李涵寧

隨筆，是散文的一個分支，議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性。寫隨筆就像與友人談心般輕松，作者有感而發(fā)，哪怕是一點思考、一點感受、一點閃光的意念都可帶到文章中去，不擺做文章的架子，保持一種隨意漫談的風格，娓娓道來中，啟人深思。

攝影師，是我追求的夢想職業(yè)。做一名攝影師，不但要有專業(yè)的攝影技術(shù)，還要有濃厚的興趣，不然這枯燥乏味的工作很難堅持下去。而且，除了有過硬的技術(shù)之外，還要有一雙善于捕捉美、抓拍美、記錄美的眼睛，這更是一名攝影師該具備的素質(zhì)。

而我認為的美，不是為那些在舞臺上光鮮亮麗的名模、明星去拍攝，因為這并不是真正的美。

我向往的攝影師，不僅僅是一位拍照者，更是一名自然風采的探索者。若有一天，我有能力可以到一些人跡罕至但自然風景十分優(yōu)美的大自然去探索，揭開那神秘的面紗，去拍攝那動人心魄的美景，將這些真正的美留給人們細細品味，而替代那些光鮮亮麗的照片。

我向往的攝影師，同時也能深入尋常百姓家，去貧困地區(qū)，了解他們的生活，了解他們的內(nèi)心。我會盡我的能力去幫助他們，讓更多的人看到他們生活的窘境，呼吁更多的人去關(guān)愛他們。我還可以給他們拍攝照片，幫助他們發(fā)展旅游業(yè)，讓更多的人過上好日子。

我向往的攝影師，同時還是一位熱愛和平、傳遞和平信念的攝影師，若有機會，我會申請去戰(zhàn)爭前線，讓人們了解士兵作戰(zhàn)不易、為國犧牲的英勇精神，記錄下當?shù)匕傩找驊?zhàn)爭而日夜擔驚受怕，最終流亡而死。我會拍攝孩子，食不果腹的孩子，本在這個年齡應(yīng)該接受教育的孩子，他們每天勞作，小小年紀就垮了身體。通過這些鏡頭讓人們了解戰(zhàn)爭的殘酷和無情，讓人們了解和平的重要性，從而珍惜和平的來之不易。

做名攝影師，不單單是拍攝技術(shù)高超，更要有一雙尋找美、發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

【作者系山西省太原市育英中學學生】

學生互評

文章文體明確，中心也確切表明自己要當攝影師的夢想，并且明確闡述了自己成為攝影師后的想法，如果在文章的細節(jié)以及用詞上更加仔細，語句會更加通順完美。

如果我以該題目來寫的話，我會首先表明自己選擇攝影師的原因，介紹這個職業(yè)吸引我的理由，再講述攝影師究竟是一個怎樣的職業(yè)，之后是我作為一名攝影師要如何做，其中我會體現(xiàn)出我自身的獨特觀點。此外，我還會闡述像文章中講述的自己攝影作品的用處，最終總結(jié)自己對這個職業(yè)的感受。

教師點評

攝影師是人間真善美的發(fā)現(xiàn)者、記錄者。在你的眼里，鏡頭下所記錄的是真、是善、是美。假如你是一名攝影師，你要將你的鏡頭對準山清水秀的湖光山色，對準積淀深厚的人文風光，向人們傳遞大自然的美妙與歷史的厚重豪放；將你的鏡頭對準大山里孩子們渴望知識的眼神，去呼吁人們來幫助他們；將你的鏡頭對準平凡工作者的勞動場景，去記錄他們的奉獻與勤勞；將你的鏡頭對準比賽場上運動健兒們摘得桂冠的精彩瞬間，讓鏡頭定格在成功的那一刻；將你的鏡頭對準生活中令人感動的瞬間，去記錄那些感人肺腑的真情；將你的鏡頭對準我們生活的城市那日新月異的變化，去記錄社會的發(fā)展和人民生活的幸福，把祖國的繁榮昌盛展現(xiàn)在世人面前。