夏高彥

摘 要：導識系統(tǒng)的功能一方面是導向與識別、另一方面是協(xié)助提升表現(xiàn)對象的正面形象。印象、表象、意象是三個記憶階段，它們所形成的記憶依次呈短時記憶向長期記憶遞進的關系。在導識系統(tǒng)設計教學中如能引導學生從記憶規(guī)律的角度去研究導識設計，在文字、圖形、色彩設計時充分考慮并利用好這幾種憶記形式，使受眾主體對導識作品的記憶能夠由短而長得到持久的強化，導識系統(tǒng)作品的功能將可以得到更好的發(fā)揮、價值將能得到更好地體現(xiàn)。

關鍵詞：記憶規(guī)律；導識設計；印象；表象；意象

1印象、表象、意象在導識系統(tǒng)設計中的作用

印象、表象、意象是記憶中的三個不同階段，其中，印象是感覺過的事物在人的頭腦里所留下的跡象，屬感性認識的初級階段。這是一種短時記憶，如果沒有接下來的記憶強化，可能會很快消失。表象是指在感覺和知覺的基礎上所形成的具有一定概括性的感性形象。它通過記憶中保存的感覺和知覺的回憶或改造而成。是感性認識的高級形式。意象是表象的一種升華形式。即由記憶表象或現(xiàn)有知覺形象改造而成的想象性表象。它具有更強的主觀性。

導識系統(tǒng)設計源于大工業(yè)化生產(chǎn)與生活的需求，是一種實用性非常強的設計，它需要通過設計給受眾者以十分清晰的導向與識別信息，如果因為導向設計不清就可能造成對受眾者的誤導。導識系統(tǒng)設計作品常常以系列化的狀態(tài)出現(xiàn)，例如景區(qū)導識系統(tǒng)包括道路導識、景點導識、公共場所、設施導識、安全警示導識等等。它們一方面起到導識的作用，另一方面也通過成體系的設計給景區(qū)形象品質的提升進行助力。要想讓這兩方面的作用都能夠充分發(fā)揮出來，充分利用記憶規(guī)律進行設計是很有必要的。首先，設計的作品應該要在色彩、圖文等外觀形象上引起受眾者的注意，即產(chǎn)生印象；其次，設計時要同時考慮受眾者已有的一些認知或視覺習慣，這樣才能使即時印象能夠與腦中已有的一般性認知或習慣進行結合，從而對作品的認知從短時的印象記憶加強為記憶時間更久的表象記憶；再次，設計的作品如果還能夠將其與對表現(xiàn)對象的特點的理解和認知結合起來，使表象記憶能夠與對表現(xiàn)對象的認知結合為一體，就可以將記憶升華為長期持久的意象記憶。此時，導識系統(tǒng)的設計才能發(fā)揮其最大的效力。

2教學中從印象、表象、意象的角度去引導學習的意義

導識系統(tǒng)設計教學一般情況下都是教導學生從分析設計對象的特點、理清整個導識系統(tǒng)構成、確定設計規(guī)范、尋找設計切入點、確定設計風格和表現(xiàn)手法等方面入手學習，較少有從印象、表象、意象這些記憶規(guī)律著手的。然而，事實上，無論哪種類型的設計，判斷其設計優(yōu)劣的標準之一就是是否能為受眾者提供令人滿意的服務，導識系統(tǒng)尤甚。而對于導識系統(tǒng)的設計作品而言，被受眾者能快速所識、所記、所理解是其良好服務的一個標準，這些歸根到底就是設計的導識作品能不能留在受眾者記憶深處，隨時為受眾者指供導向性服務。因此，分析設計對象所面對對的受眾主體的記憶特點、已有的知識認知和記憶可能，從印象、表象、意象這三個記憶階段的角度去引導學生分析設計對象、尋找、加工能夠加強記憶、升華記憶的設計元素，在設計的不同階段都始終把受眾者可能的記憶程度作為研究內容，這樣設計出來的導識系統(tǒng)作品才能夠真正符合受眾者的需求，長久保留于受眾者腦中，才能將導向、識別、警示等實用性功能盡可能地發(fā)揮出來。也只有當導識作品的實用性功能發(fā)揮出來之后，其另一種提升表現(xiàn)對象的正面形象的功能才有可能得以發(fā)揮和鞏固。

3導識系統(tǒng)設計教學中印象、表象、意象的運用

3.1導識設計應首先能通過設計外表快速從受眾者處獲取印象

導識設計作品主要是由文字、圖形、色彩構成。這其中，文字是最直接的導識元素，但有時文字也會因其自身的多義而讓人產(chǎn)生多種不同的理解；圖形和色彩雖然也有多義的理解而顯得主觀性更強，但由于社會習慣性、普遍性的認知的存在，它們也能傳遞一些通用的信息。因此，導識設計作品中，常常是圖、文、色彩協(xié)同并力，使受眾者接觸到一個導識作品后，能從各方面快速了解到自己需要的信息。

（1）用文字建立印象。文字包括漢字、字母、數(shù)字等，在各種設計元素中，文字最識別性最強，傳遞的信息最直接和具體，因此，用文字來快帶建立短時記憶是非常實用的。在通過文字建立印象時，首先要注意的就是使用的字詞一定要準確、不能令人產(chǎn)生多種理解。只有用詞準確，才能令人看到文字后，快速在頭腦中做出識別，從而形成初步的短時印象。

（2）用圖形捕捉印象。圖形包括具象圖形和抽象圖形，它們既可以彌補文字的單調與枯燥，其本身也能夠或明確或隱約地傳遞出一些信息。例如方向箭頭、禁止符號等信息表達都十分明確。要想用圖形捕捉印象，設計時考慮與環(huán)境、文字的配合是很重要的。例如洗手間標識牌，除了文字以外，通常以一些代表男性和女性的人物等圖形來讓人識別。

（3）用色彩注入印象。俗話說，遠看顏色近看花。色彩是讓人快速產(chǎn)生印象的一個重要因素。例如一個人穿了一件衣服從你身邊經(jīng)過，在很短的時候內，你可能很難記住衣服的款式，但衣服的顏色卻可能會被一下子注意到。在導識系統(tǒng)設計中運用色彩時，首先要注意是的色彩在整個導識系統(tǒng)中的統(tǒng)一印象，使受眾者能通過色彩的反復出現(xiàn)感知到導識系統(tǒng)的整體存在從而快速形成印象。

3.2導識設計應具備將印象繼續(xù)升華為表象的內力

人們在生活中對文字、圖形、色彩除了具有簡單的認字、識圖、辨色能力外，還在日積月累的認知中形成了一定更深的認知。短時印象形成之后，是否能讓這種印象得到進一步強化，就要看導識設計作品是否在這些方面有更深層次的表現(xiàn)，以符合受眾者已有的認知及體驗，從而將短時的印象升華為更為持久的表象記憶。

3.2.1用經(jīng)驗加工對文字的印象，形成表象記憶

同樣是文字，印刷體和書法體給人帶來的感覺就會有所不同。印刷體中黑體、宋體、仿宋等給人的感覺各不相同；書法體中楷書、隸書、草書等給人的感覺也各有不同。因此，在導識系統(tǒng)中設計文字時，要強化短時印象，就不能只是隨便把文字標上去就行了，而是應更深層地斟酌使用何種字體去表現(xiàn)對象的特點。例如龍門石窟的導識系統(tǒng)，采用的字體是魏碑體，這種字體始于北朝文字刻石，給人以古樸厚重、嚴謹而又靈動之感，使用這種字體于石窟這種環(huán)境中，如果受眾者自身對書法已有一定認知，此時便可對文字的印象在腦海中進行進一步的加工，從而形成一種記憶更為持久的表象記憶。

3.2.2用經(jīng)驗加深對圖形的印象，形成表象記憶

導識系統(tǒng)中使用的圖形無論是具象還是抽象，通常都會經(jīng)過一定的概括提煉，因此其所傳達的信息不如文字的識別那么直接。但人們仍然會根據(jù)自己的經(jīng)驗產(chǎn)生一些判斷。例如上面所述的洗手間門口的煙斗與口紅。洗手間的標識牌最常見的圖形就是以男女體形進行區(qū)分。常見而普遍的圖形不足以讓人留下較深的印象，通常只會產(chǎn)生短時記憶，用過即忘。但如果將圖形改成煙斗和口紅，人們看到這兩個圖形時，首先要利用自己對這兩個物體已有的認知去進行一個思考，然后再將其對應到男與女，這樣記憶就加深了，表象記憶由此形成。

3.2.3用經(jīng)驗加強對色彩的印象，形成表象記憶

人們對色彩的經(jīng)驗既有通用的感覺也有各不相同的理解。而顏色的選擇在很多時候也會有重合。因此，要想讓受眾者通過加強對色彩的印象而產(chǎn)生表象記憶，就要作更多的分析。導識系統(tǒng)中的色彩大多使用簡潔的單色，在設計時要考慮設計對象用什么色彩表達更能引起受眾者的共鳴和聯(lián)想，這樣才能讓指定的色彩得到認可，獲得更多的記憶。反之，如果隨便使用一種顏色，受眾者有可能在看到后因為無法很快與要表現(xiàn)的對象產(chǎn)生對接而在瞬間記憶后便遺忘了。

3.3導識設計應能引導表象與新感知合成，形成長效意象記憶

表象記憶只是短時記憶向長久記憶的一個過渡階段。要形成長效記憶還需要通過設計作品與表現(xiàn)對象更深一步的對接與融合。對于設計者而言，要想實現(xiàn)設計作品與表現(xiàn)對象的這種深度融合，在加強設計表現(xiàn)的同時，必須要分析和評估主體受眾者對設計對象各方面的一般認知。如果受眾者對表現(xiàn)對象本身已具有良好的認知，再通過設計作品中的圖文、色彩等引導其與這些認知進行感知合成，長效的意象記憶就比較容易形成了。仍以龍門石窟的導識系統(tǒng)為例，首先，其文字為魏碑體，正好與石窟開鑿于北魏年間的歷史相符，這樣字體與景觀所表現(xiàn)的歷史背景可以融合，如果受眾者具備這種字體和石窟歷史的認知，二者的認知對接合成后，意象記憶的形成就較容易了。其次，龍門石窟的導識系統(tǒng)作品多采用混凝土與石塊相結合的碑形材質，碑上除了景點的標志圖形外，還巧妙地刻有許多小佛像，這些反映景觀的圖形與能讓人進一步將作品與景區(qū)的特征結合起來，記憶也因此會更加深刻。此外，色彩方面碑體使用的是混凝土和石塊的本色，文字和標志圖形都使用黑色。這種色調與歷史悠久的石窟環(huán)境渾然一體，深沉自然。這樣表象的記憶再進一步與受眾者所見所想所感知的景區(qū)特定的環(huán)境進一步合成，能保持長效記憶的意象記憶自然就形成了。

在現(xiàn)代化程度越來越高的地球村，交通、旅游、購物、辦公等生活中的各種環(huán)境的復雜化程度都在不斷增加，導識系統(tǒng)設計產(chǎn)品的地位越來越重要，已成為常伴公眾生活的重要向導。導識系統(tǒng)設計作為實用功能很強的一種設計類型，教育時應該更多地強調對設計對象的理性分析與研究，而應避免學生過多地將設計重點放在作品的藝術美化上。

參考文獻：

[1] 辭海編輯委員會.辭海[M].上海辭書出版社，2000-1.

[2] 朱琦.視覺記憶在平面設計中的應用研究[D].西安：西北大學，2014.

本文為2016年度湖南省教育廳科學研究項目階段性成果。項目編號：16C1359