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摘 要：文章通過(guò)對(duì)建立輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)意義、輔導(dǎo)員助理工作內(nèi)容，以及如何建立一支輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍進(jìn)行分析總結(jié)，提出了建立規(guī)章制度，規(guī)范工作內(nèi)容；加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)，提升工作能力；建立激勵(lì)機(jī)制，保持工作動(dòng)力等措施，發(fā)揮輔導(dǎo)員助理在學(xué)生管理工作中的作用，促進(jìn)高職院校學(xué)生管理工作的全面提高。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員助理；學(xué)生工作；隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）08-0177-02

Abstract： By analyzing and summarizing the significance of establishing a team of counselor assistants， their job content and how to build the team， this papers put forwards following countermeasures， such as setting up rules and regulations to standardize their job content， strengthening the training and guidance to improve work efficiency， and establishing incentive mechanisms to maintain work motivation. Besides， it also focuses on the role of the counselor assistant in the management of students' affairs to promote its all-round improvement.

Keywords： counselor assistants； student work； team construction

近年來(lái)，不少高校從優(yōu)秀學(xué)生中選拔輔導(dǎo)員助理參與到學(xué)生工作中來(lái)，實(shí)行輔導(dǎo)員助理制度。基于目前高職院校學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生管理工作現(xiàn)狀，在優(yōu)秀學(xué)生干部中選拔輔導(dǎo)員助理，參與學(xué)生管理工作，既可以減輕輔導(dǎo)員工作的壓力，同時(shí)對(duì)增進(jìn)學(xué)生管理工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，特別是在培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)督、自我教育、自我管理、自我服務(wù)等方面可以取得良好的育人效果。

一、建立輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)意義

在優(yōu)秀學(xué)生干部選拔和培養(yǎng)輔導(dǎo)員助理，是學(xué)生干部參與學(xué)生管理工作的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我監(jiān)督，自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的重要方法，能夠協(xié)助輔導(dǎo)員把學(xué)生日常管理工作工作做細(xì)、做實(shí)，提高學(xué)生管理工作效果和水平。

（一）有效減輕輔導(dǎo)員的工作壓力

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育工作者、班級(jí)學(xué)生事務(wù)管理者、班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生成才的引路人，在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。輔導(dǎo)員工作日常事務(wù)瑣碎，凡涉及學(xué)生事務(wù)的工作均需要輔導(dǎo)員參與，加上近年來(lái)高職院校學(xué)生整體素質(zhì)下降，導(dǎo)致輔導(dǎo)員日常的學(xué)生管理教育工作壓力加大，往往是心有余而力不足，消耗了大量的精力和體力，很難把工作做細(xì)做實(shí)。而輔導(dǎo)員助理可以承擔(dān)大量日常事務(wù)性的工作，比如傳達(dá)通知、組織班級(jí)活動(dòng)、了解班級(jí)情況、指導(dǎo)班干部等，讓輔導(dǎo)員從日常學(xué)生事務(wù)工作中解放出來(lái)，有效減輕輔導(dǎo)員的工作壓力。

（二）有利于輔導(dǎo)員準(zhǔn)確掌握、及時(shí)處理學(xué)生存在的各種問(wèn)題

輔導(dǎo)員助理本身來(lái)自于學(xué)生，能夠較好掌握學(xué)生真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，提高學(xué)生管理工作的效率。因輔導(dǎo)員助理從學(xué)生中來(lái)，能夠獲取第一手資料，通過(guò)與輔導(dǎo)員的匯報(bào)交流，能及時(shí)有效解決學(xué)生存在的各種思想困惑或現(xiàn)實(shí)矛盾。同時(shí)活法輔導(dǎo)員助理的朋輩影響作用，是學(xué)生工作更具針對(duì)性和時(shí)效性。

（三）為學(xué)生干部提供很好的鍛煉和提升機(jī)會(huì)

讓學(xué)生干部參與到學(xué)生管理工作中來(lái)，有利于鍛煉其組織協(xié)調(diào)能力、班級(jí)日常事務(wù)的管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，提升其自身綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員助理在完成各項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，能夠不斷總結(jié)工作中的做法，積累學(xué)生管理工作的經(jīng)驗(yàn)，掌握學(xué)生管理工作的技巧和方法，不斷提高工作能力和水平。實(shí)施輔導(dǎo)員助理制度，為學(xué)生提供了一個(gè)能力鍛煉的有益平臺(tái)，還能增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，為將來(lái)走上工作崗位服務(wù)社會(huì)積累一定的思想政治工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而提升社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、輔導(dǎo)員助理工作的職責(zé)和內(nèi)容

輔導(dǎo)員助理在工作中要及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活等情況，并及時(shí)向輔導(dǎo)員反饋，針對(duì)個(gè)別同學(xué)的思想狀況，做好教育和疏導(dǎo)。在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)方面的發(fā)展。在生活上引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立健全班級(jí)組織，指導(dǎo)班級(jí)班委開(kāi)展工作，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

（一）了解學(xué)生思想狀況，發(fā)揮朋輩影響作用

輔導(dǎo)員助理來(lái)源于學(xué)生，年齡相仿，閱歷相似，價(jià)值觀和愛(ài)好相近，利于發(fā)揮朋輩影響的正面作用，幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外和其他同學(xué)一樣住在學(xué)生宿舍之中，對(duì)于學(xué)生各種情況可以及時(shí)把握，并及時(shí)和輔導(dǎo)員溝通，控制安全穩(wěn)定事件苗頭，較好地掌控學(xué)生的思想和行為。

（二）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)員助理基本都是優(yōu)秀學(xué)生干部，其學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，基本掌握了高職院校學(xué)習(xí)的方法和技巧，相對(duì)而言，積累了一定得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題能夠及時(shí)給予解答和引導(dǎo)，通過(guò)自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法，引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活

輔導(dǎo)員助理住在學(xué)生宿舍，和同學(xué)一起生活，對(duì)于學(xué)生在生活方面的情況可以及時(shí)掌握?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生，積極開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)。在生活方面可以對(duì)有特殊情況的同學(xué)，如沉溺于網(wǎng)游、外宿、晚歸的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，并及時(shí)向輔導(dǎo)員反映情況。

（四）協(xié)助做好班集體建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

在班級(jí)組建后，輔導(dǎo)員助理通過(guò)和班干部一起制訂本班的活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生干部組織開(kāi)展有特色的班級(jí)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；指導(dǎo)班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；指導(dǎo)班級(jí)建立、健全團(tuán)支部、班委會(huì)等學(xué)生組織，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生干部培養(yǎng)，指導(dǎo)他們自主開(kāi)展工作；每個(gè)月定期召開(kāi)班委會(huì)議掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，共商班級(jí)管理工作的措施。

三、建立輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍的措施和建議

要真正有效地發(fā)揮輔導(dǎo)員助理的作用，必須要從制度、機(jī)制及各項(xiàng)保障方面予以規(guī)范，從而保證輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍的穩(wěn)定性和規(guī)范性。

（一）建立規(guī)章制度、規(guī)范工作內(nèi)容

要建立健全輔導(dǎo)員助理的各項(xiàng)規(guī)章制度，如輔導(dǎo)員助理工作職責(zé)、選拔和聘用制度、培養(yǎng)和考評(píng)制度等。首先，嚴(yán)格輔導(dǎo)員助理選拔的條件和程序，保證選拔優(yōu)秀的學(xué)生充實(shí)到學(xué)生管理隊(duì)伍中來(lái)；其次，規(guī)范輔導(dǎo)員助理的工作職責(zé)和內(nèi)容，使輔導(dǎo)員能有效減輕輔導(dǎo)員工作壓力，服務(wù)同學(xué)，提身自我；第三，健全培養(yǎng)和考評(píng)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生輔導(dǎo)員助理的綜合素質(zhì)和各方面能力，使其能夠勝任學(xué)生管理工作，嚴(yán)格考核輔導(dǎo)員助理工作，督促和激勵(lì)輔導(dǎo)員助理，使其能夠在工作中認(rèn)真工作，積極總結(jié)，提高工作水平。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn)，提升工作能力

輔導(dǎo)員助理雖然從優(yōu)秀的學(xué)生干部中選拔，面對(duì)目前高職院校的的學(xué)生管理工作，既給予他們提供展示能力的舞臺(tái)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)必須加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員助理指導(dǎo)和培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生工作的特點(diǎn)，建立形式多樣的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)內(nèi)容涉及輔導(dǎo)員助理的職責(zé)、應(yīng)用寫作、人際交往和溝通等，做到先培訓(xùn)后上崗。另外，可以在日常工作中，針對(duì)學(xué)生管理工作出現(xiàn)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，在實(shí)踐中加強(qiáng)指導(dǎo)和交流，提高學(xué)生的實(shí)踐工作能力。

（三）建立激勵(lì)機(jī)制，保持工作動(dòng)力

對(duì)于擔(dān)任輔導(dǎo)員助理的學(xué)生，可以考慮納入學(xué)生勤工助學(xué)序列，同時(shí)在注重給予一定的精神激勵(lì)和榮譽(yù)激勵(lì)。每學(xué)期定期開(kāi)展輔導(dǎo)員助理的考評(píng)工作，對(duì)工作成績(jī)突出，考核為優(yōu)秀的輔導(dǎo)員助理，學(xué)校授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)員助理”榮譽(yù)稱號(hào)，并給予一定得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，廣泛宣傳他們的事跡，在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)和黨員發(fā)展過(guò)程中，同等條件下可優(yōu)先考慮。輔導(dǎo)員助理享有和主要學(xué)生干部同等待遇，在學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)時(shí)予以加分。通過(guò)各種措施，保障輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍安心工作，用心工作。

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