鄒金束

對(duì)于“名校畢業(yè)生賣豬肉賣米粉，是否屬于浪費(fèi)人才”的爭論，我認(rèn)為“吾有金兮，發(fā)光即可”，不要太在意自己的文憑學(xué)識(shí)，只要能找到讓自己熠熠發(fā)光的道路，便不是浪費(fèi)，便是成功。

粗壯的樹木被加工成一張平民居住所需的床并不能說是一種浪費(fèi)，因?yàn)闊o論它是處于王公貴族的腳板下還是處于平民百姓的脊背之下，都是為人們提供了方便，都發(fā)揮了自己作為木材的價(jià)值。同樣把金子放在黑暗的沙灘旁也不能說是一種浪費(fèi)，因?yàn)橛兴拇嬖?，才給這個(gè)黯淡無光的地方增添了一絲光彩與活力。人只要發(fā)揮自己的才華去實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值便不是浪費(fèi)。

于亂世中獨(dú)立，不問自己身處何方，能為這亂世平添一份和平的色彩，便是一份榮耀。

在群雄逐鹿的中原地帶，三國鼎立的局面至今為人所稱道。追溯當(dāng)時(shí)劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟抗擊黃巾叛亂時(shí)并未過多追求封官加爵，而是橫上馬背，義無反顧地上陣殺敵；想當(dāng)年諸葛亮又是懷著怎樣的神機(jī)妙算以軍師一職屈隅一方。他們都有著雄韜偉略，然而在戰(zhàn)亂頻仍的時(shí)代，他們各自選擇了小小的角色。這不是人才的浪費(fèi)，恰恰是成功，他們于亂世中實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

于商界隱居，不看表面風(fēng)光卓絕，能為品牌的發(fā)展貢獻(xiàn)心力亦是一種成功。

馬云創(chuàng)立的阿里巴巴如今已經(jīng)走進(jìn)百姓生活的每個(gè)角落，然而這些成功的取得離不開他的搭擋——蔡崇信。有人說蔡崇信放棄國外的高薪待遇，寄身于馬云的屋檐之下是一種人才的浪費(fèi)，實(shí)則不是。正是蔡崇信在幕后縝密的判斷，才使得阿里巴巴取得如今這番成就。

于蔡崇信而言，他找到了讓自己才華施展的平臺(tái)。無論這個(gè)平臺(tái)是大是小，都是他的一種機(jī)遇，這不能算是浪費(fèi)。

于科研中奉獻(xiàn)自己，不看是否西裝革履，能為幫助他人伸出援助之手便是人性的偉大。

在屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)的演講中，一直默默扶著麥克風(fēng)的外國教授彰顯了一種尊重的力量。有人問及讓教授彎腰扶麥克風(fēng)是否是一種浪費(fèi)，因?yàn)檫@種工作誰都能勝任。答案或許是否定的，因?yàn)檎墙淌诘膹澭龀郑抛屛覀兛吹剿奈拿魉仞B(yǎng)和人性的偉大。這是其他的工作人員去扶麥克風(fēng)收不到的效果。

教授的彎腰扶持不是一種人才浪費(fèi)，而是在細(xì)微處彰顯了人性的偉大。

把人才放在能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的地方便不是一種浪費(fèi)，因?yàn)榻鹱訜o論處在何處，只要它發(fā)出的光芒足以證明它的存在，便不是浪費(fèi)。

教師點(diǎn)評(píng)

本文開頭運(yùn)用比喻論證的手法來使觀點(diǎn)形象生動(dòng)，作者選取軍事、商界、科研領(lǐng)域的典型事例，論證了“吾有金兮，發(fā)光即可”的觀點(diǎn)。材料覆蓋面廣，喻證說服力強(qiáng)。

教師亮分

基礎(chǔ)等級(jí)36分+發(fā)展等級(jí)18分=54分