李曉兵

摘 要：可以說(shuō)教師是基礎(chǔ)教育課程改革的落實(shí)者、課程改革的主導(dǎo)者，也是課程改革成功的關(guān)鍵。因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證。所以，各級(jí)教育教研部門應(yīng)不斷加強(qiáng)新課改下小學(xué)教師素質(zhì)的科學(xué)管理，全面提升教師綜合專業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：教師素質(zhì)；科學(xué)管理；提升專業(yè)素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2017）01-033-01

新課程的改革，是為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的需要，是為了適應(yīng)信息技術(shù)日新月異發(fā)展的需要。如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使其長(zhǎng)大后成為建設(shè)國(guó)家的高素質(zhì)人才，對(duì)當(dāng)今的教育提出了新的要求，而作為教育實(shí)施主體的教師，則深刻地認(rèn)識(shí)到，目前教育所肩負(fù)的神圣使命，因此，要求我們教師要站在教改工作的前沿陣地，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過(guò)程中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷探索，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，不斷完善，這樣才能適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，適應(yīng)社會(huì)快速發(fā)展的需要。

一、教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)、銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神

當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代的發(fā)展，人類的不斷進(jìn)步，對(duì)教育工作提出了新的更高的要求。近年來(lái)，新課程改革是被廣大教育界普通關(guān)注的一個(gè)新的課題，然而，教師又是新課改的關(guān)鍵所在。因此，教師必須以自己的高尚品質(zhì)垂范學(xué)生，要敢于在新課改中開拓創(chuàng)新，勇于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用新課改、新理念武裝自己的頭腦，銳意進(jìn)取。要尊重學(xué)生的創(chuàng)新精神，善于以積極的態(tài)度支持學(xué)生的新觀點(diǎn)、新思維。在教學(xué)教研工作中，以身立教，以德育人，以自己的言行為示范，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成善良、愛國(guó)、進(jìn)取的良好品德，從而達(dá)到為祖國(guó)建設(shè)培養(yǎng)合格人才的最終目的。

二、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念

在新課改中，教師應(yīng)不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)方法，應(yīng)由以前的知識(shí)傳播者，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師“滿堂灌”、學(xué)生被動(dòng)學(xué)的不良狀況。這就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力上下功夫，努力營(yíng)造師生互動(dòng)，雙向互動(dòng)的課堂氛圍。教師不再是教學(xué)過(guò)程的控制者，教學(xué)活動(dòng)的支配者，學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)判者，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)者，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)者，自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師還應(yīng)在新課改進(jìn)程中，了解和掌握新課改的新成果，努力提高課程內(nèi)容的整合能力，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能力，補(bǔ)充知識(shí)的開發(fā)能力，通過(guò)不斷探索與借鑒，以及繼續(xù)教育的不斷學(xué)習(xí)，努力使自己向研究發(fā)展型教師過(guò)渡。

三、由傳授知識(shí)的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生能力的引導(dǎo)者

面對(duì)全體學(xué)生，老師應(yīng)了解班級(jí)學(xué)生中的個(gè)體差異，遵循不同學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，科學(xué)合理地整合教學(xué)資源，巧妙地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方法、多種渠道獲得有益的文化知識(shí)。教師在傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，少一些指責(zé)、批評(píng)，多一些鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓他們明白“做事先做人”的道理，以坦誠(chéng)、真誠(chéng)和愛心，與學(xué)生交朋友，做他們的良師益友。

四、學(xué)好教育心理學(xué)知識(shí)，合理使用好現(xiàn)代教育技術(shù)

教育心理學(xué)指出，認(rèn)知和情感是不可分割的。有效的認(rèn)知伴隨著肯定、贊許等積極情感，而厭煩、不滿等情感不可能產(chǎn)生積極的認(rèn)知。因此，教師要不斷加強(qiáng)對(duì)教心學(xué)科的學(xué)習(xí)，以自己健康、積極的心態(tài)、飽滿的熱情去面對(duì)學(xué)生，促進(jìn)他們健康發(fā)展。

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展，給我們教與學(xué)提供了更多更好的傳授知識(shí)與學(xué)習(xí)的條件和方法，尤其是計(jì)算機(jī)和多媒體的運(yùn)用，為教育教學(xué)教研等工作帶來(lái)了一場(chǎng)新的技術(shù)革命，這就要求我們學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

五、教師要強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)自主提升與發(fā)展的意識(shí)

在實(shí)踐中提升專業(yè)生命價(jià)值?！敖處煹纳菑慕處熉殬I(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋找生活的滿足。因此教師必須把自己的所作所為、自己的發(fā)展和進(jìn)修同自己的職業(yè)緊密地聯(lián)系起來(lái)”。教師要有專業(yè)自主發(fā)展的勇氣和意識(shí)，積極投身于教育教學(xué)改革，在實(shí)踐中努力使自己成為教學(xué)理念的開發(fā)者、教學(xué)反思的研究者。而不能把自己的專業(yè)發(fā)展命運(yùn)完全寄托在外部環(huán)境改善方面，否則自己仍將淪為教育研究之外的被動(dòng)旁觀者、機(jī)械執(zhí)行者和盲目模仿者。此外，要建立適合教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，激勵(lì)教師自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，逐步形成以優(yōu)秀教師和骨干教師為核心的教師梯隊(duì)。良好的事業(yè)平臺(tái)與和諧的工作環(huán)境是留住人才并使之快速成長(zhǎng)的重要條件

六、積極探索“校本培訓(xùn)”，促進(jìn)個(gè)體專業(yè)素養(yǎng)的提升

“校本培訓(xùn)”的核心理念為：秉持終身教育思想和教師專業(yè)化理念，把學(xué)校視為教師發(fā)展的家園，以教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題為中心，強(qiáng)調(diào)在教、學(xué)、研一體化中教師的主動(dòng)參與和探究，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題促進(jìn)教師自身素養(yǎng)的提高和專業(yè)發(fā)展，彰顯教師的個(gè)體生命價(jià)值?！庇捎诟鞯貐^(qū)各學(xué)校發(fā)展水平的差異，學(xué)校需要因地制宜探索多樣化的校本培訓(xùn)模式，如專題受訓(xùn)、教學(xué)反思、與他人對(duì)話、區(qū)域合作和行動(dòng)研究等，從而使學(xué)校成為師生共同發(fā)展的家園。教師要立足于學(xué)校和教學(xué)實(shí)踐，在教、學(xué)、研一體化中主動(dòng)參與，不斷解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，從而歷練自身，不斷自主發(fā)展。總之，通過(guò)采取靈活多樣的校本培訓(xùn)模式和廣大教師的積極參與的方式，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)的提高和專業(yè)化水平的提升。

綜上所述：只有高素質(zhì)的教師，才能有高質(zhì)量的教育，才能有效地推進(jìn)新課改工作的順利進(jìn)行。因此，教師必須樹立堅(jiān)持學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，積極投身到新課改的前沿陣地中去，在教學(xué)實(shí)踐中，多思考、多探索，注重所教學(xué)科的新理念、新突破，多研討，勇于挑戰(zhàn)，敢為人先，才能不斷提高自己的綜合能力，才能在新課改的前沿占有一席之地，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的需要。