梁夢夏

摘要：在我國，隨著體能訓(xùn)練在競技體育及大眾健身中的作用與地位日益凸顯，體能教練作為一個新興的職業(yè)，越來越多的受到人們的關(guān)注。然而，我國體能教練的培訓(xùn)認(rèn)證體系沒有建立起來，職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)模糊不清，競技體育運動隊中很少有專門的體能教練進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，大眾健身俱樂部里的健身教練專業(yè)化程度普遍較低，這在很大程度上限制了我國體能訓(xùn)練科學(xué)化水平的提高，阻礙了競技體育的發(fā)展，同時會削弱大眾參與健身鍛煉的積極性，不利于國民身體素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：體能教練；培訓(xùn)認(rèn)證

一、我國體能教練的現(xiàn)狀

（一）職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

體能教練主要負(fù)責(zé)運動員的基礎(chǔ)體能訓(xùn)練、損傷防護(hù)訓(xùn)練和傷后康復(fù)訓(xùn)練。由于我國體制有限制，體能教練在體育系統(tǒng)人士管理制度中沒有專屬崗位，因而在各級專業(yè)或職業(yè)運動隊中長期以來也就沒有體能教練這一角色，只有部分國字號及職業(yè)化的隊伍可以高薪聘請外國體能教練，其他大部分隊伍的體能教練是從田徑界客串而來，或者直接由主教練兼任體能教練這一角色。所以，現(xiàn)行的體能教練處于無崗位編制、無聘任標(biāo)準(zhǔn)、無管理認(rèn)證的模糊狀態(tài)，機制的缺陷造成體能教練執(zhí)教水平普遍偏低，進(jìn)而困擾和阻礙我國體能訓(xùn)練科學(xué)化水平的提高。

（二）職業(yè)資格認(rèn)證現(xiàn)狀

目前，我國還沒有專門性的機構(gòu)和組織來開展體能教練職業(yè)資格認(rèn)證的學(xué)習(xí)及考試，許多體能教練這一行業(yè)的人員青睞于選擇美國國家體能協(xié)會（NSCA）開設(shè)的CSCS（體能訓(xùn)練專家）認(rèn)證考試。其中，獲得CSCS認(rèn)證的專業(yè)人士，能運用科學(xué)知識，為運動員提高運動成績制定出科學(xué)的計劃。NSCA是全球體適能領(lǐng)域中最具權(quán)威的專業(yè)組織，但是，該認(rèn)證考試報名費用在7000人民幣左右，培訓(xùn)時間較短，知識量巨大且內(nèi)容繁難，對于很多剛畢業(yè)的學(xué)生或者沒有執(zhí)教經(jīng)驗的基礎(chǔ)知識較為薄弱的欲從業(yè)人員來說，無疑是資金與知識的雙重挑戰(zhàn)。

從大眾健身方面來看，體能教練直接可視為私人教練（或健身教練）。私人教練的準(zhǔn)入門檻相對較低，就目前來說，獲得由人力資源和社會保障部、國家體育總局頒發(fā)的健身教練國家職業(yè)資格證書是私人教練（健身教練）從業(yè)人員進(jìn)入健身房或大眾體能訓(xùn)練工作室進(jìn)行就業(yè)的最官方，也是最起碼的準(zhǔn)入條件，該證書分為初、中、高三個等級，拿到初級證書就可以上崗了。

（三）體能教練繼續(xù)教育現(xiàn)狀

教練員繼續(xù)教育是對教練員在任職、晉升后進(jìn)行拓寬、補充、更新知識，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)能力的培訓(xùn)。國家體育總局先后發(fā)布了《國家體委關(guān)于試行教練員崗位培訓(xùn)制度有關(guān)問題的通知》、《國家體委關(guān)于大力發(fā)展教練員崗位培訓(xùn)的意見》等文件，頒布了《教練員崗位培訓(xùn)制度師資條件及審批辦法》、等有關(guān)教練員崗位培訓(xùn)的法規(guī)18項，這些法規(guī)為中國體育教練員的繼續(xù)教育提供政策保障，讓我國教練員繼續(xù)教育步入有計劃、規(guī)范化、制度化的軌道。

二、對我國體能教練培訓(xùn)的對策探究

（一）立足體育類院校，培養(yǎng)體能教練復(fù)合型人才

對運動訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置進(jìn)行再度調(diào)整。以培養(yǎng)目標(biāo)作為最高指示，合理地進(jìn)行課程設(shè)置。在運動訓(xùn)練的課程設(shè)置方面，可減少必修課學(xué)分，增加選修課學(xué)分。必修課當(dāng)中，可將體操、武術(shù)等技術(shù)性較強、難度過大、易使運動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生艱難、勉強通過考試的的技術(shù)課程刪掉或劃到選修課當(dāng)中；理論課中，增加運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、運動生物力學(xué)、體育保健學(xué)、運動競賽學(xué)等課程的課時數(shù)，新增體能訓(xùn)練方法、健康體適能、運動損傷康復(fù)學(xué)等課程。選修課當(dāng)中，增加搏擊、普拉提、健身教練、運動處方、筋膜按摩等課程，可體現(xiàn)出較強的實用性，打造教學(xué)、訓(xùn)練、康復(fù)于一體的復(fù)合型人才。

（二）成立中國體能協(xié)會及省、直轄市分會，形成整套管理體系

我國可借鑒美國國家體能協(xié)會，盡快成立中國體能協(xié)會，根據(jù)需要，可繼續(xù)建立各省及各直轄市的體能協(xié)會分會。一定要充分發(fā)揮體能協(xié)會橋梁和紐帶的作用，密切配合國家體育總局體能訓(xùn)練行業(yè)發(fā)展工作的需要，組織開展國內(nèi)、國際體能理論和實踐交流活動；舉辦各類體能展覽會、展示會、演示會等活動；編輯出版體能科技書籍、期刊、科普讀物、電子聲像等；開展相關(guān)研究，建立體能信息網(wǎng)絡(luò)；向會員提供體能信息和體能服務(wù)；促進(jìn)體能訓(xùn)練行業(yè)科技成果的學(xué)習(xí)、推廣、轉(zhuǎn)化和開發(fā)等工作，推動體能訓(xùn)練行業(yè)的全面發(fā)展。

（三）建立體能教練就業(yè)準(zhǔn)入和繼續(xù)教育制度，規(guī)范職業(yè)資格認(rèn)證市場

在國家體育總局和國內(nèi)諸多學(xué)者的共同努力之下，我們已經(jīng)看到體能教練準(zhǔn)入制度即將建立起來的曙光，這也就意味著接下來的體能教練培訓(xùn)認(rèn)證及繼續(xù)教育體系也會有序開展。對于國內(nèi)各種培訓(xùn)機構(gòu)的資格認(rèn)證活動，更應(yīng)加大規(guī)范力度，減少或避免盈利目的大于專業(yè)培養(yǎng)的情況的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋旭峰.我國體能教練專業(yè)化培養(yǎng)體系研究[D].河北師范大學(xué)，2012.

[2]李燕.體能教練員職業(yè)準(zhǔn)入的理論與實踐[D].河北師范大學(xué)，2015.

（作者單位：蘇州大學(xué)體育學(xué)院）