(xué)展示了一幅蜘蛛織網(wǎng)的圖片，你觀看之后得出了什么人生感悟？

（3）閱讀下面的材料，你從中獲得的最重要的啟示是什么？

第22號臺風(fēng)“彩虹”是2015年10月份登陸我國的唯一臺風(fēng)，也是有氣象記錄以來10月登陸廣東和進(jìn)入廣西的最強(qiáng)臺風(fēng)，其因災(zāi)死亡失蹤人口、倒損房屋數(shù)量、直接經(jīng)濟(jì)損失均占2015年以來臺風(fēng)災(zāi)害損失總量的40%以上。據(jù)統(tǒng)計，臺風(fēng)災(zāi)害共造成廣東、廣西和海南3?。ㄗ灾螀^(qū)）788.3萬人受災(zāi)，24人死亡失蹤，44.5萬人緊急轉(zhuǎn)移安置；近1萬間房屋倒塌，9.9萬間不同程度損壞；直接經(jīng)濟(jì)損失300.1億元。總體來看，臺風(fēng)災(zāi)情較2009年以來同期明顯偏重，死亡失蹤人口位居最高值，其余災(zāi)情指標(biāo)均為次高值。

2.請以“我心中的紅色”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③不少于600字。

【實戰(zhàn)演練】參考答案與寫作指導(dǎo)

話題一

1.（1）略。（2）示例：我喜歡夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》。這是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說，小說主要描寫了簡·愛與羅切斯特的愛情。主人公簡·愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難，但她有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神。這部小說最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的女性形象。（3）示例：正處青春期，他們肆無忌憚地?fù)]灑著自己的個性，堅持做最真實、自由的“我”，我行我素，張揚(yáng)個性。然而，在張揚(yáng)個性的同時，心中一定要有一個度，千萬別因為自己的肆無忌憚而傷害到他人。

2.【寫作指導(dǎo)】“獨(dú)白”，指人獨(dú)自抒發(fā)個人情感和愿望的話。通過人物的內(nèi)心表白來揭示其隱秘的內(nèi)心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使讀者更深刻地理解其思想感情和精神面貌。因此，寫作時要選擇那些最能展示其內(nèi)心世界的材料來寫，才能感動讀者。然而，題目中的“我”，不一定非得是自己，可以是他人，也可以是某一動物、某一物品等，寫作時站在他們的角度上用第一人稱寫他們的“獨(dú)白”，表達(dá)自己對他們的特殊理解。

話題二

1.（1）示例：我特別喜歡《燭光里的媽媽》這首歌?！稜T光里的媽媽》是一首抒發(fā)對母親真摯情感的歌曲。歌詞通過描述“燭光里”媽媽的形象，表達(dá)了母愛的深沉無私，及其喚起的拳拳報答之心。（2）示例：這是一張母親給自己孩子喂奶的照片：年輕的母親左手抱著孩子，孩子正甜甜地吸著奶；母親右手端著一本厚厚的書，正認(rèn)真地閱讀著。（3）示例：小良的行為應(yīng)該受到眾人的譴責(zé)。父母對我們的愛，是無私的，是深沉的，是無微不至的。我們應(yīng)該懂得真情之珍貴，懂得感恩，用實際行動回報父母給予的關(guān)愛。

2.【寫作指導(dǎo)】這篇以真情為主題的作文，可從自己親身經(jīng)歷的事情中選材，可寫親人之間的情感波折、動人故事，也可以寫自己與老師、同學(xué)、朋友的生活經(jīng)歷、感人事跡。寫作時應(yīng)充分調(diào)動自己的生活積累、情感積蓄，而不能一味空洞地抒情或編造虛假的故事。此外，真實細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫向來是動人情思的，我們寫作時可在細(xì)致入微的描繪中展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和思想感情，做到語言真摯、情感動人。

話題三

1.（1）示例：“瓶”的發(fā)音與平安的“平”相同，因此“瓶”在中國就成了平安辟邪、無災(zāi)無病的象征。“寶瓶”與其他吉祥元素組合在一起，有著更具深意的祝福：寶瓶加牡丹，寓意富貴平安；寶瓶加麥穗，寓意歲歲平安、事事順心；寶瓶加如意紋路，寓意平安如意；寶瓶加萬字，寓意萬象升平、國泰民安……（2）將謎面別解成為“中國”二字加上“一”字和“丶（點(diǎn)）”，組合起來就得出了謎底“蟈”字。（3）示例：農(nóng)歷臘月二十三日（或二十四日）要送灶神回天庭，送灶神時要先祭拜一番，一般用湯圓、麥芽糖等甜食祭拜，其目的是希望灶神享用了這些甜食后，在玉皇大帝面前多說好話。送灶神寄托了漢族勞動人民辟邪除災(zāi)、迎祥納福的美好愿望。

2.【寫作指導(dǎo)】“鄉(xiāng)愁”不是離鄉(xiāng)背井之人才有的，它是對生命中最熟悉、最美好的事物的一種懷念，因此，成長之后我們所失去的童年歡樂，也是濃濃的“鄉(xiāng)愁”?！班l(xiāng)愁”還可以理解為文化建設(shè)與發(fā)展建設(shè)之間的關(guān)系。對于有文化底蘊(yùn)的城市，城市的變遷、文化的喪失，更容易引起人們的“鄉(xiāng)愁”，這樣的“鄉(xiāng)愁”也更讓人難以釋懷。

話題四

1.（1）示例：誦讀美文，聆聽大自然。旅游觀光，走進(jìn)大自然。（2）示例：蜘蛛織網(wǎng)可能逮得到昆蟲，也可能逮不到昆蟲，但不織網(wǎng)就永遠(yuǎn)逮不到昆蟲。推而遠(yuǎn)之，努力可能沒有回報，但不努力就一定沒有回報。（3）示例：我國幅員遼闊，氣候、地質(zhì)條件復(fù)雜，是世界上自然災(zāi)害損失最為嚴(yán)重的國家之一。一方面，我們要做好環(huán)境保護(hù)工作；另一方面，要加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)方面的制度建設(shè)，動員所有力量戰(zhàn)勝自然災(zāi)害。

2.【寫作指導(dǎo)】紅色，帶給我們無盡的聯(lián)想。它既是理想、志趣的象征，又是昂揚(yáng)向上心態(tài)的標(biāo)志；它既彰顯喜慶，又傳達(dá)勝利；它既能代表熱情，又能代表停止……中國人用紅色來表現(xiàn)民族風(fēng)情，在國際舞臺上，紅色更成為中華民族的代表。由此可見，我們所寫的“紅色”可以是層林盡染的楓葉、嬌艷欲滴的玫瑰、燦爛奪目的晚霞，也可以是家家戶戶的大紅燈籠、鮮艷的五星紅旗、熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火……