顧文艷

各位家長朋友：這段時間的早讀課，我?guī)е⒆觽冮喿x欣賞了一組春天的詩：《春天來了嗎》《春天很大又很小》《春天說了些什么》《春天的氣味》……孩子們很喜歡每天清晨一首詩。今天，我還帶著孩子們一起在校園里找春天，一棵棵開滿花的紅梅樹，激發(fā)了他們的想象，孩子們現(xiàn)場創(chuàng)作了不少精妙的小詩。請大家周末時，帶著孩子們到公園里走一走，看一看，聞聞花草香，聽聽鳥兒叫，看看蟲子爬……讓孩子感受大自然的神奇與美麗。本周的作業(yè)是完成一幅關于春天的詩配畫。

周一，學生的一幅幅作品交上來，給了我許多的驚喜，我與全班學生一起分享這些美好的小詩：

逛街

張嘉琳

蜜蜂在逛街

一朵花就是一家服裝店

穿穿這件裙子

試試那件毛衣

就像我媽媽

逛街逛得忘了回家

讀著嘉琳的小詩，孩子們都笑了。

“我媽媽也是哦，很愛逛街呢！”有孩子小聲地說著。在同伴的詩中，他們讀到了自己的生活，這是多么有意思??！

一首好的詩，一定有“獨特的發(fā)現(xiàn)”。嘉琳把一朵朵花想象成一家家服裝店，這就是“獨特的發(fā)現(xiàn)”呀！

同樣是看到蜜蜂在梅花樹上飛來飛去，若寧卻是另一番想象：

挑床

夏若寧

一只挑剔的蜜蜂

它睡了一張又一張

花朵床

哪張床最軟

哪張床最香

它挑來挑去

從早上一直挑到晚上

“這個挑剔的蜜蜂，是在哪里挑床呀？”我問孩子們。

“蜜蜂是在賣家具的大商場里?！?/p>

“蜜蜂是在賓館里挑床呢！”

……

學生的回答，永遠是那么富有童趣哦！

一棵梅花樹，開出了朵朵詩花……

看表演

蔡依霖

梅樹穿上粉紫色紗裙

在表演跳舞

嗡嗡嗡

小蜜蜂趕來伴奏

觀眾是誰呢

當然是我們小朋友

花裙子

潘宣儀

梅樹上開滿了花

多像我的花裙子

我的花裙子是媽媽買的

梅樹的花裙子

是誰買的呢

當我把這一首首小詩投影在屏幕上時，我問學生們：“在你的眼中，這棵開花的梅樹，又像什么呢？”

“像是一幢新樓房，蜜蜂正在挑選新房子呢！”

“像很大很大的棒棒糖，蜜蜂蝴蝶都要來舔一舔?！?/p>

“像噴泉，噴出一朵朵花的噴泉?！?/p>

……

學生們的想象力，永遠讓我自嘆不如！

做客

李玉

梨花請客

蜜蜂高興地去了

杏花請客

蜜蜂高興地去了

梅花請客

蜜蜂高興地去了

蜜蜂

天天忙著做客

每一首小詩，都是那么奇妙，都是那么可愛！孩子，是天生的詩人。他們對這個世界的感知，比成年人更敏感。他們不會復制別人的想象，他們總是能想別人想不到的，想別人不敢想的。

當然，能涌現(xiàn)出如此多優(yōu)秀的作品，還因為前期閱讀欣賞了一組優(yōu)秀的童詩，這對于啟發(fā)學生多角度思維具有一定的作用。我和家長帶著孩子們走進春天，感受春光的美好，又為學生們提供了更豐富的創(chuàng)作素材……

鈴鐺

范卓昀

每一朵迎春花

都是一個小鈴鐺

丁零零

丁零零

睡得正香的春天

醒了

讀著卓昀的這首詩，我不禁想象著，春天被吵醒時，她會不會微笑著對孩子們說：“你們，就是最美的詩……”

（作者單位：江蘇無錫市錫山實驗小學）