李海梅

廣播體操對于學(xué)生的身心發(fā)展具有積極意義，而現(xiàn)代中小學(xué)生卻不重視廣播體操，他們往往態(tài)度不端正、目的不明確，操勢不標(biāo)準(zhǔn)，動作不到位，甚至有的學(xué)生極其厭煩做廣播體操，逃操現(xiàn)象時有發(fā)生。調(diào)查表明，主觀上，學(xué)生對廣播體操僅存在表面認識，沒有從運動生理學(xué)的角度去理解，沒有把體育鍛煉和學(xué)習(xí)效率有機地聯(lián)系在一起，他們認為做廣播體操沒有意義；客觀上，有的學(xué)校長期做一種廣播操，學(xué)生感到單調(diào)、乏味、沒新鮮感；部分學(xué)校受場地等條件限制，對廣播體操不夠重視。

一、改變學(xué)生惰性思想

現(xiàn)代中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，家長和學(xué)校為了助學(xué)生考取名牌院校和熱門專業(yè)，不惜花任何代價對孩子的學(xué)習(xí)進行全方位投資和立體式補課。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力急劇增加，卻缺少體育鍛煉的時間，學(xué)習(xí)效率沒有實質(zhì)性的提高，思想上極易感到壓抑、疲勞，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在這種情況下，他們非常需要運動、休息、放松，勞逸結(jié)合十分重要。

認真做廣播體操可以使學(xué)生身體代謝得到改善，大腦細胞等全身機體細胞得到充足的氧氣和養(yǎng)料，學(xué)習(xí)時為大腦活動提供更多的能量。反應(yīng)敏捷、記憶效果倍增，學(xué)生才能順利突破重難點，學(xué)習(xí)效率才會快速提高，為取得理想成績打下基礎(chǔ)。假如不重視做操等體育活動，以敷衍了事的態(tài)度應(yīng)付廣播體操，心率就不可能達到預(yù)期的次數(shù)，呼吸和循環(huán)系統(tǒng)無法得到應(yīng)有改善，大腦等全身組織細胞得不到充足的氧氣和養(yǎng)料供應(yīng)，最后導(dǎo)致思維滯后，反應(yīng)遲鈍。所以在督促學(xué)生認真做操的同時，體育及生物教師要結(jié)合實際，在教學(xué)中向?qū)W生講解有關(guān)道理，使他們在思想上明確做廣播體操的重要性和必要性，引導(dǎo)他們重視廣播操，逐漸轉(zhuǎn)變他們對廣播體操的態(tài)度。

二、讓課間操充滿新鮮感

有的學(xué)校一套操做幾年，學(xué)生沒有新鮮感，厭煩做操。教育行政主管部門和各級學(xué)校應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展和廣大中、小學(xué)生的審美需求，根據(jù)情況及時改教新的廣播體操，推廣韻律操、校園集體舞等。新的廣播體操、韻律操、校園集體舞等具有很強的時代特征，節(jié)奏快速多變，動作健美大方，有很強的感召力和新鮮感，對學(xué)生的視覺、聽覺來說，是一種全新的震撼，也是一種美的享受，因而更能調(diào)動學(xué)生做操的積極性。加上他們年輕活躍、善于表現(xiàn)自己的特點，有針對性、調(diào)節(jié)性的做操，可以改變他們做操的態(tài)度。

在課間播放優(yōu)秀的校園歌曲、體育新聞等。優(yōu)秀的校園歌曲不僅能夠陶冶中學(xué)生的情操，而且能使緊張的神經(jīng)得到放松，消除大腦疲勞，促使學(xué)生以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。

三、加強課間操的督促檢查和評比工作

建立課間操評比制度，值周小組、體育教師在課間操期間要加強督促檢查，對各班做操的學(xué)生人數(shù)及操勢標(biāo)準(zhǔn)、整齊度進行評比，定期檢查，然后對檢查結(jié)果評定等級，進行公布，給優(yōu)秀班級頒發(fā)流動紅旗，并將此成績納入班主任的考核成績，這樣就能增加班主任對班級的管理力度，使做操不流于形式，將廣播操的作用最大限度地予以發(fā)揮。

通過做廣播體操，鼓勵學(xué)生在室外進行深呼吸等活動，不僅可以讓學(xué)生呼吸到新鮮空氣，而且能放松緊張的思維、消除眼疲勞，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松和快樂?。ㄗ髡邌挝唬航魇∩橡埧h朝陽青石小學(xué)）